关于上周辅导陈×的情况报告
上周对陈×的辅导,采用的是以问替讲模式。共提了三个问题,考察的分别为判断能力、系统分析能力与平面设计能力,对应的题目分别是题目1、题目2、题目3。从题目回答情况看,他具备一定的判断能力,态度认真,阅读过环保资料手册内容,但管理理论基础还不够扎实。 题目1考察的是判断能力,他给出了一个明晰的判断并说明了相应的理由,但是说明理由时没有运用学术用语,也没有说明相应的管理理论依据。这说明他已具备一定的判断能力,但是管理理论还不扎实。题目2的目的有二:一是让他阅读环保资料手册,二是考察他的系统思维能力。他指出了资料排版不当的地方,说明他阅读了资料。题目3考察的是平面设计能力。平面设计是一种艺术,因此对他回答的内容不做评价(我的习惯是不对艺术性的作品做评价),但是他还没有跳出我设计的整体框架,这可能与我在题目中没有说明有关系,或者还有其他的原因。 附:题目及回答(原文) 题目1:从资料的系统性、逻辑性分析:“污水处理站岗位职责鸡岗位考核指标”这部分内容是放在“污水处理站岗位体系图与岗位人员名录”后还在放在“安全操作规程”后?说明理由。 回答:我觉得“污水处理站岗位职责及岗位考核指标”放在“污水处理站岗位人员名录”后更好,主要是因为我觉得前者与后者的联系比前者与“安全操作规程”的联系更为紧密。岗位人员与其岗位职责及考核指标具有一脉相承性,而与安全操作规程则必然关联性,且“污水处理站安全操作规程”之后,紧接的是“废水管理”,并在内容上联系更为贴近,而在中间插入“污水处理站岗位职责及岗位考核指标”,给人感觉内容跳跃性与不连贯性太强。
题目2:根据环保资料原件内容,分析已成稿资料的不足之处,特别是整理思路上有哪些可改进。 回答:我没有更好的想法,但是有几处排版不好,P14,16,18,19,20
题目3:资料封面有哪些地方还需改进? 回答:我建议去掉图片上的七个字,我觉得这样给人的感觉更正规,更严肃,而不是在搞文艺宣传。 |