左手与右手

清晨的风

故事发生在小学校里。课堂上老师提问的时候，一名同学总是举手，可老师叫他起来的时候他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。
老师找到他问他为什么会是这样，他说如果老师提问是他不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。于是，这个老师就和他有了这样一个约定，当他真会的时候就高高举起左手，不会的时候就举起右手。
渐渐地，这位同学越来越多的举起他骄傲的左手，越来越多，越来越好的回答老师的课堂提问，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
论坛：
被重视、被关爱是一种催人向上的重要力量，对成长期的孩子尤其是这样。今年来经常看到报上关于一些教师恶劣行为的报道，让人激愤难当。一个缺乏爱心的老师会毁掉一个或几个孩子，这样的老师多了，就会毁掉民族的希望。教师是阳光下最灿烂的职业，那么教师的不称职应该是阳光下最让人痛心的不称职。
[em10]

lancechen

小中见大。
不同的人激励方式都不一样，对于小孩，需要的更是鼓励。
其实工作中，说好话未必就等于拍马，有时也能起到四两拨千斤的作用。

清晨的风

我同意你的观点，赞美是沟通的最有效方法之一

growth

赞美是有效的沟通手段，就是批评，也讲究三明治原则，就是表扬鼓励在两边，将批评夹在中间

wnh728

真是位好老师，因人施教！！