[转贴]从知道到做到的路程很长(来源:智网)

wanwjxxxy

过去我们总是习惯于接受教育和再教育，虽然谈到实践但是实践的主体和具体内容也不相对适，经常是知识与实践脱节，理论与实际脱离。教育本身不是目的，教育的特点是灌输，是一种非常关注于知道的方式，而如何做到几乎没有涉及。而真正做到，就需要受教育者长期的习惯养成与实践体悟。十年育树，百年育人。所以我认为，从知道到做到的路程很长。

过去，有很多次我以为自己知道了就一定能够做到，结果每到具体行为的时候，不是这里不清楚就是那里做不到位，留下的遗憾多多。后来经过朋友和同事们的点拨，我慢慢才明白了这个道理：知道不等于做到。

知道并不等于做到的例子很多。就像许多的培训课程一样，老板认为花钱了，员工上课了，这种教育成本产生了，效果一定就应该出来了，业绩一定会上去了。看起来似乎颇有逻辑性，但是愿望和实际总是相背离。最后面对这不尽人意的时候，老板最先抱怨的是他的钱白花了，甚至认为这是教育的错，自认为受骗了。其实，教育并没有错，只是我们没有清醒地认识到这一点，知道并非做到。当然这里面还有一个如何教育和如何测评的问题。

“听君一席话，胜读十年书”这是民谚古训。为什么听话比读书更有效果呢？关键是教育的方式不同，听话是一种双向沟通，带有明显的实践教育痕迹；而读书只能是单向沟通，作者的思想和所传递的知识并没有与读者当时的情境相结合，没有了实践做基础，仅仅是让读者长了点见识，而且见识的只是作者那时意境的现实。如果这个作者远在海外，作古过去，我们现在的读者就更加不得要领了。是不是说读书不重要呢？绝对不是。随着人类进步，知识的传播途经越来越多，但人类80％以上的知识主要还是靠书本传递，但只有20％不到的人真正地领悟和做到了。还是一句话，知道到做到的距离很远。这种远是知识的源头和受教育者要做到的情境很远。

如何缩短从知道到做到的距离呢？首先认识到这两方面的距离是：知识运用行为的习惯的时间距离，知识源头距离行为的空间距离。然后根据知识和教育的特点，唯一缩短的方法就是多多实践，并且要对应式实践，特别是情境式实践。其中行动学习法、模拟学习法等就是这样的好方式。知识管理大师斯威比博士一再强调，要用行动解读知识和领悟知识，认为知识就是行动的学问。再比如，来到智网的朋友们，如果只是看帖和读帖，或者简单地回帖，一定不能够学到很多的知识，更不用说做到了。相反，不一定追求数量，而是针对其中的一个观点深入研讨并实践领悟，我想一定会有所提高，一定可以做到－－心想事成。

总之，要缩短从知道到做到的距离，唯一的成功模式就是过去毛泽东所说：实践出真知；从群众来，到群众中去。

shengmh

ding!

小狗的骨头

是啊,从不知道到知道是一段距离,从知道到做到又是一段更远的距离.....

路漫漫其修远兮

古人寥寥几字,就高度概括了如此深刻的道理,到最近才真正了解了.........