[原创]修炼1000天，自我挑战！

飞起来

2011年10月18日星期二
　　虚惊一场
　　今早到校，我就给学生说将要收语文资料费，学生们都说给语文课代表交了，我吃了一惊。因为以前教书，都是我亲自收钱的，学生收钱很不安全，把钱丢了，或是被盗了，都是麻烦事情——课代表既然收了，也省却了我不少的麻烦，所以我也就默认了。
　　第3节课下了，课代表小西拿了钱来给我交，我问收了多少个学生的，她说了学生人数，我用笔一算，该交580元钱，我接过小西的钱一数，仅有550元钱，整整少了30元钱，我问她是怎么收的，她说挨着收的，我便说肯定有的人没有交，或是你把钱给找多了。小西变了脸色，说她收的钱全在这儿。
　　第4节课，我忙着补教学反思，心情沮丧极了，觉得不该让学生收钱，这短了30元钱，如何是好。
　　上午放学，小西来到我身边，又交给了我30元钱，她不好意思地说：“不知道怎的，我回到教室又在衣服兜里找到了30元钱。”我接过钱，便让她走了。
　　晚自习前，四班的课代表又给我交了四班的资料费，我数了数，钱刚刚好。
　　这是我教书以来第一次让学生收钱，原来只是三四毛钱的试卷费我才让学生收的，十块钱以上我都是亲自收，仅收钱就够我忙一阵子了。
　　这次学生收钱确实减轻了我的负担。
　　今日日程安排
　　一、我的目标：
　　1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
　　二、今日天气晴。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第324天，写行动日记第336天。
　　三、明日计划：
　　1、备出《应有格物致知精神》的教案。2、在四班讲《应有格物致知精神》第1课时。3、批阅完四班作文《心声》。4、输入前期日志3篇。5、更新博客日志。6、填写四班近期语文学习的奖品。
　　四、今日工作：
　　早到校即给办公室打水，查三班作业，早读和学生共读。第1节课，听《孟子》讲解第9集，第2节课，熟悉教案，第3、4节课，在三班测试第二单元并作讲评。中午更新了博客日志。第5节课，在四班上了《事物的正确答案只有一个》第2课时，第6节课，注册了基础教育网，第7节课，查阅四班小测批阅情况，选出了10名优胜者，第8节课，在四班讲评小练习册。晚上参加了同学聚会。
　　五、今日健康、感恩、学习
　　快步走4000米，操场跑步8圈。听蔡骏的恐怖小说《神在看着你》37、38集。听《大秦帝国》第三部15、16集。阅读《活法》。听《孟子》第4集。
　　六、今日小结及感悟：
　　忙得要飞，日志都是熬夜写出来的。

飞起来

2011年10月19日星期三
　　不断地奖励学生
　　读《第56号教室的奇迹》一书，雷夫老师不赞成奖励学生，他认为认真学习是学生该做的事情，而不要使学生养成为了奖励而做事的习惯。
　　但我还是喜欢奖励学生一些小报，几乎每周都要填写几次奖品。小报是我亲自印的，每期只印20余份。前年的夏天我花费300元钱在淘宝网买了一台针式打印机，卖家还送了五盒色带，我便排起了小报，头版登载我读到的优秀文章，第2、3版刊登我写给校园杂志的一些小小说和校园故事，第4版刊登两篇学生的优秀作文。这样8K的小报每周印制一到两期，专门奖励学生。在报纸的中缝我还开辟了表扬专栏，专门表扬各项语文评比的优秀学生。每当看到受到奖励学生喜悦的神情，我的心真比吃了蜜还甜！
　　说起这个方法，我还是跟周彩秀老师学的，周彩秀老师是名历史教师，她教学很是认真，经常给学生读一些优秀的文章。她奖励学生的方法也很特别，比如奖励一份打印的文章。还有奖励一本好的读物一周的使用权等等。读到周彩秀老师教学随笔的当天我就开始打印报纸了，每晚备课之时，听着打印机吱吱的叫声，感觉不是噪音而是乐音，是在奏响我奋进的号角，真让人振奋！
　　今晚我又填写了四班语文小测验的奖品，奖励了21份刚刚打印的《蜜蜂文学报》，学生学习的激情是要不断鼓励的。
　　今日日程安排
　　一、我的目标：
　　1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
　　二、今日天气小雨。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第325天，写行动日记第337天。
　　三、明日计划：
　　1、备出作文《心声》讲评课的教案。2、批阅完三班近几日的课堂练习作业。3、批阅完三班作文《心声》。4、输入前期日志2篇。5、更新博客日志。6、填写三班近期语文学习的奖品。
　　四、今日工作：
　　早到校，查了两班作业，早读和学生共读。第1、2节课，备《应有格物致知精神》一课的教案，熟悉教案。第3节课，在四班上《应有格物致知精神》第1课时，第4节课，讲评作文《心声》，中午及第5、6节课，批阅四班作文。第7节课，在三班上《事物的正确答案不止一个》第2课时。第8节课，在三班讲评大练习册《我的叔叔于勒》一课的练习。第9节课，我督促四班学生完成练习卷，我则埋头批阅作文，终于在18点之前，阅完了四班作文。
　　晚上填写了四班月考及小测的奖品，更新了当日日志，并输入前期日志3篇。
　　五、今日健康、感恩、学习
　　快步走4000米，操场跑步9圈。听蔡骏的恐怖小说《神在看着你》39、40集。听《大秦帝国》第三部17、18集。阅读《活法》。听《孟子》第9集。
　　六、今日小结及感悟：
　　能有充足的睡眠，该有多好。
　　

飞起来

2011年10月20日星期四
　　                                             好后悔，又打了学生
　　今早最后一节，我是三班的语文课，学生唱完歌，我大步走向讲台，班长喊了起立，学生齐声说老师好时，我猛然发现有两名学生还四平八稳地坐在座位上，没有向我问好，我顿时火冒三丈，说完同学们好后，我便让这两名学生站在了教室后面，开始上语文课了。
　　课讲的是《应有格物致知精神》，我讲了一会，让学生做练习时，我忽然发现学生憨憨蹲在了地上，我勃然大怒。心想我让你站在后面，你还敢不好好站。我便大喝一声，大踏步向教室后冲去，憨憨吓坏了，忙站了起来。我一把把他拽过来，就朝他的肩膀打了一拳，他吓得抱住了头，我一脚就踹在了他的屁股上，憨憨撞向后门，发出了咚的一声巨响，把我吓了一跳，全班学生都回过头，愣愣地看着我。我突然意识到自己做错了，便对站着的另一名学生命令道：“坐下去！”那名学生惶恐地赶忙回了座位，而后我对着憨憨说：“不要抱头了，你给我站好！”憨憨还吓得抱着头，背对着我。我又说：“惩罚已经结束，你给我站好！”憨憨半信半疑地望了望我，忙面朝着我站正了。
　　我缓和了语气，问他：“刚才为什么不站起来问老师好？”“我急着掏书，没有顾上。”“以后会不会再犯？”我问。“不会了”憨憨说。我便让憨憨坐回了座位。
　　往讲台走时，我觉得自己刚才做的有些过分，不应该发这么大的火，况且这件事情也不是什么大的事情。讲课时我多次看了看憨憨，他吓得够呛，捧着书，坐的端端正正。我忽然想起昨天语文课下后，憨憨给我说我的腿上有粉笔灰，要给我拍粉笔灰的事情，我痛苦地闭上了眼睛。
　　下午自习课，憨憨跑上讲台，争着帮我连接电脑，我没有拒绝，我在心里告诉自己，不能再体罚学生了。
　　今日日程安排
　　一、我的目标：
　　1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
　　二、今日天气阴。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第326天，写行动日记第338天。
　　三、明日计划：
　　1、督促学生背诵《课外古诗词10首》。2、分别在两班讲评作文《心声》。3、更新博客日志。4、查阅作业。5、做大练习册《应有格物致知精神》一课练习题答案。6、晚自习在三班上《应有格物致知精神》。
　　四、今日工作：
　　早到校，查了两班作业，督促学生背诵古文。第1、2、3节课，批阅3班作文20本，备作文教案一课时。第4节课，在三班上《应有格物致知精神》第1课时，中午更新了博客日志，批阅三班大练习册1次。第5节课，查阅三班课堂练习作业三次，第6节课，在四班上《应有格物致知精神》第2课时，第7、8节课，批阅完三班全部作文。18点，参加同事酒宴。
　　晚上填写了学生奖品小报30份，更新了当日日志，并输入前期日志2篇。
　　五、今日健康、感恩、学习
　　快步走4000米，操场跑步6圈。听蔡骏的恐怖小说《神在看着你》41、42集。听《大秦帝国》第三部19、20集。阅读《活法》。听《孟子》第8集。
　　六、今日小结及感悟：
　　女儿头晕，我估计是睡眠不足，没想到晚上我也头晕，似乎是感冒了。
　　

悠哉由哉

坚持就是进步

飞起来

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谢谢你的鼓励，谢谢！

飞起来

2011年10月21日星期五
　　近期网友对我语文教学研讨日志的评论
　　1、《语文课向数学课看齐》
　　刘祥老师：其实，你所说的两种类型，归纳起来，就是一种让教学内容来自学生，另一种由教师确立内容，让学生依照教师的引领逐步抵达教学目标。这两种方法，并没有冲突，倘若往深处看，都应该有一条清晰的思维训练的主线，也都应该有具体的教学目标指引。第一种方面，应在自由中隐藏统一，第二种应在统一中激发自由。有机交融，课就既目标明细，又生动活泼了。
　　我的回复：谢谢指点，发现式也要在自由中隐藏统一，怪不得我觉得让学生提问学生回答引导我的教学显得有些乱，是欠缺统一啊。
　　2、《尝试以练为主线的课堂》
　　王海萍老师：读一读、悟一悟、写一写、说一说——正是语文学习的真谛。特别是读而写之这更是调动学生全员参与语文学习的灵丹妙药之一。
　　杨爱华老师：听说读写成为语文课堂上学生的活动主线时，语文课的效率就有保证了。
　　四川也人：如果，语文课程的价值，就是一个标准化测验一网打尽，上面的文字，其结论非常容易得出，那就是第二种教法OK。问题是，语文课程的价值可以用标准化测验一网打尽么？
　　我的回复：不能，关键要看合作答疑解惑是否能培养学生语文学习的兴趣！
　　3、《继续尝试“不讲”的语文课》
　　杨爱华老师：支持你的尝试，也可以让学生自己讨论确定学案。
　　四川也人：学案是一个要审视、慎用的东东。弄不好，语文学习就沦为学案写作了。长此以往，能写多久？我的学生也有学案，但那第二层级的问答题啊，多如牛毛，几乎是一种“恶”。提问烦琐之极啊，学生在这上面用功越多，可能不是提升智力，反倒可能浪费智力。用大功做了学案，除了看似瞄准考试之外，可能别无其他意义。语文的课程的真善美内涵，也就自然免谈了。用功学案的最大动机，是应试恐惧，不是语文教育。
　　杨爱华老师：也人君的学案也不知是怎样让学生来参与的，我所指的是对于一篇文章的学习，学生可以依据自己的兴趣爱好和文化基础来进行自我策划：怎么读、有哪些疑问、怎么解决、积累什么、如何展示和交流自己的阅读收获、赞同作者的那些观点和表述方式、不支持那些观点和表述方式等等，这种学案，实际就是学生自己认可和符合自身阅读水平的学习方式和方法。
　　四川也人：我们的学案与练习册的不同，在于对课本内容用问题肢解得更为精细，而已而已。杨老师的“学生可以依据自己的兴趣爱好和文化基础来进行自我策划”真是一个美妙但愚以为是尚未深思的时髦想法。我只问：如果学生的兴趣是天天读流行小说、看风月电影而不读课本呢？学生可以参与策划，但并不是他们独自决定计划。无论什么国情，都不可能完全由学生决定某门课程的学习。当然，杨老师可能另有见解，欢迎提出来。
　　杨爱华老师：呵呵，也人君断章取义了。您为何去掉：“我所指的是对于一篇文章的学习”呢？这是前提。假如指导学生自主选择学习内容，那就是另外的指导方案了。学生的兴趣可以培养，也可以迁移，语文教师应引导学生去阅读和欣赏优良文化。
　　四川也人：一样的，加上这句也是一样的。实质没变，因为课程总是一篇篇文章学习构成的。这只是一个量的变化，不是质的变化。杨老师细想吧。
　　我的回复：学生依据学案的学习，不是像考试那般做题，否则语文的趣味性就被损伤殆尽了，学案解决的是学生如何学习的问题，我和杨爱华老师探讨的由学生自定学案，也是解决学生们想学习什么的问题。只有这样才能激发学生语文学习的兴趣。
　　4、今天上了语文公开课
　　刘祥老师：王老师，看了你的课，一点建议，在学生提出问题后，可否先引领学生对问题进行有效归类？归类之后，再依照文章结构一步步处理。有些问题，比较个性化的，还应该留作课后私下交流。
　　我的回复：感谢刘老师，这样做就不会出现发现式教学思路混乱的现象了，再次感谢你！
　　今日日程安排
　　一、我的目标：
　　1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
　　二、今日天气阴。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第327天，写行动日记第339天。
　　三、明日计划：
　　1、检查学生背诵《课外古诗词10首》。2、做报纸小说阅读的答案并讲评。3、更新博客日志。4、指导第4次作文。5、阅读《活法》一书10页。6、操场跑步。
　　四、今日工作：
　　早到校，查了两班作业，督促学生背诵古诗。第1节课，备作文教案一课时，第2、3节课，分别在两班讲评作文。第4节课及中午，更新了博客日志。第5、6节课，做大册答案两课，第7、8、9节课，开周五教师例会。晚自习第1节课，讲《应有格物致知精神》第2课时，第2节晚自习，查阅作业。
　　五、今日健康、感恩、学习
　　快步走4000米，操场跑步6圈。听蔡骏的恐怖小说《神在看着你》43、44集。听《大秦帝国》第三部21、22集。阅读《活法》。听《孟子》第7集。
　　六、今日小结及感悟：
　　阅读成功学书籍确实可以激励自己。
　　

飞起来

2011年10月22日星期六
　　培养女儿的读书习惯
　　昨晚回家，见女儿读者美文类报纸，读完后，还在书上勾勾画画，写些读后感感悟，态度很是认真，一问，才知道是作业，难怪态度是这么的认真。
　　今早，我取出从校园书室借的书《鲁滨逊漂流记》，递给女儿，女儿拿到后很是高兴，却放到桌边，接着写英语作业。
　　早晨，我头两节没课，便补教案，做报纸答案，女儿在写作业，后来两节，我在上课，下课回到办公室，女儿还在写作业，周六的上午就这样度过了。
　　下午，只有两节课，我打开电脑连上网线，给校园网更新日志，女儿竟躺在两张办公椅上睡着了。
　　现在的孩子，不愁没书可读，家里书柜中的书籍不少，可孩子读书的时间实在是太少了，中午吃完饭就匆匆写作业，直到下午课前，下午回到家中又是作业大战，直到21点多，该上床睡觉了，女儿读书看来只有和我一样挤时间了。我阅读只要利用MP3听，用手机抽空读，晚上睡前坐在床上读一会儿书，现在看来女儿只有睡前读书一条路了。
　　国庆长假，女儿利用睡前的时间，竟然读完了《城南旧事》，只要她对阅读产生兴趣，就足够了。
　　今日日程安排
　　一、我的目标：
　　1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
　　二、今日天气阴。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第328天，写行动日记第340天。
　　三、明日计划：
　　1、看望父母。2、全家逛交流会。3、输入前期日志2篇。4、熟悉教案。5、梳理完成第今年第40篇稿子的思路。
　　四、今日工作：
　　早到校，到3班督促学生背诵，已有五人背过了《课外古诗词十首》和《隆中对》，第1、2节课，做报纸上《故乡》和《我的叔叔于勒》一课的报纸答案。第3、4节课，利用语文课在两班讲解报纸答案，并进行第4次作文的辅导。中午，和女儿逛了交流会，第5节课，批阅了昨晚收交的不合格作文，第6节课，更新了博客日志。下午酣眠至18点，晚上更新了当日日志。
　　五、今日健康、感恩、学习
　　快步走4000米，操场跑步3圈。听蔡骏的恐怖小说《神在看着你》45、46集，听完了这部长篇。听《大秦帝国》第三部23、24集。阅读《活法》。听《孟子》第6集。
　　六、今日小结及感悟：
　　该完成今年第40篇习作了，编辑都催了一周了，明天得用力写了。

xsy961110

向楼主学习，能够把一件事情反复地去重复做，然后一直坚持到底，那他离成功已经不远了

飞起来

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只是求得一个心灵的安慰，成功不成功是不能强求的。

飞起来

2011年10月24日星期一
　　                                                            遇事冷处理
　　今天早读，我一进教室，就见王文辉和李丽说话，我说：“读书了，读书了。”学生静了下来，王文辉还不断地叫着李丽，李丽又转过身去。“你怎么来回往后转？”我生气地说。李丽忙转了过来，开始了读书。
　　第一节课上了，我又进了教室，课讲的是《谈读书》，我让学生自由读了课文，让学生分别谈谈自己最喜欢的读书名言。学生纷纷举手，教室里一下子就活跃起来，我注意看了一下，发现王文辉闷闷不乐地坐着，一言不发，放在往日，我早就提问他了，肯定为早读我批评了他叫的女生而生气着，我没有理他，继续上我的课。
　　下来又到了学生互相提问的阶段了，我让学生查找《谈读书》一课不理解的句子，提出来，并让你放心的学生回答。这时陈尧举了手，问了一个句子，并说让王文辉回答。哪知陈尧话音未落。王文辉猛地站起来气哼哼地说：“不会！”而后又坐下了，陈尧站在那里满脸尴尬。
　　“谁会？”我问。马上有几名学生举了手，我让两名学生做了回答。就这样整个早晨，我都没有理会王文辉。
　　中午课前，我觉得时机成熟了，便把王文辉和陈尧都叫出了教室。我给王文辉说：“今天语文课上陈尧推荐你回答问题，他能推荐你，说明他相信你，而你却气哼哼地说你不会，你让陈尧很是尴尬。”我话未说完，王文辉就不好意思的说：“老师，我错了，今后我一定改。”
　　见他认了错，我也就没有什么说的了，就让他回了座位。
　　照往日，我定会大发雷霆，让他站在教室后面，甚至于还有可能拳脚相加呢！
　　今日日程安排
　　一、我的目标：
　　1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
　　二、今日天气阴。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第330天，写行动日记第342天。
　　三、明日计划：
　　1、备课《词五首》第2课时。2、在两班上完《词五首》。3、做大册《词五首》一课的答案。4、更新博客日志2篇。5、输入前期日志2篇。6、阅读成功学经典《活法》。
　　四、今日工作：
　　早晨到校，即给办公室打水，早读时间安排三班学生预习《谈读书》一课。第1、2节课，分别在两班上了《谈读书》第1课时，安排学生谈了名句解读。第3节课，更新了博客日志，第4节课，中午饭后及第5、6节课，全力以赴写稿，终于完成了今年第40篇习作。第7节课，备出了《词五首》第1课时教案。第8节课，班会，顺便做了大册《隆中对》一课的答案。第1节晚自习，在四班上了《词五首》第1课时，第2节晚自习，更新了当日日志。第3节晚自习，输入前期日志1篇，做报纸习题2课，回家已是22点40分，后洗澡睡觉。
　　五、今日健康、感恩、学习
　　快步走4000米，操场跑步3圈。听恐怖小说《神秘学园》3、4集。听《大秦帝国》第三部27、28集。阅读《活法》。听成功学讲座《感谢折磨你的人》第1集。
　　六、今日小结及感悟：
　　太厉害了，奋战了三个多小时，完成了今年第40篇稿子。