shiyinge 发表于 2008-8-22 12:30:00

[转帖]推动管理层支持培训工作的八大心法一

<div>主持人:我们今天的最后一位嘉宾是用友软件公司培训经理、用友商学院副院长唐长军先生,他演讲的主题为:推动管理层支持培训工作的八大心法,现在我们用最热烈的掌声,有请我们的唐长军老师。 <p>  唐长军:很高兴能有这个与大家交流的机会,我从94年大学毕业就一直开始做培训,尽管中间有机会做了一年多的联想一个合资公司的副总,但是后来我还是发现,做培训最有意思,后来我又回到这个队伍当中,我希望大家能够坚持听下去,是因为这里面的很多经验,几乎是花了一两千万才买来的,因为联想走过很多弯路,我原来在联想干过五年,专门负责联想领导力的训练体系建设,那时候是从无到有,现在又负责整个用友大学以及管理学院的建设。</p><p>  今天我讲的推动管理层支持培训工作的八大心法,为什么是八大心法?我们有一个案例,原来我刚到用友的时候,98年,然后99年我们也尝试进行管理培训项目的一些四级评估,甚至三级评估,后来我发现三个月以后,在给这些经理人做行为评估的时候,他们会说,其实课程内容不错,但是为什么没有应用,我们发现应用的很低,应用的行为发生次数很低,后来我们找来找去,有一个最关键的原因,我们后来发现,是因为他的上级没有上这个课程,而且他的上级不知道该怎么辅导他,后来我们就会说原来训后的推进工作,要上级的支持变得非常非常的重要。  </p><p>  由这个案例我们就会发现,其实不仅是培训项目,而且所有的人力资源的项目,培训项目只是其中之一,都需要各级干部的支持,没有他们的支持,我们简直无法做事情。所以就引出来这个主题,八大心法有三个要点:第一,培训工作为什么一定需要管理层的支持,第二,管理层为什么不支持培训工作,第三,最核心的部分,我将花80%、90%的时间来谈,推进管理层支持培训工作的八大心法。好,我们先来看第一点,培训工作为什么一定需要管理者支持,我想前面的很多的嘉宾都已经谈过了,但是我们想推出一个唐式培训成果转化商用模型图,大家来看看,培训首先内容要适用,一定要跟战略和岗位要求结合,叫适用;第二,课堂中间学员是要会用,是真正能转换成技能的,不是烧开水只烧到99度,那差那1度就是生水,我只知道说时间管理两个小时来上和两天效果绝然不一样,所以事实上很多学员离开课堂,真正不会用,只是知道原则或者方法,但是事实上你会发现,其实技能是非常重要的,所以我们常常会说有一些培训,就像放大片一样的,一个半小时的大片,半个小时放完,事实上你那个体验是被剥夺的,就是一个小时你才能出那个感觉。</p><p>  所以我们很多时候,培训放大片,很多的企业的培训经理会说,要求一些老师一个半小时能不能半个小时讲,可以,没问题,只是你只能是节选,所以这很有问题。可是我们说一个好的培训,有用还有一个最关键的要素,叫应用,也就是说训后,如果没有应用,就没有一切,如果我们常常流行这样一句话,如果培训没有用,那只有一个原因,培训没有去用,更悲惨的说,我们都作为人力资源的人,没有设法让他们去用,所以我们说这三者的交集,才能构成一个有用的培训,这个是行为发生的次数,所以三者的交集缺一不可,内容要有针对性,然后真正培训,行为能够掌握质量,以及培训完以后,能够不断的发生叫应用。   </p><p>  所有我们总结的一句话,对企业为什么一定需要管理者支持,是因为对企业真正有用的培训的需要。把钱能花到实处,再来看看我们现状是如何,就是我们现在的管理者,为什么不支持培训工作?有几个原因,我简单分析一下。  </p><p>  第一,课堂热闹,没改变,甚至是课堂很实用,但是训后还是没有行为改变。因为他只相信通过员工,或者经理的自觉性,这很可怕,不是靠制度约束。第二,受伤害,所谓的受伤害是说经理和经理底下的员工,全都是伤痕累累的经历,是上了课,觉得白花了时间,勉勉强强打了三分四分,我觉得表上打四分就是人情分,打五分才是真正有价值的分数。所以都是伤痕累累的经验,因为他们自己都没有接受好的培训,当然不支持你的培训工作。  </p><p>  第二,不专业,是认为培训工作者不专业,他们说的话培训者听不懂,还有一个就是福利,是因为培训的制度就会变成一严、二松、三推倒、四重来,当然还有没帮助,真正对企业没有帮助,所以很多时候,在公司开人力资源决策会上,开人力资源,或者开整个公司战略决策会上,人力资源部培训经理,往往是被缺席审判的,有什么用,花了几百万,或者花了几十万,所以我们说是没帮助,最后总结来总结去,就变成培训变成一件可有可无的事情。其实我们来找出真正的原因,其实还不是这些,我觉得根本的原因,是在于培训的工作者,或者人力资源的工作者,没有去想办法影响我们的管理者,使他们真正的能够去支持我们的培训工作,支持我们的人力资源工作,所以我常常说一句话,如果做得不好,就是认认真真走形式,辛辛苦苦挨批评,那么最后的结果,其实要看培训费用,一定地一项看培训的费用,如果想使管理者支持培训工作,我们也知道它的重要性,也知道我们存在的问题,所以我们就会推出来八大心法,能保证你让干部结结实实的支持你的培训工作,使你能够如鱼得水。  </p><p>  下面我们来看一些图片。首先我们来看看,怎么样来使管理者支持培训工作,我们首先认为这个地方,大家看一个人在讲课,其实他叫什么呢,我们把他叫干部当讲师,简称播种机。第二个,是一个大夫,他给人看病,我们把他个性化,这个是打文化基础的,打整个公司培训文化基础,这个是对高层要个性化,这个第三,是对于所有的中层干部,疫苗针,一起来打疫苗,打什么疫苗,待会我们慢慢说,这叫疫苗针。第四个叫Q12,是对于一线干部的,有12个问题来推动基层的,来推动基层干部和员工对话。第五这个地方,我们把他叫习中学,就是在练习和实习当中来学习,然后这个图指的是什么呢,指的是在我的各级的后备经理上面,然后我怎么来做,前面有高层,有中层,有一线,还有后备干部,然后我怎么来第六,大家可以看到,这是一个井冈山的合影,第六个方法叫什么,叫夏令营,这是运用特别特殊的一种形式,所有全体干部怎么来影响他,通过夏令营的形式。第七个,叫望远镜,是针对战略的,我们怎么来做到,能够结合战略,要有望远镜。第八个,大家可以看到一个推土机,我们把他叫发动机,是针对自己的要求,怎么来做的。  </p><p>  下面我们把这八件武器慢慢展开。</p><p>  第一件,我们说叫第一大心法叫播种机,一把手带头,促使管理层当讲师,推动教行组织的MIT文化,我来解释一下,什么叫MIT,也就所首先经理是老师,那么经理是老师,这是一个推动整个公司培训很好的基础。现在已经不太流行学习型组织,流行的是教学型组织,各级干部当老师,当导师,当师父,当教练,我们来看看一些实际的案例。  </p><p>  第一个案例,我们说管理者对培训的六种知识水平,我们可以看得到,到底为什么一定要干部当讲师?首先我们说一个干部的培训接受,小张你去吧,然后小张公司有培训机会,这叫鼓励,参与是什么,自己来学习,强化是什么,强化就是要求下属必须在训后学习要应用,实践是什么,不仅是一般的应用,还带项目去应用,但是最高的等级就是任教,MIT,如果不是这样,培训工作其实是很难推动的,尤其我刚才听了有人提问提说,以后这么多培训都做完了,做完了很好的办法,干部上来讲,我觉得这是一个非常好的方法。  </p><p>  我来讲这样一个案例,就是联想核心价值观的培训,当时联想原来早期的核心价值观是说叫把员工的长远发展,溶入到企业长远发展中去。那么后来他经过跟咨询公司的合作,整理出十六个字,叫服务客户,精准求实,创业创新,诚信共享,这十六个字出来以后,也整理了大量的案例,我们当时说把这种新的核心价值观推动下去,有很多的选择,可以像摩托罗拉那样,搞三张图下去研讨,也可以请一个培训中心,或者是请外来的讲师团推广下去,后来我们这几个方案都没用,我们是培训了一百多位干部来当讲师,一个老师,这样的课程设计成一天的课程,精心开发,然后每一条,都是四条,每一条比如服务客户是两个小时,然后我们就把他,培训每个部门的总经理和总监来当老师,甚至一个老师,然后开始三十个人比如说一个校办,然后甚至一个老师讲一个模块等等,用这种方式,我们来推进我们的当时联想的核心价值观的培训,那么这个方法,把干部走上讲台以后,尤其是杨元庆第一讲以后,这里面还有其他的副总裁,这样整个局面被打开,结果先后有一百五十四位讲师,办了大概有一百六十多场次的培训,虽然这些干部未必讲那么好,可是讲师自己的文化,讲师自己在联想发展的历程,这个感觉大不一样,这就是一个案例,这就是干部当讲师的一个威力。</p><p>  然后这个文化也能深入人心,再一个我们来看第二个案例,这是IBM的一些老师还有我们自己内部的人,内部的讲师一个合影,这个项目是说,现在市面上有一个比较流行的课程,叫关键时刻,关键时刻是说全员怎么来建立一个服务意识的,这个课程是IBM98年研发出来的,花了八百万美元,也花了大概两年的时间,请一个退休的副总裁开发出来的,这个课程我们为什么从IBM引进讲师,我们后来发现,其实IBM在从产品文化讲服务文化转型的时候,当时他们老总遇到一个很大的挑战,IBM原来自高自大,怎么让全员和各级干部都具备这种真正的服务意识,于是他们想了很多办法,最后想开发一个课程,然后是说这个课程,通过讲一个故事,像放大片一样,两天,说一个四千五百万美元的单子打飞了,输给了一个竞争对手,而自己跟原来老客户20年的合作关系没有起作用,后来找原因是什么,是不是有五个嫌疑犯,第一个是行政前台,第二个是维修人员,第三个是一个普通员工,第四个是一个销售副总裁,第五个是不是一个800电话,答案显而易见,最后得出的结果是说,人人都有份,人人都是扼杀和约的凶手,最后通过这样的形式,来使受训的人具备全员客户意识,所以叫关键时刻。我们当时花了巨资从IBM引进,当时这也是原来从联想早期引进的,这样一个课程,然后训练讲师,通过各级讲师,然后负责下去,这也能影响公司的整个企业文化的推进,因为用友也同样跟联想一样,面临向服务文化转型,这也是一种方法。  </p><p>  这个大家可以看到,这是我来当讲师,给一些总经理和副总裁当老师,给他们授课,怎么教底下的干部,一线干部怎么学会做管理,这也是通过讲师的形式来推动的。我自己做总教练,还有这是一个销售培训的讲师,每个分公司抽出一个人来,然后进行集训,我也是其中的总教练之一,专门讲他们的讲师技巧。最后总结一下,第一大心法,播种机,怎么才能做得好呢,我们不能只能描述山顶上有什么,有一顿培训的盛宴,可是不能不给别人梯子,所以我要给你们梯子,爬上去不光能看到,还能吃到,适用的秘诀,充分公司培训化特点,当时我发现,我所在的企业里边,像联想、像用友,都是非常重视培训的,当时我从联想跳到用友的时候,就问到两个问题,第一,总裁讲不讲课,董事长讲不讲课?第二,每年他用的培训经费有多少?每年培训经费像用友,能用到整个营业额的1%到2%,这个比联想还高好多倍,所以我说要赶紧跑过去,所以如果这个公司培训文化好,那你就可以下点猛药,培训文化如果一般,那你就得慢慢来制定一个长期的沟通策略,要借助一把手的势能和资源,然后我是这么来写的,不太好学习,但是你坚持,每个季度或者每个月给他推荐一些课程,他总会受你感化的,所以这点也非常重要。  </p><p>  那么再来看看第二大心法,他的使用要点,第一,把自己当导演,敢于把他们当学员,不要把他们只当总裁。第二,既选对的,也选贵的,优选品牌特征。  </p><p>  再一个就是EMBA每年五个,这个我就不细说了。但是无论如何,一定要敢于和善于影响高层,每年做培训CEO访谈的时候,永远不能只对员工做访谈,哪怕是狐假虎威,跟着你的总监,或者跟着你的更高层的去跟他聊一聊,这都非常的重要。好,我们来看看,那么针对中层,我们怎么做,叫疫苗针。培训有体系,先补课,打通管理语言的一致性,我们刚才举了例子说,联想有一些培训项目,那么后来发现效果不太理想,一线经理的,后来就是因为什么,有一些经理没上,后来我们在02年到03年的时候,推了一个课,叫MAL,因为我们发现管理语言不一致,会导致很麻烦的后果,所以我们先给所有成员在九华山庄做了三天的课程,但是总裁会不需要全都上,然后我们叫高级管理课程研讨,先请一个高级顾问来给他们都上了,上来以后认可这个内容,然后当时我还记得特别清楚,杨元庆还让每个总裁写行动计划,写得不合格,后来还全都反工,下一次开会的时候还要回顾,比如有的人说要更多的关心下面,下次我们就真的访谈,去抽点,这是第一步。  </p><p>  第二步,所有的中层干部,总监级的干部,又请高级顾问给他们轮了一遍,十个班,那剩下人该怎么办,剩下还有老经理和新经理,老经理我们就第三个步骤,就是把我们自己的优选的,有上课能力和愿意讲课的副总裁和一些非常不错的资深的总经理,训练成讲师,然后让他们来教一线经理,把他们的意识贯彻下去。然后我们培训中心就来教新任的经理,就是四步齐贯彻到底,这是联想的一个算是基础管理课程,让所有管理人员一致性打通。所以就像SARS一样,我们要得上SARS这个病,每个人都得上,他就叫MIL,这点非常非常的重要。我们很多时候,培训工作不推进,就是高层连知都不知道下面学的内容,你怎么辅导他,我们一定要想办法,这是个基本的东西,补课不要瞎补,首先要从基本的开始补,这点非常重要。  </p><p>  甚至我们的一线经理做到什么程度,闯五关,要求非常严格。第一关,先读书,读两本书,一本书叫《一分钟经理》,一本书叫《绩效 绩效》,读书交两篇读书心得;第二关,学习网上的课件,只有每门测试课件达到75分以上才能到第三关,面授培训,面授培训参加完了不算数,是在一个月之后,要交管理培训的案例;第四关,在训后两个月,要参加通过邮件系统,发一个知识测试,然后他必须把它三天两天学的所有内容输入进去,强化训练;第五关,是技能考核,一个人三个月之后要进来考核,然后要抽条子,然后要回答,比如说一个员工,经常看竞争对手的网页,你该怎么办,OK,让他陈述思路,并且现场扮演,怎么辅导这个员工,让他技能看到它的转化,对他所有的流程,要进行评分的,这样MIL就能贯彻非常得扎实,通过这四个步骤,还有闯五关的形式,所以事实上我们从这里面,可以借鉴一点地是说,联想的做法虽然很强势,但是供你来参考。  </p><p>  在用友的时候,所有用友的经理人都要学五个方面,第一个,服务客户,然后第二个,管理自我,管理员工,管理团队,管理业务,还有一些管理员工,我们来看看,我们的课程,领导力课程,大概就是这样来设计的,其实这个表没有什么稀奇,包括五个纬度四个阶梯。  关键是在于这里面还有详细的东西,我就不一一展示了,我只是想说,其实你给领导一定有个体系,然后还扎扎实实地,但是体系不仅仅是课表,体系最终验收的结果是效果,所以有很多人会说,把课表弄的很漂亮,没有用的,最终先是效果,哪怕一个项目作出效果来,领导才会信任你,就先把血止住了,他允许你再治胃病,但是你要告诉他,我能治胃病,但是我先给你治流血的,然后再顺便把感冒治治,最后他允许你治胃病了,所以这点非常非常的重要。  </p></div>
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