[专题讨论]人的核心能力采取什么培训方式更有效

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为更好的服务家人，让大家在家园平台上相互交流经验、提高培训技能、开拓培训思路，我们特与“培训师沙龙（逐鹿）”群的发起者苏平老师建立合作。

“培训师沙龙（逐鹿）”群会定时开展线上讨论，每期一个主题，大家畅所欲言，相互交流不断提高培训专业技能，讨论结束后所有的精彩发言及观点都将整理汇总，并发表在培训网站上。

自本期起，我们将同步在“培训视野”开展主题讨论，希望大家能积极参与！

第一期主题：人的核心能力采取什么培训方式更有效

“培训师沙龙（逐鹿）”群讨论时间：4月12日晚8点-9点

欢迎大家积极发帖参与！

单行鹄

我想首先需要明确的是人的核心能力是什么？另外有一点很关键，就是不同的岗位对于人的要求是不同的，打个比方，一名财务人员，一名销售人员，对于财务人员来讲，除了他的专业技能之外，可能更需要他的严谨，或者对于制度的执行能力，对于人际关系能力的要求就会相对较低，而销售人员则不同，在销售过程中，他需要创造性地解决问题，甚至打破固有的东西，对于影响力与感染力，人际关系能力要求就很高。对于不同的培训维度，我想采用不同的方式，针对性会更强一点。

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宁波－南唐后主 ：

我这边正想和大家探讨一下胆识的训练方法，我这里还有个方法：晚上8 9点左右，培训师把培训人员召集到一起，然后把我们都拉上车，拉到一个山上，然后告诉我们这里是一片坟地，问我们有没有本命年的，有本命年的最好先回去。然后让我们分成几个队，都戴上眼罩，路上有冰冷的东西摸你，还有很恐怖的曲子

南昌--李源：

蹦极去吧，坐过山车也可以。但我们还得针对训练的方向，比如有人不怕蛇，却会怕和陌生人打交道

一个人的时候胆大，人多的场合胆就小了，得找着限制胆量的原因

宁波－南唐后主 ：

恩不错，对症下药。这个比较细化了，也就是说要找出他害怕的东西，然后让他去尝试克服，以增强胆量？

南昌--李源：

刚才我们说了很多的方法，比如拉到山上。关键还是要针对公司。有些人不怕鬼，可在和人交往却胆怯

(完）

(完）

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二．一张白纸 写下生命中最真爱的五样 （父母 ，恋人 朋友，健康，事业，家庭等）  去掉 只能得到最想要的两项。如果你去掉的是你的朋友 ，你对的起他吗？曾经无微不至的关怀。  如果你去掉的是你的父母，你对的起生你养你的养育的父母吗？他们是那么的需要你的照顾，他们将他们的一生都给与了你们

如果你去掉的是你的恋人，你对得起她吗？因为她是那么的爱你，将自己的生命和你精密结合在一起，为你付出了全部？    如果你去掉的是你的健康，你对的起自己吗？ 生命是那么的可贵

如果你去掉了你的事业，那你对的起你自己吗？碌碌无为.. 目的 珍惜现在的一切

 

宁波－南唐后主 ：

我这边有个训练自信的方法： 培训师把我们拉到大街上，大街上人来人往，然后培训师把个台子，然后他站在非常远的地方，要你站在台子上，然后把心里话大声说出来，站在台子上大声说话直到他听到为止。旁边那么多行人看着你，无形中给你增加很大的压力，这样来锻炼你的自信

 

武汉-洪刚：

1代表左 2代表右  3代表敬礼 4向后  5 不动。然后把黑布遮住眼睛，随机的喊1 2 3 4 5

如果错了  半跪倒 大声的说 “对不起，我错了”。培养： 勇于承担责任  错了就错了

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主题四：如何训练自信

宁波－南唐后主：

我以前参加过一个特训营  里面还包括自信心训练  和胆识训练，好了，我这边就以其中的几项能力为例，和大家探讨一下核心能力的体验式开发方式。大家觉得自信心可以怎么训练？

南昌--李源：对着镜子微笑；从易到难，让学员 从简单中找到自信

厦门-蜗牛：

体验成就感，做能力范围内的事。比如说一个人考试，他今天考50分，明天能有55分

这就是一种进步，对予这种进步给予鼓励

宁波－南唐后主：那站在我们培训的角度我们该怎么来做？

厦门-蜗牛：

武汉-洪刚 ：

一．两条线  中间是障碍物 如气球 等  前面放的是目标 ， 等他去接近目标的时候移开障碍物

目的 ：培养的是勇敢的气质

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宁波－南唐后主：那么大家知道体验式培训包含哪几种形式嘛？

厦门-蜗牛：情境模拟、角色扮演、游戏

宁波－南唐后主：

角色模拟与情景模拟可以归为一类。我这边整理收集了一些资料，主要有：一、拓展，   二、行动学习，  三、教练 ，  四、情景模拟。行动学习也可以解释为“任务体验”，为了锻炼某项能力安排与之相关的任务，让他提升

 

 

 

 

主题三：工作中的核心能力

 

 

宁波－南唐后主：有个问题想请教大家：我们在工作中必须具备的核心能力有哪些？

南昌--李源：应变能力、协调组织能力 、自己的学习能力

南通—薛林：沟通能力、执行能力

武汉-洪刚：创富能力

宁波－南唐后主：我们公司主要强调的有三点：主动性 正向心态

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安徽---淘智：当然值得尊重与同情

宁波－南唐后主：那么以后我们该怎样去做了？在公车上面是否给他们让过座位？或者是帮助他们过马路？

南昌--李源：

我 会让座，尽量让他们自己解决，不是处处都帮着。有的时候我们让他们自己做好一件事，是对他们更大的尊重

厦门-蜗牛：

对，帮助他们，首先他们是否需要帮助，再次我们是要怎么帮助

我个人认为：一种能力的散失是另一种能力增强的动力

主题二：从游戏来看什么是体验式培训

宁波－南唐后主：

我这个游戏主要目的在于让大家了解什么是体验式，刚才大家也体验了一下残疾人的生活，那么作为培训人员来说，到底什么时体验式培训？

厦门-蜗牛：简单的说就是做中学，做中悟，做中用

南昌--李源：我想大抵就是要从他们实际出发

宁波－南唐后主：

大家谈的都很切题，体验式培训是个过程，是个直接认知、欣然接受、尊重和运用当下被教导的知识及能力的过程。关键点：  “为什么做？” “怎样做？”  过程：参与与体验－思考与感悟－行动与实践。我这边整理了一下，关键是在做的过程中去感悟，引发思考，从而改变行为

厦门-蜗牛 ：过程中是否也要加入一个分享，总结呢？

宁波－南唐后主：是的，交流与分享是必须的，这个穿插在体验式的整个过程中

南昌--李源：这样的学习会更有效率

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南昌--李源: 随便找的绳子,自己计时吗?

宁波－南唐后主 :

 是的 现在你是一个失去双手的伤残人士. 你的双手是不能动的，用脚也可以，只要你能夹笔写字

安徽---淘智 : 我写了十几个字，个个都不是字，我就在写，一，二，三，复杂的写不出来超级困难

南昌--李源: 我就在写自己的名字，平时简单的事现在做来实在困难

宁波－南唐后主 : 呵呵  这个游戏大家完成了嘛？

南昌--李源: 眼睛瞪的累

安徽---淘智 : 我也好累。我口水滴出来了，笔上面全是口水

厦门-蜗牛 ：我只能写十个

台州-Tiramisu ：不用试偶就知道，曾经跟残疾人一块工作了两年，他们不容易的呀

宁波－南唐后主：不知道大家在写字的过程中是否有想过残疾人是怎么做到的？

安徽---淘智：

知道了，他们真的不容易。我也有一个全身瘫痪的朋友，真可怜。不过奇怪，我有时候不开心，都是她在哄我。

南昌--李源：一种力量，想和正常人一样自由的表达，是心理张力使他们比一般人付 出更多的努力。他们都比我们有毅力，我尊敬不同情他们

宁波－南唐后主：

呵呵  这么苦难的事情连我们正常人做起来都很困难，更何况他们是残疾人，不知道大家是否觉得他们值得被尊重和同情？

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以下文字均转自“培训师沙龙（逐鹿）”群的讨论，感谢逐鹿群以及苏平老师的支持

[em17]

体验式培训之核心能力开发-- 08.4.12（逐鹿）群主题讨论

宁波－南唐后主 :  1.体验式培训理念  2.核心能力提炼 3.核心能力开发探讨

 主题一：游戏：尊重与同情心训练

 宁波－南唐后主 : 

首先想和大家一起来做个游戏，既然是游戏，麻烦大家遵守游戏规则 呵呵

项目：尊重与同情心训练

道具：一支笔，一张纸，一张桌子，一根鞋带

操作程序：

   1.把纸与笔放在桌子上；

   2.用鞋带把自己的双手系上；

3.用嘴叼起桌子上的笔，然后在纸上写20个字

4.用嘴写字时头脑中想象伤残人士的艰难生活

5.交流与分享

如果没有鞋带，双手背在背上也可以，时间限时2分钟

superman23

谢谢给大家创造了一个这么好的机会！谢谢