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[原创]快毕业了,老师站在讲台上:“探讨三个问题。”

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发表于 2010-4-11 09:15:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

 

      其一,“世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑:“珠穆朗玛峰!”老师追问:“第二高峰呢?”同学们面面相觑,无人应声。老师在黑板上写:“屈居第二与默默无闻毫无区别。 ”


       其二,“有人要烧壶开水,等生好火发现柴不够,他该怎么办?”有的说赶快去找,有的说去借、去买。老师说:“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听,表示佩服。


       其三,“古代有一人,想学立身的本领。经过反复比较,决心去学屠龙之技。他拜名师,日夜苦练,终有所成。他会怎么样呢?“同学们兴致勃勃,说他能成为英雄、明星,受世人崇拜。老师摇头:“这个人一定会潦倒一生,因为世上根本就没有龙。”


        这节课,这个老师要学生明白“如何做人、做事、做学问”:做人要力求出色,勇争第一,这样别人才能发现你、记住你;做事要敢于创新,方法灵活,千万不可墨守成规;做学问要学以致用,要懂得将知识转化为效益,闭门造车没有路。

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发表于 2010-4-11 14:59:19 | 只看该作者
好问题,好方法。生命的命题,何止三个?我们从哪三个中出来又陷入多少个中呢?
板凳
发表于 2010-4-11 16:20:59 | 只看该作者

是有道理的,但须合理的运用才显效益。

 

借鉴了。

4
发表于 2010-4-11 16:26:31 | 只看该作者
做人做事做学问
5
发表于 2010-4-11 21:49:36 | 只看该作者
受教了!
6
发表于 2010-4-11 22:57:11 | 只看该作者

做人、做事、做学问!好,受教了

 

7
发表于 2010-4-12 08:13:01 | 只看该作者
有道理  值得借鉴
8
发表于 2010-4-12 09:21:37 | 只看该作者
多么智慧的老师啊,不管是他看来的问题还是自己想到的,在这样的场合提问很合适。
9
发表于 2010-4-13 09:38:19 | 只看该作者

我觉得这位老师说的很有道理,但也有漏洞,我说说自己的看法呗。

一,争当第一,不可能人人第一,在工作中太锋芒容易树敌。默默无闻的努力和付出,脚踏实地别人是看在眼里的。

二,勇于创新,创新是思维能力的问题,不是勇敢就可以创新,况且凡事都图标新立异在公司未必能站稳脚跟。

三,学以致用,现在几个大学生毕业出来从事对口专业?如果一定要学以致用的话,很多大学生到现在还是失业。我觉得老师应该教:干一行,学一行,干一行,爱一行。

点评

同样的话语 不同的环境 产生不同的结果 话的对与错那是环境决定的 不是你认为对那就对 认为错那就错的 所以 任何一句话 我们要做的是理解 而不是辩解  发表于 2013-3-10 14:46
很多时候一个团体会有一个隐形的第一的,大多数人把这个人作为NO1。。。。其实好的大学的毕业生的一般都能找到对口的  发表于 2011-9-17 23:00
10
发表于 2010-4-13 17:35:00 | 只看该作者

好故事

我也会试着去跟我的学生探讨

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