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TTT类课程的四大缺陷
那些所谓TTT（培训师的培训）类课程是培训市场上的常见课程，对培训师而言，这也是个“低门槛”课程，是个人，都敢讲，以至于成了市场上的烂课。 一些企业年年都请培训师来上TTT，可是，这么多年下来，究竟让学员学到了什么，究竟获得了什么改善，大都说不清，大都没有形成有价值的积累。 为什么会这样？关键问题还在于TTT这个课程本身存在着不可忽视的以下四大缺陷： TTT类课程的第一大缺陷：课程内容不实用。听过的笑话笑不起来，做过的游戏做不下去，见识过的案例提不起兴趣，老套的互动技巧倒人胃口，学员的笑生、掌声及所谓感悟分享往往是虚与委蛇的应付！肢体动作？着装礼仪？发声技巧？职业道德？培训师的角色？培训的重要性？游戏？分组讨论？这些内容耗费了那么多的上课时间，有必要吗？实用的培训内容究竟在哪里？ TTT类课程的第二大缺陷：缺乏容易操作的工具。动听的理念一箩筐，漂亮的原理一个个，正确的方法一大堆，可是容易操作的工具却总是难以出现！ TTT类课程的第三大缺陷：远没有形成严谨的体系。今天学个“开场”，明天学个“破冰”，后天下载个PPT，哪天再弄出个“空杯”和“心态”，和这位老师学个“编导演”，和那位老师再学个“道法术”，这些肢离破碎的东西什么时候才能真正成为一个完整的体系？ TTT类课程的第四大缺陷：缺乏贯彻落实的标准。同一家企业的不同培训师，进行课程设计时，执行的是各自的标准，甚至无标准可言；不同的培训干部评价培训效果时，所执行的也是不同的标准，甚至无标准可言。同一家企业的培训师们和培训干部们，就改善课程品质进行沟通时，各说各话，大家“划的不是一套拳”。针对课程设计、授课技巧、培训效果和课程品质，能否整合成同一套标准以供企业贯彻执行呢？ 我们的企业多么渴望能有这样一套课程： 培训内容实用化！ 方法技巧工具化！ 整体内容系统化！ 贯彻执行标准化！ 发现问题，承认问题，勇敢地面对问题，这才是进步的开始！ 如果你的企业还要上TTT类课程，那你就可以审视一下如何避免那四大缺陷！
培训教练技术(A).jpg ：
[此贴子已经被作者于2009-4-21 8:56:04编辑过] | 
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