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2011年11月4日星期五
用历史知识引领学生感悟文意
《中国人失掉自信了吗》我上了两课时,第一课时,我先讲了鲁迅先生的《自嘲》小诗,讲了鲁迅先生的战斗风格,并指名谈了鲁迅先生的作品集,学生们回顾后,答问比较积极,选自《呐喊》的有《社戏》《故乡》《孔乙己》,选自《朝花夕拾》的作品有《从百草园到三味书屋》《阿长与(山海经)》《藤野先生》,而后,我告诉学生,今天我们所学的课文是一篇驳论文,选自鲁迅先生的杂文集《且介亭杂文》。
“驳论都分为哪两种呢?”我提问道,学生都沉默了下来,这可是我讲《不求甚解》时讲过的呀,我只好告诉学生,驳论分为两种,一种是直接反驳,一种是间接反驳,直接批驳分为驳论点,驳论据,驳论证三种,间接反驳嘛……”这时高甜甜举起了手,她说:“间接反驳就是先摆敌论,而后再提自己相对的观点,而后证明自己的观点”。终于有学生记起来了,可真让我高兴。
我接着让学生自读课文,自读完课文,再让学生打开练习册,做上面的字词题,而后大家统一了答案。
“同学们,我们齐读一下课文一、二自然段,看一看敌论的论点是什么,论据是什么”我说。
学生齐读完课文,齐声答道敌论的论点是“中国人失掉自信力了!”
“那么敌论的论据呢?”
“第一自然段”
“打开练习册,做课内阅读题,看敌论的论据分为哪三个方面”。
“信地信物,希望国联,求佛拜佛”
讲到这儿,我饶有兴致给学生讲起了历史,1928年,东北张学良易帜,国民党从形式上完成了对全国的统一,国民党报纸夸耀中华地大物博。但不久,1931年日本关东军炸毁了沈阳郊区柳条湖附近的一段路轨,诬陷是中国军队破坏,并以此为借口,炮轰北大营,蒋介石下密令绝对不抵抗。”
“蒋介石为什么下令不抵抗”?
“不自信呗!”有学生喊了一句。
我笑了,肯定了学生的答案。我说:“当时,日本的国民生产总值是中国的20倍,日本拥有强大的工业,中国工业基础薄弱,蒋介石认为,当时的中国不具备和日本开战的实力”。
“那么作者是如好反驳的?”我提问道。让学生齐读第四、五自然段,而后师生共同探讨,“信地信物,信国联,这是”他信力“求佛拜佛”是发展着自欺力,驳斥敌论的论据证明不了其论点,这是驳论证。
第二课时,我重点和学生一起探讨了文章的间接反驳,鲁迅先生提出了自己的观点——我们有并不失掉自信力的中国人在。”而后分别让学生谈了“埋头苦干,拼命硬干,舍身求法,为民请命都是那一类人,并让学生补充了具体人的事例,还让学生分析文中几处”中国人“的所指范围。
鲁迅先生的《中国人失掉自信力了》条理清楚,这篇课文还是比较好上的。
一、我的目标:
1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。
二、今日天气阴。昨晚23点入睡,今早6点起床,今天是我戒烟第341天,写行动日记第353天。
三、今日工作:
早到校,检查两班作业,早读督促学生预习,同时阅卷。第1节课,再阅试卷一沓,第2节课,在四班上《中国人失掉自信力了吗》第2课时,第3节课,在三班上《中国人失掉自信力了吗》第1课时,第4课时及中午,阅完了全部试卷。第5节课,算出了本次考试的累积分,我的成绩很低,第6节课,更新了当日日志,接着开教师例会至18点,晚上洗澡,后早早睡觉。
四、今日健康、感恩、学习
快步走4000米。听恐怖小说《神秘学园》25、26集。听《大秦帝国》第三部49、50集。听成功学讲座《感谢折磨你的人》第12集,听行动力确认音频3次。
五、今日小结及感悟:
和女儿一块读同一本书籍感觉真好。
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