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010 快速提升自己境界的秘诀（续）
——理解动态立体思维
为了让大家更能理解立体思维，我们再用一个图来表示思想层次的关系，并在立体思维的基础上加以延伸，更能反映思想层次之间的动态影响。
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我们用一个故事来说明各层次之间的动态关系。
一个曾经受到伤害的妈妈，在女儿的成长过程中，不断将自己所经历的伤害，告诉自己的女儿，并总是得出这样一个观点，天下的男人都不是好东西。
女儿长大后，就把“天下男人都不是好东西”作为自己的信念，在学习以致于工作中，但凡遇到男人，都会做出一个判断，男人不是好东西，于是拒绝和男人交往，最后发现自己很孤独，很难受，而她知道，这不是她内心真正想要的。
指令：告知（妈妈告诉）——信念（天下男人都不是好东西）—价值观判断（男人不是好东西）—行为（拒绝和男人交往）——环境（孤独，难受）
于是女孩开始反省，自己拒绝与男人交往是不是错了？自己为什么会有这个想法呢？这时候想到是原来是自己在小时候，妈妈一直教导她的，她只是听了妈妈的话，而妈妈为什么会有这样的结论，她也不知道。但是她不想这么痛苦和孤独，因为她看到身边的朋友都很开心，都有自己幸福的家庭，所以，她要改变。
反省：环境结果（自己孤独难受）——行为（拒绝和男人交往是不是错了）——想法、念头（想法是从哪里来的呢？）——价值观（男人不是好东西是不是有问题的？）——信念（来源于妈妈以前的告知）——修正信念（男人不一定都坏）
从哪里开始调整呢？先改变对男人的看法吧，男人虽然有不是好东西的，但是不是所有的男人都是那么坏，好男人还是很多的吧。
于是，有了这个价值判断后，她开始慢慢尝试和身边的男性朋友多接触，从而最终找到了心仪的伴侣，幸福的生活着。
结果等于意愿，你是如何看待这个世界的，这个世界就会展现什么样的色彩，你一定会证明你是对的。
我们再来看一个故事：
小东和小明是住在同一个村，每天两人都会在一起玩，有一天，同村的一位阿姨，给了他们每人一些糖果，但是两人的衣服都没有兜，所以只能拿在手上。
他们来到小东的家里面，小东的父母都下地里干活去了。
他们将糖果放在一张桌子上，开始享受糖果。
吃了两三个糖果后，小明突然说：“小东，我口有点渴，你去帮我端点水来好不好？”
小东只吃了一个，听到小明的话，突然觉得小明让他去端水，是另有目的的，也许是想趁他离开后，吃掉他的糖果，但是他还是答应了，因为，他想证明是自己想法是对的。
他走出房间后，将门关上，并没有去端水，而是停在门口，看着他的伙伴，等着他去拿他的糖果。
但是小明只是站原来的位置上，并没有想要去拿他的糖果的意图，就这样，一分钟、两分钟、五分钟、十分钟过去，小明还是没有动，大概20分钟过去了，小明还是没有去拿他糖果的意图，小东觉得有点失望，但是，他觉得小明一定是为了他的糖果，故意将他支走的。
大概过了半小时，小明想，小东去哪里了呢，是不是在外面被父母叫住了，他突然有个好奇心，想看看小东还有多少颗糖，就朝小东那堆糖果走过去。
这时候，门“砰”的一声就被撞开了，小东怒气冲冲的走了进来，边走边说道：“我就知道你是为了我的糖果才将我支走的”。
莎士比亚说：“无论你认为是对的,还是不对的,你都是对的。”
如果我们的信念已经认定了，我们就会形成价值观，然后根据这个价值观去产生念头，念头会引导我们去行动，最终对环境产生影响。
所以，我们的世界，是我们自己创造出来的，我们有什么样的意愿，我们就会创造出什么样的结果，而且我们一定认为自己的对的，因为我们的信念，是所有判断、能力、行为的源头。
那如何才能去修正我们的信念，让我们的人生真正的成就卓越呢？
首先是明确使命，问自己：“我为什么要活着？我活着的使命是什么？我的梦想是什么？”
从精神层面明确自己的使命，也就是人生的灯塔。
其次，问自己，我要实现这样的使命，我应该成为一个什么样的人？
确定个人角色，也就是未来的愿景。
我要成为这样的人，我应该具备什么样的价值观和信念？
基于梦想角色，调整自己的信念，重新构建价值观。
我应该有具备什么样的能力？要学习什么样的专业技能？
提升相关的能力、素质，与使命、角色、价值观相匹配。
我要去怎么去做？如何去行动？
采取行动，去实现自己的想法。
最终对环境造成影响，实现自己的卓越的人生。
当然在这个过程中，所有的因素是动态影响的。
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受益匪浅，以后多交流，谢谢分享！