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[upload=rar]down8.asp?ID=100309[/upload] | 【中文摘要】 | 人类社会进入21世纪，卫生事业面临着越来越尖锐的供求矛盾。迎接这一严峻的挑战，要求培养更多高质量高素质的医学专业人才，从而提高医学生解决实际问题与创新的能力已成为医学教育的主要任务。本课题正是据此，将思维导图运用于医学课程教学中，以适应这一需要。在我国，尚未见这一方面实验研究的报道。 思维导图是英国人托尼·巴赞在20世纪70年代开发的一种组织性思维工具。他通过绘制图的方法，将人认知知识、解决问题和创新想象的思路、途径以及如何对它们进行配置有序的表达出来。一般是以主题为中心，有组织、分层次而放射式、互相关联地展现出来，要充分展示形象思维、逻辑思维的有机整合。开始，托尼·巴赞仅是为了克服线性笔记不易记忆、不能有效地激发大脑潜能而成功地尝试以一种图的形式以增强记忆。随后的进一步研究发现，思维导图在大脑对信... |
[此贴子已经被作者于2008-3-23 2:52:36编辑过] | 
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