"某些人的头脑中逐渐形成一个“幻觉”:中国即将超越日本。"这个“某些人”是指什么人呢?我很想知道!是指作者自己?还是作者自己身边的朋友?管中窥豹,坐井观天!可以毫不畏惧地这么说:凡是有这种幻觉的人都不是中国真正寄希望于他们身上的人!这种人可以说就是“日本人眼里的中国人”的典型代表!这种人多吗?绝对不多!那么有必要跟他们计较吗?完全没必要! “将来全球只要有三个经济学家就够了,一个懂美国经济,一个懂欧洲经济,还有一个懂中国经济的。”个人认为这句话完全可以理解,众所周知,日本的经济是沿袭美国的路子,然后通过本土化而形成的,这其中,日本人的学习能力确实值得称道,但是要是“将来全球只要有三个经济学家”,确实日本的就不需要了,只要有很强的学习能力,我相信其他人也完全可以办到这样的事,但中国经济就不行,你让任何一个国家的人来研究中国的经济,我敢担保他不甚明白!中国确实也学过别人,但中国学过很多人,前苏联、欧美、日本……中国都学过,杂而乱,并且逐渐有了自己独特的雏形,你让外国的经济学家来研究看看,估计他到死都不会瞑目! 看了楼主三个帖子,也都回了!总体感受是,作者分析问题头头是道,却没有想到自己提出的问题本身就有问题!这不禁让我想起了一句经典的话:“人们往往花很多的时间去寻求解决问题的办法,却花很少的时间去思考所提出的问题!”(大概就是这样吧,不知道我记错了没?)而且,作者所提出的连解决问题的办法都不是,这就更让人难以忍受了!中国与日本的差距,相信就算是不知道多少细节的人都知道,这个差距绝对不小!因此,我们需要的不是要知道差距的每一个细节,并以此来打击自己的信心!打个比方:很多父母经常在自家的孩子面前夸别人家的孩子这里好、那里好,骂自己孩子这里、那里都不如别人,请问各位家长,有几个孩子会在听了之后去向别的孩子学习的?相信很多孩子连听都不会听!甚至还会反驳!是他们不愿学习吗?绝对不是!唯一的原因是家长的这种教育制度,不能促成孩子学习的心愿,反而会使他们失去自信,并衍生对家庭的不满,进而产生抵触情绪!可以说,很多孩子之所以不学习,是被父母逼得!同理,中国新一代的所谓“愤青”,很多也是被逼出来的,是被像作者一样的“低级管家婆”逼出来的!我们真正要知道的,是怎样做才能缩短这个差距!这个“怎样做”并不需要我们知道自己具体学习的是谁的经验,而只要我们知道这种方法确实优秀,并且对我们有效,相信任何人都会乐意去学习的!作者如果有心思,可以转而想想这个问题,并把相关建议和想法寄给政府部门,那将是并才是人民最需要的贡献!
[此贴子已经被作者于2006-8-8 20:52:54编辑过] |