[原创]“选择性公示”让我们怎么去监督

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  浙江省2009年普通高校招生政策加分考生名单，16日通过浙江教育考试网向社会公示后，考生家长章先生致电媒体称，表格中只有4000多名考生的报名序号、姓名、加分项目与分值，比2008年简单了许多。“这叫我们监督什么，怎么去监督呢？”章先生说。（《京华时报》6月21日）
  学生家长普遍反映公示内容看不懂、看不明白，此时的监督已经化为泡影。但是浙江省教育考试院工作人员却理直气壮的说：“去年也是这样的，我们在网上都有的，你去看看。”而事实是2008年的公示情况相对详细，并且在记者介入后，2008年的相关信息遭到了无情的删除，难道他们认为我们的记忆力就这么差？我们的智商就这么低么？
     直截了当地说，删繁就简的高考加分公示正在沦为一场滑稽的表演：公众看到的公示不是考生信息的公示，而是权力部门经过精心设计“公示”，是为了遮掩监督的视线而无奈的应对之举。“公示”成了权力者自我需要设计的产物，成了某些人手中的道具。
    而公众对浙江这样的高考加分公示的质疑，充分说明了公众对政府权力部门的挫败感和无力感，同时也是对公平正义流失的痛心，对无力纠正不公的冷心。这是政府政府对公众做出承诺——公平正义的破产，也是公众对政府信任的摧毁。

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