打开微信扫一扫
致知者
举报
交流者
支持下。
弱密码用户
格物者
对于这个校长的看法,有些观点不赞同:
1、各个国家在不同的时期对于大学都有其不同的存在意义。而对于现阶段的中国,大学存在的意义首先就是要服务于社会,服务于经济建设,如果脱离了这个原则,那大学,那高等教育将继续成为奢侈品。以教育人才推动经济发展,经济发展了用于办好我们的教育,这个是周而复始,螺旋上升的。大学,目前作为我国专业教育的最高阶段,他存在的目的就是培养一批经济建设的人才,而不是培养专家,学者,科学家,教育家。那些要想成名成家的同学,不要很傻很天真的认为在中国上上大学就可以了。
2、国外的学者会觉得新中国的教育家不如民国时期的根本原因在于,在民国时间,中国的教育刚刚摆脱了几千年的封建科举制度的束缚,全新的西式教育确实让中国人感到了知识先进性,也让少数有幸能够享受到这类教育的人拥有了独立的思想和非凡的成就,他们成名成家了,他们中的佼佼者代表中国得到了西方世界的认可。可是,在那个时期,我们大量的中国人却生活于水深火热之中,这些灿若星海的教育家,没有能力改变中国半封建半殖民地的命运。灿若星海的他们也只能是耀眼的明星,没能成为太阳。
3、国外发达国家的大学无论是在办学水平,管理水平,学术研究水平,历史成就等一系列指标上都能够以高于中国的姿态运行,那是因为他们在从幼儿园-小学-初中-高中这个不断进阶的教育链都具备完善的基础,几乎本国的小孩从一出生都能享受到这系列完善的教育。可是,在中国,行吗?
众所周知,虽然改革开放以来中国经济发展迅猛,人口增长速度却同样给世界一个惊喜。人均GDP仍然低下,贫富差距大,地域差异大都制约我国教育水平的提高。其实这个校长不了解中国,尽管目前扩招得比较厉害,但是在中国能上上大学的也只是同龄人中的少部分,一个孩子的全程教育,对于中国大部分的家庭来说,都是沉重的负担。而在中国广袤的农村,能坚持到把中学上完的家庭,只是幸福的一部分。所以,请不要把目前大学生就业难,大学生素质不高等问题都压在大学扩招上,整个国家教育底子薄,基础差才是根本原因,而要在这么庞大的人口基数上整体提高,需要的不是某几个人的努力,而需要我们一代又一代人的努力。
志学者
不惑者
觉得教育问题主要还是政策与实施政策人员之间的矛盾,首先教育的方向"应试教育",就决定了无法像那教授所说的,除了大学,现在国家实施义务教育,国家的义务教育政策是好的,但到了很多地方政府义务教育就变味了.
再次将义务教育转换成了商机,很多原来的学校变成了私立学校,既然是私立了就不是义务的对象
拉开教师的待遇等级,吸引更多的优质资源.然后利用不平等得来的优势抬高学费.
在我们这里的好的初中,一年要9000多,
说的太深刻
不过无力改变
本版积分规则 写好了,发布 Ctrl + Enter 快速发布 回帖后跳转到最后一页