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个体想对于社会群体而言，就如蝼蚁一般。蚂蚁撼不动大树，个体当然改变不了社会；改变社会的只能是群体——但绝对不是劳动人民这个社会底层。
对一个连经济都不能完全独立的个人而言，尤其是那些满怀热血的学生们，指望其通过自身的努力改变现实，是极端不负责任的。而现实的教育，却没有负起对社会大众教育的责任，甚至在校的学生的美德教育都没有开展过，更别提所谓的通才教育或专业教育了（那都是些幌子，真正明白的没有几个）。当第一次面对残酷的社会现实，又遭受人生重大挫折时，能做什么呢？自杀 or 无尊严地活着？放弃人生的理想，难道不比死更可怕，更难受？
纵然好死不如赖活着，但没有尊严地活着有什么人生意义？看看国家、企业的管理水平就明白现在的社会不是什么理想的社会：接受了所谓的“高等教育”，照样不能有尊严地活在城市里。使良家妇女变成高级应招小姐的，是我们的所谓政治家、企业家。其实，他们什么也不是！只是比别人更有机会寄生在现在的社会中罢了。（一旦社会出现大的波动，他们的根基保不住他们的饭碗、地位）
政府对教育这种核心资本形式的高度垄断，一旦失败就造成社会、经济的重大失败。教育的失败，造成了今天的经济现状；而所谓专家们却说经济现状造成了教育的失败，严重的本末倒置！民众的在教育方面都得投资收益大大下降，甚至血本无归，导致了部分人的极端失望，甚至精神崩溃。自杀，就是精神崩溃的体现之一。
现在，从学校内传出的各种新闻，不是娱乐大众的恶作剧，而是实实在在的、必然的社会现象。教育，不能引导社会的发展，失败了……一旦最好的资本形式都遭遇了失败，在实体、货币、虚拟的经济领域内，必然会出现一定程度的失败。资本，才可以创造明天的财富；没有资本，就没了明天。没有了明天，活着还有什么重大意义？
现在的中国社会，不是知识型社会，更不是企业家社会；是实实在在的、高度腐败的具有中国特色的资本主义社会。当其完全抛弃社会主义社会对公民的承诺和价值实现时，就是真正的资本主义社会——哪怕是极坏的资本主义社会！。运用马克思主义哲学宣称的价值观、人生观或者世界观，是完全不可能看懂或理解这个高度复杂的社会的。青年学生的死，是社会现实和教育共同造成的结果。你怎能怒其不争？我们只能哀其不幸！…… | 
