[推荐]漫话教育--真诚的反思才能点燃起中华的希望

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　　无耻的教育终于毁灭了中华的文明
　　真诚的反思才能点燃起中华的希望
　　
　　一个国家、一个民族的教育投资是最大的投资，投资的成果决定着国家的存亡和民族的盛衰。一个家庭用于教育的投资也是投入资金最多、投入时间最长的投资，投资的效果决定被投资人的命运与人生的道路，同样现代社会一个人创业的成功已否，与本人所接受的教育投资有着直接的因果关系。
　　
　　中国教育的悠久历史
　　
　　中国是世界上教育历史最悠久的国家，诞生出孔子、荀况、朱熹三位思想家、教育家。荀况的弟子李斯经过荀况的教育，虽然人品很坏竟然最后也成为秦国的宰相，荀况的另一弟子更是才华横溢，秦始皇看过韩非子的文章后，为了尽快见韩非子一面，不惜立即发动了一场战争，足见韩非子经过教育后的身价。孔子他们的教育思想对中国知识分子影响更加深远，春秋战国时期的“立谈而致卿相”，意思是：有才华的人，通过跟六国的君主交谈，可以即刻被委任卿相官爵，隋、唐之后科举制度的实行，是统治阶级对士人所设置的仕途诱惑，孔子的“学而优则仕”被统治阶级所利用推崇，让中国历史上的文化人顶礼膜拜。这种教育投资在现代社会看是落后的教育，但在当时的历史时期，则是世界上最先进的教育制度，并使唐、宋的政治、经济达到空前的文明高度。唐代的韩愈、柳宗元、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩，这唐宋八个散文作家加上诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺是当时世界最耀眼的文化群星，连皇帝唐玄宗也成了个才华横溢的诗人、浪漫的文化情人，宋徽宗或许是中国帝王中艺术天分最高的皇帝，在中国书法史和中国美术史上，有着无可争辩的崇高地位。这位皇帝独创的瘦金体书法，直到今天也没有人能够超越；书体挺拔秀丽、飘逸犀利。宋徽宗的山水画杰作《雪江归棹图》，意境清奇高远，超凡脱俗。两位虽不是治国的好皇帝，但是说明当时中国的文化教育已经达到非常高的水平。唐、宋朝代是春秋战国百花齐放后的一座文化教育高峰。从另一个方面说明，只要政府不是铁血政府，中国的文化教育就能达到一个非常高的水平，同时也会带动经济的空前繁荣。但是儒家的中庸之道却让中国人失去了，爱憎分明的思想，让中国男人学会了忍受，为中华文明的毁灭埋下了隐患。
　　
　　教育历史的转折
　　
　　统治阶级通过教育，让自己的后代成为“劳心者”，劳力者中不想被治于人的人只有通过自身的受教育而改变自己被治的命运。所以说中国历史上个人的教育全是围绕做官、治天下而展开的，他们把“修身、齐家、治国、平天下”做为自己的人生目标。当朝者也围绕自己的利益而使教育按政权的需要去设置模式，他们力推孔子的儒家学说，要臣民顺从，要忠孝。不过中国的知识分子，在国家的政治地位一直处于边缘化的状态，他们从没有真正主导过中国的政治舞台。但是中国的传统士人虽追求功名，不过依然保持着做人的气节和尊严，就是现在所说的骨气、傲气。
　　
　　在历史的长河中，文明与野蛮的交锋，文明不一定就能战胜野蛮，在冷兵器的时代，蒙古人用铁血征服了世界，当时四亿的世界人口被他们杀了快一个亿，世界上最文明、最富裕的宋朝被游牧民族的野蛮所毁灭。蒙古人所向披靡的征服中，唯一能跟它血战四十二年的，不是西夏游牧民族，身强体壮的东欧民族、波斯民族，恰恰是兵弱不尚武的南宋王朝的人民，因为南宋的人民是世界上最富足的人民，是文化教育最好的国家，政府也是当时最民主的政府，他们竟然与百姓商量作战的方案，百姓同仇敌忾，岳飞是当时民众心中的英雄，岳母为子刺字“精盅报国”的佳话，成为中华民族的精神财富。他们不愿让文明与富足回到野蛮的时代，正是当时世界上最优秀的中华民族阻挡了所向披靡的蒙古铁骑，长达42年之久。虽然汉代以后统治阶级不断用儒家的教育消灭中国男人的雄性激素，但是毕竟宋代时期的中华民族的血液里还尚存着大汉英雄的血液。因为之前的中国妇女有英勇的中国男人的保护，她们几乎没有被外族的男人强奸蹂躏过。从元代以后、到大清国、再到日本占领时期，中国的历史就是一部中国妇女被外族男人蹂躏的历史，正是因为中国的男人变成了太监、变成了没有血性的人的结果。是什么改变了中国男人的基因，原来是统治者的愚民教育，是统治者拒绝让中国男人成为顶天立地汉子的教育，他们要中国男人忍受，要好死不如赖活，要长命百岁。
　　

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　　真诚的反思，才能点燃中华文明的希望
　　
　　最近，温总理的亲民路线，胡主席的科学发展，务实的工作作风让我们看见了希望。中国的老百姓理解他们会耐心等待，他们可以在教育上入手培养出爱国家爱民族的热血青年。培养出中国的正气力量，用新生的力量跟腐败分子决一死战，我们已经一无所有，面对忘国的腐败分子，中国没有退路。我们知道中国的问题太多，太复杂。但是，只要我们从点滴做起，我们还是有希望的。胡主席提的八荣八耻太好了，关键是如何落实，首先应该从一个“耻”做起，从舆论上，从各个层面，让国民知道什么是耻。如果我们的社会舆论做到了，让克拉玛依火灾中还活着的主席台领导去自杀谢罪了，做到了让贪官说话脸红了，那么，我们的民族就一定有了希望。
　　
　　我们要用全新的教育改变中华民族的基因，不要再抱怨我们被杀了多少可怜的同胞。我们要让我们的后代知道我们有许多名震世界的英雄，我们可以像他们一样坚强、勇敢、智慧，让中华民族的字典里没有耻辱，只有一句话：“犯我中华者，虽远必诛”。

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　　短暂的辉煌
　　
　　近代社会的北洋政府是个软弱的政府，但是北洋政府却对中国的教育文化投资做出了很大的贡献，中国的大学教育、平民教育、新文化运动正是北洋政府的宽容而生根的，产生了许多近代中国的文化巨人，也教育出大批爱国的“五四”青年，另一个对中国教育贡献最大的政府就是美国政府，他们用大清帝国的赔款，用于中国留美学生的教育投资，正是这些没有被用于修宫庭、戏楼的白银，培养出近代中国社会的民族脊梁，他们在工程、技术、科学、工业、教育、艺术等各个领域，为中华民族近代的文明做出了杰出的贡献。
　　
　　近60年的教育演变
　　
　　从当权者的角度，他们需要工具一种没有思想的人才，所以在教育的设置上颇费心机，又红又专是当初设计的最高培养目标。这些人才教育出来后果然造出了万吨水压机、长江大桥、原子弹、人造卫星，但是他们不会造反。文革期间如何让教育出的学生造反呢？领袖们当然知道：“无知而无畏”的道理，那就是要他们放下学习闹革命，通过学生的闹革命，果然将政权重新夺了回来。从这两个阶段看，国家的教育是非常正确的，但是民族却多灾多难了。从个人教育来看，又红又专的人在文革十年受到了磨难。但在之后的经济建设中，只要他们能活下来的，基本又有了发挥作用的地方，这部分人的人生是开局和结局比较好。个人教育最失败的恰恰是响应号召闹革命最积极的学生，他们中的多数是当今中国社会社会地位最低、生活条件最悲惨的阶层。他们个人教育投资的彻底失败，决定了他们必然的失败人生。那些在闹革命中偷懒革命去学习，将精力投资教育的学生，基本成为当今社会的成功阶层。
　　
　　改革开放之初，国家的建设需要人才。这种社会的稀缺资源让大学生成为天之轿子的代名词，国家按计划招生培养了大批的计划人才，满足了计划经济和社会发展的需要。计划的招生、计划的分配，让大学生没有就业的压力。可是，由于当局教育的疏忽与自由开放的社会环境，居然培养出“五四”青年，让自己遇到了前所未有的麻烦。所以他们必须重新调整教育，正是重新的调整教育培养出来的学生，从现在开始走向了社会，他们终于像无头的苍蝇迷失了方向。
　　
　　从90年代中期开始，大学生的就业压力开始出现了，这是由中国选择的发展道路所决定的，前十年培养的学生基本已经满足了社会经济、政治发展的需要，新增的毕业学生无法安排，为了将就业的压力往后拖延，当局扩招研究生、博士。其实在非知识经济的发展模式下，培养出来专业不对口的研究生、博士，社会是不需要的，从市场经济实用的角度看，他们不如一个农民工，一个初中毕业的纺织女工。因为我们两头在外的加工经济需要的是大批的低文化素质的女工、手脚架经济的基本建设需要的是大批的农民建筑工。矛盾的后移并没有解决就业的问题，却将个人投资教育的成本拉高，教育产业将每个中国家庭的教育投资大到了历史空间绝后的规模。所以说当初扩大招生并不是为培养人才而采取的措施，而是无法解决就业的问题，让矛盾爆发的时间后移，把问题交给后面的当权者，这就是权术的高明之处。可是这种矛盾的延缓却加大了个人教育的成本。当学生毕业以后，他们发现他们被社会抛弃了，十万、几十万的教育投入后，可怜的工资多数却只有千元的回报。那些没有在教育上投入的农民工虽然也是千元的工资收入，不过农村妇女也好，农民工也好，他们几年的工资也能够在农村盖个像样的房子。可是这些学生发现自己的房子是那样的遥远。他们心中不比的悲哀，他们的父母不忍心看着他们寄托的梦想，居然成了做苦力的民工，有些心软的就用自己的退休金继续养着他们心爱的儿女，这就是现在中国特有的啃老现象。
　　
　　现在的学生普遍抱怨工资偏低，要知道国家政策里，除外资企业的工资没有限制外，对私营、民营、内资企业的工资是有政策规定的，就是只允许千元的工资计入企业的成本。如果那个企业愿意多付工资的话，则要为多支付的工资交纳33%的企业所得税。这就决定了多数学生必须面对的低工资现状。但是对于学生而言，高额的教育支出却没有得到市场的认可，却被告之不要好高婺远，他们迷茫了。要知道由于教育与现实的脱节，他们又不了解社会。学校里好的老师都出去赚钱、搞科学研究骗钱的项目去了，能上课的，十有八九是混不到钱的傻老师。由这些水平不高的老师教育又耽误了学生的学业，恶性循环中让教育出来的学生不被社会认可，使多数学生的教育投资失败。

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　　短暂的辉煌
　　
　　近代社会的北洋政府是个软弱的政府，但是北洋政府却对中国的教育文化投资做出了很大的贡献，中国的大学教育、平民教育、新文化运动正是北洋政府的宽容而生根的，产生了许多近代中国的文化巨人，也教育出大批爱国的“五四”青年，另一个对中国教育贡献最大的政府就是美国政府，他们用大清帝国的赔款，用于中国留美学生的教育投资，正是这些没有被用于修宫庭、戏楼的白银，培养出近代中国社会的民族脊梁，他们在工程、技术、科学、工业、教育、艺术等各个领域，为中华民族近代的文明做出了杰出的贡献。
　　
　　近60年的教育演变
　　
　　从当权者的角度，他们需要工具一种没有思想的人才，所以在教育的设置上颇费心机，又红又专是当初设计的最高培养目标。这些人才教育出来后果然造出了万吨水压机、长江大桥、原子弹、人造卫星，但是他们不会造反。文革期间如何让教育出的学生造反呢？领袖们当然知道：“无知而无畏”的道理，那就是要他们放下学习闹革命，通过学生的闹革命，果然将政权重新夺了回来。从这两个阶段看，国家的教育是非常正确的，但是民族却多灾多难了。从个人教育来看，又红又专的人在文革十年受到了磨难。但在之后的经济建设中，只要他们能活下来的，基本又有了发挥作用的地方，这部分人的人生是开局和结局比较好。个人教育最失败的恰恰是响应号召闹革命最积极的学生，他们中的多数是当今中国社会社会地位最低、生活条件最悲惨的阶层。他们个人教育投资的彻底失败，决定了他们必然的失败人生。那些在闹革命中偷懒革命去学习，将精力投资教育的学生，基本成为当今社会的成功阶层。
　　
　　改革开放之初，国家的建设需要人才。这种社会的稀缺资源让大学生成为天之轿子的代名词，国家按计划招生培养了大批的计划人才，满足了计划经济和社会发展的需要。计划的招生、计划的分配，让大学生没有就业的压力。可是，由于当局教育的疏忽与自由开放的社会环境，居然培养出“五四”青年，让自己遇到了前所未有的麻烦。所以他们必须重新调整教育，正是重新的调整教育培养出来的学生，从现在开始走向了社会，他们终于像无头的苍蝇迷失了方向。
　　
　　从90年代中期开始，大学生的就业压力开始出现了，这是由中国选择的发展道路所决定的，前十年培养的学生基本已经满足了社会经济、政治发展的需要，新增的毕业学生无法安排，为了将就业的压力往后拖延，当局扩招研究生、博士。其实在非知识经济的发展模式下，培养出来专业不对口的研究生、博士，社会是不需要的，从市场经济实用的角度看，他们不如一个农民工，一个初中毕业的纺织女工。因为我们两头在外的加工经济需要的是大批的低文化素质的女工、手脚架经济的基本建设需要的是大批的农民建筑工。矛盾的后移并没有解决就业的问题，却将个人投资教育的成本拉高，教育产业将每个中国家庭的教育投资大到了历史空间绝后的规模。所以说当初扩大招生并不是为培养人才而采取的措施，而是无法解决就业的问题，让矛盾爆发的时间后移，把问题交给后面的当权者，这就是权术的高明之处。可是这种矛盾的延缓却加大了个人教育的成本。当学生毕业以后，他们发现他们被社会抛弃了，十万、几十万的教育投入后，可怜的工资多数却只有千元的回报。那些没有在教育上投入的农民工虽然也是千元的工资收入，不过农村妇女也好，农民工也好，他们几年的工资也能够在农村盖个像样的房子。可是这些学生发现自己的房子是那样的遥远。他们心中不比的悲哀，他们的父母不忍心看着他们寄托的梦想，居然成了做苦力的民工，有些心软的就用自己的退休金继续养着他们心爱的儿女，这就是现在中国特有的啃老现象。
　　
　　现在的学生普遍抱怨工资偏低，要知道国家政策里，除外资企业的工资没有限制外，对私营、民营、内资企业的工资是有政策规定的，就是只允许千元的工资计入企业的成本。如果那个企业愿意多付工资的话，则要为多支付的工资交纳33%的企业所得税。这就决定了多数学生必须面对的低工资现状。但是对于学生而言，高额的教育支出却没有得到市场的认可，却被告之不要好高婺远，他们迷茫了。要知道由于教育与现实的脱节，他们又不了解社会。学校里好的老师都出去赚钱、搞科学研究骗钱的项目去了，能上课的，十有八九是混不到钱的傻老师。由这些水平不高的老师教育又耽误了学生的学业，恶性循环中让教育出来的学生不被社会认可，使多数学生的教育投资失败。

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　　令中华骄傲却被正统教育掩盖的辉煌
　　
　　中国人下贱到如此被人羞辱的地位，全是统治者教育驯化的结果。我们中国民族曾经是多么辉煌，中国的男人曾经令敌人闻风丧胆。汉朝时期，中国军队无数次的以少胜多、所向披靡。有时尚未开战两军对阵，区区数千人的中国军队，那整齐的队列、威武的英姿、气吞山河的气势，就已经让数万的敌人胆战心惊，伏首称臣。有一个校尉军官竟说出震惊世界的惊世名句：“犯强汉者，虽远比诛”
　　
　　全世界公元前36年，在匈奴郅支单于杀中国使节后，汉帝国西域副校尉陈汤竟然只带了5000士兵，也不向朝廷报告，沿途私自调动西域各国军队，汉朝屯垦部队共4万余人，分两路，越帕米尔高原，穿大宛，过乌孙，至郅支城(哈萨克江布尔)下合围匈奴，并斩郅支单于首级，传送大汉帝国首都长安。要知道，这是长驱直入数千公里，直杀敌人老巢啊。如果没有那无比的勇敢与血性，是万万也做不到的，并且他还不是将军，只是的副校尉的中国男人。这个中国男人是多么伟大，可是过去，我们却不知道他的名字，可是日本人、外国人却知道他的名字。还有飞将军李广，即使被俘，敌人也崇拜他的英武不屈，竟然恳求他娶公主。还有卫青、霍去病等等，这些中国男人是那样地令人骄傲，正如陈汤在给皇帝的奏疏中指出，应该向天下各国表明:“犯强汉者，虽远必诛。”这是多么伟大的中国男人啊，每当我想起我们被炸的大使馆，每当我想起我们被蹂躏的印尼华侨，我就想起他这句话：:“犯强汉者，虽远必诛”。
　　
　　现在，我才知道，真正的古代中国英雄全是凯旋而归的英雄，多数是活着的英雄。可是，从我记事的时候，就只知道男人要扶老人过街，要帮助人打扫卫生，反正我知道的英雄全是死人。
　　
　　由于中国是世袭的国家，开国的皇帝相对英武些能控制局面。他们的后代往往较弱，那些所谓聪明的奸臣，知道自己没有能耐。在那些英勇的中国将军面前，不如一只苍蝇，可是他们却会献计呀，告诉中国的皇帝，这些勇猛的中国人太恐怖了，打仗总是凯旋而归，个个气宇轩昂，如果他们造反，皇位就即刻让位。只有让中国没有了英雄，江山才能永固。可是这些昏官就没想到，长城外全是要吃人的狼啊，铁的事实证明他们终于消灭了中国男人，因为没有了中国男人，又被外族轻易地消灭的自然规律。
　　

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　　教育文明的休克断代
　　
　　蒙古人统治的时期，中华文化处于停滞空白的时期。之前宋朝的老百姓人口流动相对是自由的，除了官僚与平民的等级区别外，人的等级比过去模糊了许多，元朝的统治者却让人民分成了四个等级，汉人是最低的种族，他们用铁血、枷锁统治着中国。但时，由于中华文化的博大精深，他们并没有征服中国民族的灵魂，仅一百年就蒙古人就结束了自己历史上最伟大帝国。不过他们却将等级的糟粕发扬光大了从此改变了中华的遗传基因，现在的农民工、临时工等等就是这些基因的变异。以后的中国人除了战乱中的逃难外，一般不给自由流动了，今天的中国特有的暂住证也是这些糟粕延续。在中国的历史书里很少提起元代的历史，因为这是中华民族最耻辱的时代，如果不是一个蒙古大臣向元朝皇帝说：“汉人可以做工、赋税”的话，中原的汉人几乎被杀光了。他们怕让我们的人民知道屈辱的真相，不让人民反思，找到他们是真正的中华民族的罪人，他们只告诉敌人是如何的坏，却不说：“人民为什么没有了血性”，因为人民的基因被他们悄悄地改变了。
　　
　　我一直困惑这个问题，找不到答案。后来我发现原来是统治者的愚民教育让江山稳固了，却让中华民族走向了灭亡。因为中国的正统教育里没有了英雄、热血男儿的身影。连《水浒传》也被列为禁书，他们怕中国的男人像武松、像林冲、像李逵一样造反。只有儒家的中庸之道，何为中庸之道？就是善恶不分，没有原则，从个人的角度讲就是让你失去雄性激素，却说你儒雅。面对被驯化的人民，统治者的江山是稳固了，可是在外敌入侵的时候，人民却再也不敢反抗，再也无法击败来犯的弱敌了。要知道满族只有20万人口，可以动刀战斗人员才6万人，就这6万兵勇就将伟大的中华民族给吞并了。抗日战争中5个日本兵就能控制着中国的一个县，连日本人也不敢相信。但是我信，因为多年前，我听说敌人向我们的人民动手了，我冲到了街上，可是我万份的悲伤，因为他们全躲在房子里，在窗口张望。我知道我四年纪就看了禁书《水浒传》，原始的雄性激素让我热血沸腾，可是我的许多同胞却个个聪明过人、万分的理性。现在，我才明白，这正是统治者的成功驯化教育的必然结果，让世界上曾经最骄傲的雄鹰变成了蝼蚁。这只雄鹰至今却让日本人崇拜着。
　　
　　清朝的女真游牧民族对中华民族的统治，则更加彻底摧毁了中华文明，让中国进入了万劫不复的犬儒社会。蒙古人用铁血没有征服，他们用两手都要硬的无耻手段，文字狱和辫子把中华民族的灵魂给消灭了。他们篡改历史，隐瞒杀人野蛮的真相，他们用300年的时间，将中华民族有骨气的精英全杀光，用文字狱将中华民族的文明精英全杀了，用辫子将中华民族的羞耻心彻底摧毁。
　　
　　我们不在骄傲了，连做人的羞耻心也没有了。什么是羞耻心？羞耻心就是做人最基本的道德标准，是人与动物的区别标准。现在中国社会的道德沦丧，说到底就一个句“没有羞耻心了”，为了提拔，出卖朋友，奉送自己的女儿、妻子，睁着眼睛说瞎话，欺负孤儿寡母，扒人祖坟等等人间未闻的丑事他们全做出来。因为他们不知道一个“耻”字，所以，做为一个人是无法跟他们交流的。没有羞耻心的人，就是犬儒、就是太监。大和民族、日尔曼民族、犹太民族为什么现在优秀，因为他们有羞耻心？因为他们被耻辱后会自尽、会剖腹，会像樱花一样美丽的凋谢。他们更知道有仇必报的天理，以色列的特工可以在天涯海角一直追杀纳粹分子。可是我们却善恶不分，硬说日本人民是热爱和平的，要知道日本占领上海的时候，日本是举国欢腾。如果我们像雄师一样的威猛，他们敢侵略吗？为什么？正是这儒家的教育，正是这三百年满清的教育将中华文人的飘逸洒脱气节给消灭了，许多文人成了像范进一样的疯子、傻子，能够考取功名的也成了犬儒的御用人才。中国古代的道德宗旨是文官不贪财、武官不怕死，经过统治者的教育的，文官没有了气节，只剩下贪财了，武官没有了雄性，只剩下投降了。
　　
　　从国家的教育看，大清国是世界上教育最成功的国家，因为即使政府最后腐败无能了，也能苟延残喘了近百年。但从民族的角度看，则是中国民族最黑暗的教育历史，因为它从根本上毁灭了中华文明。从个人的角度看，教育的投资也是失败的，对于士人来说，只有两种选择：做地位下贱的人或做风光的奴才。