ffice:powerpoint" /> 从另一个维度来看,分工是经济社会的主要特征,没有分工谈不上交易,也没有经济性可言,图形信息在人类社会实践中,也遵循分工原则。
图形和文字都是人类思维的符号,但是两者当作为思维的外化信息,用于交流时,由于人类的外化能力的差异,分工产生了。文字产生后,人类分离出文化人与非文化人,社会分工普遍让文化人高人一等,就算下层不掌握权力的文化人,至少可以摆一个测字滩头,顺便为文盲写书信,也算是有少许地位,这是文字上的分工。后来,文字教育普及后,没有代写书信的这一行当,文字上分工几乎消失,大家都会写字,需要互相的信息沟通时都可以写纸条,现在有伊妹儿,这是教育的伟大。文字分工基本消失后,社会的效率比以前有分工时要高,这说明符号性思维工具分工是不得已,每个人都有掌握符号进行交流的权利。
图形绘制比文字还要困难,长期起来,绘图一直是少数人从事的行业,图形符号的交流是依靠分工进行的,中国的画师主要在朝廷任职,欧洲的画师依靠市场需求,为贵族(也为皇室)、商人绘画各类作品谋取生活费用,工业革命后,科学绘图成为一个庞大的专业,服务于工矿企业,各国都有制图协会,协调推动图形专业化的发展。
由于人们对于图形符号认识的滞后,图形绘制能力没有进入普通教育系统,那么,现有社会的图形产品仍然主要依靠专业人才完成。
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但是,人的天性是自我设计者,每个人都有对自己的形象进行设计的本能,也有视觉思维本能,而且每个人对于周围的世界始终有一个理想的蓝图,每个人都希望具备图形绘制能力,自由使用图形符号。例如,当今社会,妇女们越来越重视自己的形象设计,个性化设计的要求越来越高,一般来说,妇女们既要使自己形象美好同时又要与别人差别化,所以,从这种原理来预测,未来社会,每个人都有自由使用图形符号的需求。
但是,这是一个非常长久的文化进化过程,在目前,图形绘制仍然是专业分工。
有了这个原理,我们要注意到目前各类书籍上的一些混淆。
作为人类的一种愿望,最终要消灭图形能力的差别,未来理想社会是人人都是画家。但是作为现有的社会能力,能绘画的人是少数的,如果从企业家角度来看,合理使用分工,使得企业内部图形的产出处于最高效率状态,这是正确的想法,如果让企业家去学习绘画,那应该是退休之后的事情,在位时,企业家学习绘画成本高于组织专家绘画的成本,是不可取的。
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