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2012年2月12日星期日
我课前和学生聊小说
今天下午第6节课我是三班的语文课,课上的是《蒲柳人家》第1课时,这是篇刘绍棠的小说。
我刚进入教室,不知哪名学生喊了声什么,学生们哈哈大笑,我没有理会,笑了笑就开始讲课了。
我说:“假期不知同学们都读了些什么书,我叫几个同学说说。”我第一个叫的是班长王瑞,这个女孩站起来说:“我读的是《简爱》,可是我没有读完。”学生们闻之又笑了起来。
我故作吃惊地说:“寒假30天,你连一本《简爱》都没有读完?”王瑞低着头说:“我是过完年才买的。”“那你把你感受最深的一个情节谈一谈。”我说。王瑞说“我感受最深的情节是简爱和得了肺炎海伦彭斯拥抱在一起入睡的情节,简爱偷偷跑到被隔离的海伦彭斯床前,两个小伙伴紧紧拥抱着,作者深情地描绘了晚上四周的风景。”我笑了笑说:“那你哭了没有?”学生们都笑起来了,说个不好意思的话,我一个大男人读到那个情节真的眼眶湿润了。
接着我又问了课代表冉希,冉希说她读的是《格列佛游记》,接着讲了格列佛在大人国、小人国和马国的奇遇,讲的条理清楚,看来冉希是认真读了《格列佛游记》。我赞许地说:“冉希说的真好,其实童年的简爱也很爱读《格列佛游记》,因为想象太奇特了。”
接着我又说:“老师寒假里读了《格兰特船长的儿女》,我给学生说了该书的故事梗概,而后我说:“是不是觉得这部小说的名字很熟?”学生竟然没有人啃声,我接着说:“《海底两万里》和《神秘岛》听说过没有?”有学生说听过。我说在八上课本的名著导读部分,介绍了凡尔纳的三部曲,大家应该是知道的。”
我又叫了一名男生刘辉,问他寒假里读了什么书,他说读了《水浒》,我问他《水浒》有什么特点,他说都写了好汉,我问这些好汉有什么特点,他说都行侠仗义,都嫉恶如仇。我接着说:“《水浒》小说的结构也很有特点,前半截一个好汉一个好汉的塑造,后来再统一写,还有语言具有说书的风格,这些都和我们将要学习的《蒲柳人家》很相似,同学们看了课文没有,”有同学说看了,我接着说:“这部中篇第一章介绍的是一丈青大娘,好了同学们先自读第一章,看一看一丈青大娘有什么特点,你是从哪里看出来的。”
学生们都翻看起了课文,哈哈,我的这个课前谈话就这样过渡到了将上的课文上,不但了解了学生寒假的读书,而且还指出了两书的相似性,真是一举多得。
今日日程:
一、今日天气:多云。昨晚0点入睡,今早6点30分起床,今天是我戒烟第441天,写行动日记第452天。
二、今日记录:早到校,进入教室,给学生报到,初三学生到校不大积极,而后上网两节课,更新了博客日志。第五节课熟悉了教案,第6节课,在三班上了《蒲柳人家》第1课时,第7、8节课,开了班会。晚饭后,陪女儿上街买糕点,买笔。回家后女儿写作业,我更新了日志,做了《蒲柳人家》大册练习题的答案,备出了《蒲柳人家》第2课时。
三、今日健康、感恩、读书
快步走4000米,在学校操场跑步15圈。听恐怖小说《一绺长发》第19、20集。听《大秦帝国》第五部71、72集。阅读《孟子》一书。
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