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2011年11月30日星期三
放慢我教学的步伐
我教2010届学生时,教学是快节奏,学生是我从初一带上来的,学习习惯比较好,我课文上的快,早读都在指导学生预习课文,晚自习是两节都讲,一节在一班,一节在二班,有时课间检查学生古文词句的理解,那届初三,我和学生都在“拼极限”。记得那届初三,一学期作文竟然写了20篇,现在都觉得不可思议。
我教2011届时,或许是快的惯性,作文依旧是每周训练一次,练习册是讲完一课做完一课,而后详阅学优生的练习册,讲评后再检查。可学生习惯较差,在教学中我总感力不从心,教学是我快学生慢但总体偏快的速度。
今年教上了2012届学生,学生的语文基础很差,古文一塌糊涂,古文词句理解的检查在前100名学生中都无法推行,作文不会记叙文,我只得放慢教学的步伐了。
首先是课文上的慢了,上过的古文不敢提问重点的词句——学优生都是一问三不知,检查全班一个月还有一半学生古文词句检查没有过关,这还是一篇《隆中对》呀。只得用早读让学生背,自习课让学生记,语文课有时还讲练习册,课文上慢了。
其次作文写得少了,学生的书写目不忍睹,作文毫无内容,说到底,学生普遍没有什么课外阅读,语文积累很差。
现在我放慢教学的步伐,有时自习课上还让学生欣赏一些报纸上的文章,让学生养成读书的习惯,会写简单的作文,能有益于学生今后的人生,我的目的也就达到了。
今日日程:
一、今日天气阴。昨晚23点30分入睡,今早6点起床,今天是我戒烟第368天,写行动日记第379天。
二、今日工作:早到校,检查两班作业,督促学生背书,第1、2节课,上交“语言文字规范化”征文20篇,填写信息表格,下载《鱼我所欲也》的课件两个,并熟悉了教案,第3、4节课,在四班上完了《鱼我所欲也》第1课时,讲评完报纸13期,中午更新了博客日志,第5、6节课,分别做报练习册九下第17、18课的答案,第7节课,在三班上《鱼我所欲也》第1课时,第8节课,指导学生阅读报纸上的散文,后讲解《景公出游》的翻译。第1、2节晚自习,做出报纸《公输》和《孟子二章》的练习题答案,备出《鱼我所欲也》第2课时教案。
三、今日健康、感恩、学习
快步走4000米。听恐怖小说《神秘学园》67、68集。听《大秦帝国》第四部31、32集。听《获胜第一》第3、4集。
四、今日小结:今日工作效率较高。
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