[原创]对智虹职业培训的价值诠释

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作为智虹职业学校的校长，我的职责之一是为每届新学员进行一次开学分享的沟通。在今天人力资源专业的第一次课上，我照例就“关于如何确定参加职业培训的价值期望”这个题目，将自己的一些想法和年轻的智虹学员们进行了分享。尽管智虹学校每年要迎接两届、共计两千多名学员的到来，我都坚持以这样的题目来展开与学员之间的交流与分享。我很享受这样一个过程，它既是我履行自身职责的一个具体体现，也是促进我不断深化完善智虹学校服务思考的过程。在这次的分享中，我还是先对课堂上的60多名学员的结构进行了大致的了解，这些学员中女性占到四分之三的比重，学员中仅有两位在校生，其它绝大多数都已进入职场，其中有三分之一的人是正在从事人力资源管理工作的，另有三分之一的学员尽管目前从事着别的职位，但却希望在适当的时候转行到人力资源的专业上来。从这样的学员结构上可见，他们都把参加这样的职业技能证书的考前培训，看作提升自己职业能力和专业水准的重要渠道，对此我表示认同。

我着重和学员们强调了智虹学校的此项培训能够为他们带来的三种价值：一是职业资质和专业能力的获得。对于这个课堂上的每名学员而言，如果他们坚持认真听课、阅读教材，注意掌握授课老师强调的知识要点，经过60多个课时的专业学习，如期通过职业资格考试，并获得国家权威部门颁发的职业证书，并没有多大的难度。但必须认清这样一个基本的现实，通过考试、拿到证书，并非就等同于获得了相应的职业资质和专业能力。因为，这种着眼于职场实战需要的职业能力，不仅要知其然，更要知其所以然；不仅要有书本知识，更要具备实践技能和相关经验，从这个意义上，通过考试仅仅说明你在掌握专业理论知识方面达到了一定的水准，但也不过是完成了职业资质和专业能力的一部分功课，而更重要的功课则必须通过亲身的职场实践方能完成。也正是出于这样的清醒认知，出于为学员提供更多服务价值的考虑，我们在为学员提供规范的“应试培训”的同时，还为那些暂时不具备实践机会和条件的学员提供了“专业实战技能培训”的选择机会，特邀一些富于专业实战经验的职业人士，帮助学员们缩短与职场实战之间的距离。

第二种价值则是有关自身职业定位的理性思考。在我接触到的许多年轻人中间，有相当数量的人群缺乏对自己职业的准确定位、理性规划及认真思考。这就产生了很多的问题，例如自己不能从现在从事的职业中找到快乐，不知道怎样的工作才能够最大限度地焕发出自己的职业潜能，如果这样的状况继续延续下去，自己的职业人生势必大为贬值。通过智虹学校几年的服务实践，通过发掘学员们的潜在服务需求，尝试开展面向学员的职业生涯咨询服务，我由衷地感到，能够帮助学员们对自己的职业人生进行认真的理性思考，是智虹学校为学员们提供的极有价值的一项服务。因此，我真诚地提醒这些学员们，从大家成为智虹学校学员的这一刻起，你就应该意识到这种职业思考的重要，在这方面我们智虹学校的同仁们会为大家提供很多专业性的帮助。当前，前提就是你真实地需要这种帮助，如果你认真思考了，但却理不清楚头绪，无法准确地实现自己清晰的职业定位，不要忽略智虹学校对学员们的承诺。我们会认真、热诚地给予你帮助，进而协助你完成职业生涯规划的理性思考和清晰定位。根据我的经验，这样的思考对于各位今后漫长职业人生的意义，远比通过一次考试、拿到一个证书，要重要得多，深远得多。

第三种价值是有关学员关系资源分享方面的。这一点显然是我们智虹学校的优势之一，我们是沈阳市从事新职业培训最大的专业机构，每年的学员规模达到2000人以上，其中有50%左右是人力资源专业的学员。如果按每年两届学员这么积累下来，这么大量的同学（也是同行、同道）阵容，在沈阳的人力资源管理领域，是一个多么可观而又宝贵的社会资源啊。每当面对新学员的时候，我都对大家做出这样的郑重提示；每次来参加培训面授，切忌单纯地听课、看书，要珍惜彼此“同学一场”的机缘，为彼此今后的交往与合作建立基础。这是一件非常有意义的事情，我们为每个学员制作了精美的学员卡，就是意在彼此增加了解、方便交流嘛。在客观上，智虹学校及时一个帮助大家获取职业资质的渠道，更是一个学员彼此沟通互动、实现资源共享的平台。而为了强化这种平台的功效，我们先后为大家创办了学员内刊、学校网站、学员俱乐部等专业子平台，以帮助大家增进相互了解，促进知识、理念、技能、经验的分享。同时我们还切实强化学员队伍的组织建设，尽力组织一些丰富多彩的学员联谊活动，为学员中的活跃分子提供展示自己能力的机会。这些努力都是希望能够使每个智虹学校的学员，在智虹学校这个平台上拥有更多的价值收获，让大家庆幸自己当初对智虹学校的明智选择。

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