<p>读书百技：SQ3R读书法~ 作者 sly61 日期 2010-4-14 11:38:00 </p>
<p>【具体方法】(英美)又叫“五步阅读”<br/>· SQ3R：Survey（选书） Question Read Recite Review<br/>· 纵览：随意翻翻~目录、索引、标题什么的。同检视阅读~<br/>· 提问：根据纵览提问。例：重点是什么？难点是什么？什么对我有用？我对什么好奇？<br/>· 阅读：用自己精通方法阅读<br/>· 背诵：重要文字可以背诵下来，加深理解，以备使用<br/>· 复习：学而时习之~<br/>【理论支持】<br/>· 好奇心是发现问题和提出问题的前提！<br/>【示例人物】<br/>· 好多外国人~<br/></p>
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<p>读书百技：统筹读书法~</p>
<p>【具体方法】主时间<br/>· 设计一个读书时间利用表，考虑下列因素<br/>· └→本职工作的性质，与读书内容之间的关系<br/>· └→所选图书的学科专业特点<br/>· └→体力脑力最佳时间段<br/>· └→读书的环境与条件<br/>· 充分利用零碎的时间<br/>· 掌控最佳脑力时间段<br/>【理论支持】<br/>· 对于读书时间，达尔文从来不认为半小时微不足道<br/>· 柳比歇夫，把工作分为两大类<br/>· └→1为中心工作，包括：攻读 研究 写作笔记<br/>· └→2为间接工作，包括：开会 听报告 读文艺作品<br/>· └→他把一天有效时间分为10小，3个“单位”或6个“半单位”<br/>· └→所有可计算的工作量都必须在规定时间内完成<br/>· └→最后练到生物钟比 那个什么通过铯原子跃迁振荡得到的时间 还准<br/>【示例人物】<br/>· 达尔文<br/>· 柳比歇夫→苏联昆虫学家<br/><br/></p>
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<p>读书百技：提要钩玄读书法~ 作者 sly61 日期 05/05/2010 13:37:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· 读叙事性的史籍，要写出提要，弄清事件来龙去脉与其他事件的相互关系。<br/>· 读议论性的文章，要钩出精义，领会掌握其所讲的道理。<br/>· 不要因已形成的思想观点而影响对所读之书内容的掌握。<br/>· 遇到同一问题的不同观点时，应平心静气的玩味，不要匆匆下结论（否定）。<br/>· 读书时要保持良好的精神状态，要保持一种恭谨的心态对待你手中的书。<br/>· 警告：古人的读书方法中普遍存在的局限性就是怀疑精神不足，希望大家有所重视。<br/>【理论支持】<br/>· 纪事者必提其要，篡言都必钩其玄<br/>【示例人物】<br/>· 韩愈<br/><br/></p>
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<p>读书百技：舍得读书法~ 作者 sly61 日期 05/05/2010 14:10:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· <strong>不懂、不明、无趣的舍<br/></strong>老舍：“不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，我不能叫书管着我。”<br/>· <strong>速读不记<br/></strong>老舍：“读得很快，而不记住，书要都叫我记住，还要书干吗？”<br/>· <strong>内容不合意的舍<br/></strong>老舍：“不合我的意，我就跳过几页去，书要是不服气，来跳我呀！”<br/>· <strong>“印象甚佳”者得</strong><br/>老舍：“我读书只要求一点灵感‘印象甚佳’便是好书，‘印象甚佳’有时并不是全书，而是书中的一段最入我的味”<br/>【理论支持】<br/>· 诸葛亮“观其大略”：每一本书，每一篇章，都有其最精粹的部分，抓住它们就能把握通篇的主旨。<br/>· 陶渊明：“好读书，不求甚解；每有意会，便欣然忘食。”我们常常割裂了原文，把最重要的后一句扔了。<br/>【示例人物】<br/>· 老舍<br/>· 诸葛亮<br/>· 陶渊明<br/></p>
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<p>读书百技：三角式积累读书法~ 作者 sly61 日期 2010-5-12 11:02:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· 广泛涉猎浏览，形成三角形知识结构的底边<br/>· 从浏览中选出有益部分略读。向上收缩<br/>· 从略读中选出反复研读的文字，形成三角形顶点<br/>· 注意，要收缩到一个顶点上来，不能无目的的乱收缩。<br/>【理论支持】<br/>· 广博精深，学有专攻<br/>· 圆形知识结构的人，知识容量大，但各科用力平均，门门通门门松<br/>· 方形知识结构的人，对好几种技能的了解都超过了普通水准。犯了“花很多精力时间去凿很多井”的错误。<br/>· 三角形知识结构的人，知识呈上尖下宽形，阅读广泛且对一门学科专精，接触所有知识，精通一门来认识世界<br/>· 其实我们的教育体系就是按这个方式来运行的，小学到中学以博为主，高中分文理就是收边，大学分学科也是收边，硕士、博士、博士后就缩为一个点，或者一个方向了。但为什么不是很成功尼？可能是因为出现了如中考、高考等各种各样的畸形的顶点~~<br/>【示例人物】<br/>· 邹韬奋<br/></p>
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<p>读书百技：卡片（储蓄）读书法~ 作者 sly61 日期 12/05/2010 11:03:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· 购买或自制一些尺寸差不多，纸制稍硬，质量较好的卡片。<br/>· 题目、内容、出处，要按一定格式写，不能乱写省得查阅麻烦。<br/>· 报刊杂志等，可剪下来贴到卡片上，大的折下。如果想整张报纸、整页杂志的贴。请面对镜子，大声说:“我是猪”。<br/>· 字迹要清楚，“一字不清，误事千载”，写完要较对。<br/>· 用完要放回原处。<br/>· 操作原则：随身带卡，当阅读时的想法、感受、疑点、新知、迷惑出现时马上记录。<br/>【理论支持】<br/>· 手勤、心细、烂笔头。储蓄知识我不愁~<br/>【示例人物】<br/>· 吴晗，历史学家。<br/></p>
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<p>读书百技：用以致学读书法~ 作者 sly61 日期 25/05/2010 13:35:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· 边想边读<br/>· 边写边读<br/>· 边干边读<br/>【理论支持】<br/>· 书到用时方恨少，不妨临时抱佛脚，为用而学尚未晚，立竿见影有成效<br/>· 边想边读的“想”，指创作欲望，写文章、写博客的人都会有体悟。知识不足、不准，心有灵动却无法下笔成文有多难受。带着欲望（好听点叫目的、目标）去读，会很有效率地！<br/>· 书写是对读书效果的鉴定，读是补救知识不足的措施。你不写都不知道自己哪里不足，不信？那你写篇文章试试！别以为读的书多了就有多么了不起，写不出来，那就是没有消化，到最后只能烂在肚子里，发霉、变臭，最悲剧的是还占了你那么大块内存，得不偿失啊！<br/>· 边干边读，这个好理解，就是你工作、学习中遇到困难了，暴露出自己的无知了，那就及时补牢吧<br/>【示例人物】<br/>· 冯英子，抗战战地记者。为适应工作，边跑战地，边恶补地理军事等知识，终成正果。<br/></p>
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<p>读书百技：25分钟读书法~ 作者 sly61 日期 25/05/2010 13:53:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· 每天抽出25分钟读书<br/>· 持之以恒......<br/>【理论支持】<br/>· 莱利博士研究，人能够集中精力的限度是25分钟。<br/>· 人们在25分钟里一般可读20页书，约15000字，支持一个月就是600页，一年就能讲习24本300页的书<br/>· 要懂得变通，别人说25分钟，你就死契摆列的非25分钟不挤。 · 要灵活些，实在挤不出25分钟，那么20、15、10分钟都行，重点在坚持。<br/>【示例人物】<br/>· M·J·莱利博士，心理学家、效率研究专家<br/>· 柳比歇夫（又是那研究虫子的苏联老头呵呵）<br/></p>
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<p>读书百技：薄厚反转读书法~ 作者 sly61 日期 2010-5-28 10:02:00 </p>
<p>【具体方法】<br/>· 读书时对各章节作深入探讨，在每页上添加注解、补充参考资料，这样书就变厚了。<br/>· 找出引起你思考的文字文字及全书要点。<br/>· 借助思维把它们消化，加以概括抽象(提炼),如图表，中心句，关键词等，这样书就变薄了。<br/>· 系统化：把新汲取的知识，嵌入自己的知识体系中。<br/>【理论支持】<br/>· 由厚到薄是一个消化、吸收，提炼的过程（厚积薄发）。<br/>· 以“薄变厚”的积累，求“厚变薄”的精髓，最终达到“事半功倍”的效果。<br/>· 华罗庚：当我们对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，就会感到书本变薄了。愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉，这是每个科学家都要经历的过程。这样不是学的知识变少了，而是把知识消化了。<br/>· 爱因斯坦：“在阅读中找出可把自己引到深处的东西，然后把那些使头脑负担过重和会把自己诱离到不良之处的一切统统抛掉，这样边读边抛，不断去粗取精，就会使书本越读越薄。”<br/>【示例人物】<br/>· 华罗庚<br/>· 爱因斯坦<br/></p>
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<p>读书百技：提要钩玄读书法（补充）~ 作者 sly61 日期 2010-5-28 10:55:00 </p>
<p>【具体方法（补充）】<br/>· 原则1：熟（重复）读精思，“不能像蚂蚁那样只收集；也不能像蜘蛛那样只从自己肚子中抽丝，而应当像蜜蜂一样，既采集又整理，这样才能酿出甜美的蜜来。”——英●培根<br/>· 原则2：有意识训练和培养自己的概括能力<br/>· 先记下书的概况。见【实例】<br/>· 再记下要点，并写出对要点的看法。<br/>· 接着写出对要点的看法，并摘出精彩文字。<br/>【实例】韩愈的读书笔记<br/>· 《冠子》十有九篇，其词杂黄老刑名。其《博选篇》，“四稽’’“五至’’之说当矣。使其人遇时，援其道而施于国家，功德岂少哉！称“贱生于无所用，中流失舟，一壶千金’’者，余三读其辞而悲之。文字脱谬，为之正三十有五字，乙者三，灭者二十有二，注十有二字云。<br/>· 格式如下：<br/>· 书名、篇目：《冠子》十有九篇<br/>· 内容：其词杂黄（黄帝）老（道家）刑（法家）名。<br/>· 要点：《博选篇》提出的“四稽”（从四个方面上看）、“五至”（达到五个要求）的治国方法。<br/>· 看法、评价：功德岂少哉！（不错不错，按他说的做，治国很不错~呵呵）<br/>· 摘录、引用原文：贱生于无所用，中流失舟，一壶千金者.......<br/>· 谈下自己的阅读感受：余三读其辞而悲之。<br/>· 然后再改改错别字（质疑、批判）：文字脱谬，为之正三十有五字，乙者三，灭者二十有二，注十有二字云。<br/>【理论支持】<br/>· 善读书者应：分其类，解其意，知其要，明其理。<br/>· 韩愈《进学解》：“口不绝吟于六艺之文（博览），手不停披于百家之编（多记）。记事者必提其要，纂言都必钩基玄，贪多务得，细大不捐。”<br/>【示例人物】<br/>· 韩愈<br/></p>
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