<p>这个就是说的人力资源的几个职能吧</p>
<p>恩，要是我早几天看到这个题目就好了</p>
[此贴子已经被作者于2007-10-14 12:36:57编辑过]
<p>人力资源工作者的另外一种责任</p><p>现在，强调系统思维。 我觉得，从整个社会的角度看，人的培养与使用也应该是系统的。这幅图，反映的只是人的使用。另外一个重要的过程，即培养，可能用教育更合适一些，被忽略了。</p><p>然而，大家都很清楚，系统中的要素是相互关联的，相互影响的。因而，建议做人力资源的人，将大家所需要的与学校有所沟通，或许会得到更适用的人。</p>
不错，可惜只有一晚就过了交作文的时间啦！支持朋友们，加油！
<p><font size="6"> 浅谈人力资源管理</font></p><p> 为开发和利用能为企业带来价值的人所组成的群体而制定的政策和实践（如：人力资源规划、人员招聘、绩效考核、员工培训、工资福利政策等）称为人力资源管理。</p><p> 也曾经在大型开发企业从事行政人事职位，对于人力资源管理的概念理解得并不是很透彻。招聘也只是在企业发展过程当中需要增设某个职位或者是某个职位出现空缺时，领导需要职位增设或者是职位补缺时交待的工作。学习经历和精神面貌是初试时设定的条件，工作经历和工作态度则是复试时具体的要求，试用期是必须的，主要考核是否具备适合本企业所用的能力，在试用期间会有各个岗位的工作交由你来处理！</p>
<p>真有点抱歉呀,拖到今天才来完成这篇作业。</p><p>看了fisher的题板，有很多想法，后来看了他的观点，有点不知怎么说了。</p><p>我是一个HR从业人员，对HR的理解也不在断的学习过程中，根据fisher所列的纲也写写自己的感受吧。 </p><p> <font color="#f73809"> 题目：HR管理的定位。</font></p><p>1、培训不是为了培养，是为了用。</p><p>在中国培训已然成为一个大产业，支撑这个产业的不仅仅是每年几百的学生和想找工作的人群，还有中国各类企业。</p><p>企业的培训工作做得红火，在老板向上级提交的成绩单上添加了非常好看的一笔。可培训对企业的促进有多大，偌大的中国，不知有几家公司进行计算过。</p><p>这是为什么？其一，是因为股东考核老板们的是这些数据，而不是实实在在的培训促进发展的数据，所以企业会用培训来完成数字目标。其二，是因为我们也不知道哪些培训能有效提高绩效，病急乱投医。</p><p>其实，我们大家可能都忘了一点。我们对员工做培训，是员工所具备的技能已解决不了我们所要解决的问题，是为了实际应用。</p><p>如果为了完成培训的数字目标，而不是为了完成工作，培训就成了人力资源部门的工作，就成了费用，就成了人力资源部去要求其他部门完成、支持的工作。</p><p>2、选拔是为了最大限度使用员工所具有的能力，而不是使用他的经验、经历。</p><p>在现在位置上取得很好业绩的人，并不一定说明具有完成更高要求的工作。经验、经历都说明不了这些。选拔人才，是因为岗位、工作需要，而不是历史证明。</p><p>另一方面，也不是什么能力都具有的人就一定好用。全才有长处，但也会有限制自身发展的短处，只有放到合适的位置的能力才能发挥其作用。</p><p>3、用人是用人所长，而不是用人所短。</p><p>这在西方社会也是在研究、探讨中的命题，在中国更是长期以后的目标。也许80后成为职场中坚力量时这会成为一个比较正式的提法。</p><p>在目前60、70为主力的结构中，我们基本上是一个奢望。我们更多的是需要一个八面玲珑的人，而不是有所长、又有所短的人。这种用人方法还没有成为主流。</p><p>4、管理就是管人的能力、业绩和态度？不太同意fisher的这个命题。</p><p>态度、能力这两个要素更多的属于心理学范畴，在日常过程中我们并不能直接加以管理。就象我们经常所说的思想工作，思想是看不到的，我们如何管理。态度和能力基本也是这个层次上的东西，直接管理不了的。</p><p>在管理中，个人认为更多的管理人的行为和业绩，在这二者的基础上建设组织的能力和文化（这是组织的态度），进一步形成组织内部员工的能力和态度。</p><p>以上纯粹是个人的一家之言。</p><p>与各位同行们切磋。</p><p>希望大家给予批评、指正。</p><p></p>
[此贴子已经被作者于2007-10-16 13:25:13编辑过]
<div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>water1973</i>在2007-10-14 16:33:22的发言：</b><br/><p>人力资源工作者的另外一种责任</p><p>现在，强调系统思维。 我觉得，从整个社会的角度看，人的培养与使用也应该是系统的。这幅图，反映的只是人的使用。另外一个重要的过程，即培养，可能用教育更合适一些，被忽略了。</p><p>然而，大家都很清楚，系统中的要素是相互关联的，相互影响的。因而，建议做人力资源的人，将大家所需要的与学校有所沟通，或许会得到更适用的人。</p></div><p></p><p>从这个专业来说，学校无法培养出社会需要的人来，只是培养出了从事具体业务工作的人。</p><p>系统很重要，但要求对学生太高。</p>
<p>学习了</p><p>即将走上管理职务</p><p>不断努力学习中</p>
<p>支持</p>
<p> </p>