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本帖最后由 lzfgood2009 于 2013-12-23 21:31 编辑
小学或高中时期,班长多半是由“功课好”的同学出任,主管通常也都是因为“表现杰出”而被选出来当官的。对于习惯跑第一的人来说,当后面开始跟着一小群人或一大堆人,他最本能的反应就是:“这些人怎么都跑那么慢、跟不上来?”但是他纵使无奈也必须接受的事实就是,这些慢吞吞的人的成绩加总,最后会变他的成绩。
而当一个部门或单位的总成绩很烂,我们通常不会把那个部门或单位的主管称为“好主管”。因为在企业或组织里,所谓的“好”,绝对不只是“一个好人”,你还得交出“好绩效”。所以,你得让原本跑得慢的人,都能跑更快,甚至跑得比你还快,这样非但你自己的“好”不会受拖累,部属的“好”也会为你个人增光,发挥一加一大于二的综效。
英国领导力专家阿代尔提出的“以行动为中心的领导力”指出,任何一个领导情境都包括3个要素:1、目标或任务的达成;2、执行任务的一群人;3、执行任务的这群人当中的每一个人。阿代尔认为,以行动为中心的领导力是以“领导者的行动”为核心,领导者必须同时关注、均衡这3个面向,如果任何一个元素被忽略,其他元素都不太可能成功。举例来说,时间和资源的限制会增加团队执行任务的压力,但也可能让团队成员身心疲惫;而主管就算花费很多心力在营造团队气氛或士气上,团队却始终拿不出好成绩,成员们也会失焦或缺乏成就感。
虽然工作绩效不是一切,但不可否认,在职场上,绩效确实必须被排在第一。你已经当上主管了,不用再证明你的能力强过部属,那不是升你做主管的目的;身为主管,你的工作是教练,透过建立团队精神与纪律,以及发掘个别成员的能力,有效达成任务。
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