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TTT培训师培训的五大误区（范国玉） 作者： 范国玉 越来越多的企业开始建立和发展自己的课程体系和内部培训师队伍，培训师队伍已经成为企业文化的传播者、企业变革的推动者，企业内部培训师也越来越发挥出巨大的能量，现在国内企业一般是以内部兼职培训师为主，专职培训师很少。因为是兼职，所以授课水平参差不齐，对他们统一的培训就显的非常必要。企业如何选择TTT(培训师培训)培训师，做好培训师培训呢？本人从事TTT培训多年，有些心得想与大家分享，我认为目前TTT培训有以下四大误区。 第一、培训师越有名越好！ 现在好多培训经理生怕培训效果不好，就一定要找市面上最最有名的TTT培训师，花费不菲。其实这样并不是不好，我认为找老师一定要找合适的，企业在做TTT培训时一定要有一个计划，分几个阶段去培训，每个阶段阶段不同的问题，比如我们分三个阶段（一阶段主要训练基本的授课技巧，例如:语言技巧、手势技巧、情绪管理等，二阶段主要训练课程内容推动技巧，控场技巧、答疑技巧等，三阶段训练课程开发与设计技巧、内容配置技巧和素材运用技巧等）应该根据目前内部培训师不同的阶段选择不同的TTT培训师进行专项训练，更加注重针对性，保证我们的培训投入是物超所值。 第二、老师讲的越多越好！ 这也是好多企业的培训误区，我们TTT培训要树立一个理念：结果导向。不在乎老师讲多少，在乎学员改变多少。不要太过去追求内容的全面性，关键在乎学员的吸收度和行为改变度。如果过于追求内容全面的话，TTT培训师当然可以做到面面俱到，但是容易水过地皮湿，学员都了解一点，知道一点，但是效果呢？一定要记住：我们不是普及知识，而是训练专项技能。 第三、课堂越热烈越好！ 我们大家都知道好多课程是听听激动、想想感动、回去之后一动不动这种对培训的评价。其实这是培训的悲哀。我们好多培训师是滔滔不绝、妙语连珠、引经据典、旁征博引，课程讲的非常好，掌声连绵不绝，课程结束后手的拍的流了血，心里想：终于找到一个培训师的典范了，可是回去发现自己不知从那里下手。 第四、参加人数越多越好! 我们好多企业觉得请来一个好老师，花了这么多钱，一定要多去点人，多听听。其实你那样是因小失大。你是不拿课程效果当回事。我们在江苏一家企业就是这样，觉得大师来了，一下来80人，大阶梯教室一圈全是黑压压一片。TTT培训又不是演讲，是训练，训练的目的是行为改变，行为改变必须多练习，如果一次TTT培训下来你都没有演练过，相当于你没有参加TTT培训。我们建议人数一定要控制再控制，每个学员在课堂上要有足够的演练机会。请大家记住老师讲的再好那是老师的，你有一点进步就是你的，不要去跟老师比较，老师是教练，他又代替不了你上课，要跟自己比较。你见过刘翔去跟他教练比赛谁跑的快吗？ 第五、课程满意度越高越好！ 一般我们评价的课程满意度是现场学员反馈效果，这个我觉得不能不信，也不能全信。我们前面提到结果导向，TTT培训结束是我们行为改变的开始，不是结果。后期的跟踪辅导十分关键，我们建议要和培训师建立长期的辅导机制（例如电话辅导、训后测试、训后回访等），保证我们的训练结果。 所以如果我们能够避免以上TTT培训的五大误区，做好老师的选择，分批分次，人数适中，跟踪辅导，结果导向，追求效果，我相信您企业的内部培训师一定可以成为一支您值得骄傲的团队，为企业的发展贡献巨大的力量。 作者：范国玉（版权所有，转载请注明出处） | 
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