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学科与知识之间本来是没有明显的界限的，为了学校和学院式教育的需要，从亚里士多德开始对不同的学科进行了初步的划分开始，人类在学科-亚学科的学科树上越走越远，以至于学科之间的隔阂越来越泾渭分明，产生隔行如隔山的感觉。是否不同学科之间的鸿沟是无法跨越的吗？是否除了西方的树形思维是人类唯一最有效的思维吗？东方的系统论思维是否有发展前途？但根据现代幼儿教学理论，打破和模糊各学科的明显界限进行教学可达到触类旁通的效果，学习的效率大为提高。依我看，音乐、诗歌、语文是可以同时学习的，数学、物理、逻辑之间是相互关联的，舞蹈、绘画、建筑之间也是有联系的。 | 
