本帖最后由 zero88 于 2011-12-31 10:53 编辑
序言——学习的武器今天，寒门出贵子的概率越来越低了。由于我们社会贫富差距的真实存在，城乡子弟在教育方面的投入与选择会有明显的差距，其结果将直接影响子女的成就。怎样让自己或让子女脱颖而出呢？这是家庭与教育界一直在思考的问题。 今天，家庭的对教育的投入是一个系统工程。教育物质基础的投入，从娘胎里就开始竞争，落地后的营养、早教、多样化教育、家教、选校、礼仪培养等方面更是五花八门，这种投入是一笔不小的开支。 今天，我们已经不再是缺少知识了，而是缺少对知识应用的整合。随着网络信息传播的影响，我们的知识每年呈现几何级数增长！知识的传播越来越方便，怎样快速的吸收知识，并把知识转化成学习、生活与工作能量，将是最大的学问与知识！将知识应用到学习、工作与生活过程中的方法，必然需要一个开创性的卓越工具与武器。 今天，有个创新型的学习武器已经被充分挖掘出来了，她就是——思维导图。思维导图，简单说就是运用集中与发散的思维，对学习、生活、工作的知识点进行集中归纳与应用的工具。这个工具将会更加多样化、普及化、简便化！导图工具将会在各个领域中得到广泛的应用与发挥！ 随着在校老师对集散理论的理解，对学科思维导图工具的引导，学生的创造性思维与逻辑性思维将得到全面的发展，左右脑将得到进一步的平衡，学习将从压抑的任务，变成轻松的活动，让学生养成一个越学越快乐，越学越想学的一个良性循环！当然，学习者要注重实际操练，经常总结导图过程的经验得失。 希望广大读者通过阅读本书，掌握这门先进的学习武器，并传递给学生和子女，同时应用到自己的工作与学习过程中，得到更多快乐与进步！ 由于时间与个人能量累积的因素，书中个别内容或观点可能偏颇，希望广大读者辩证的理解与学习，取其所需，掌握思维导图应用的精髓。本书第一、二篇是基础与技巧，第三篇侧重于小学阶段学科应用介绍，第四篇为思维导图提升模块，第五篇为本人对学科导图应用的实践。初中、高中学生或教师阅读本书时，重点关注第一、二篇，第三篇需要根据本阶段学科内容进行灵活应用。
蔡劲松
2011年11月28日 | 
收藏
分享
有用
无用