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星韵文化社团培训材料
社团培训之团队能力培养及训练
第一讲
为了要体验生活，我们必须用心生活在每一刹那中。过去发生的是记忆，未来仍未发生的只是计划，当下才是我们安住的地方，就算它有多不可能，我们都必须去学习。
―― 题记《星韵社团文化》
因为我们活着，我们就知道如何生活，这是我们最常见的谬误之一。 --《无来无去》
在世界的进步中，起作用的不是我们的才能 ，而是我们如何运用才能。
——布雷斯福德 罗伯逊
第一部分
（一） 分组
由参与人员从1开始报名。男生报一组，女生报一组，男生组的1，2号和女生组的1 ，2号坐到一组，男生组的3，4号和女生组的3，4号坐到一组……依次类推，最后调成每组5人，并且有男有女。如果男女生比例失调可以随时作出相应调整。
也可以从1开始报名报到结尾时由第一个数和最忍气吞声一个数相加的人坐到一起，然后再按着正常的序列让1，2坐到一起，随之而跟着坐到一起的就是1，2相对的那个人，然后再调一下各组的人数。
目的：促进团队成员男女成员之间的交流，以便活跃团队气氛。
时间：5分钟。
（二） 开场白
说明培训目的及本堂课的大概内容，指出培训所要解决的问题，可以由参与学员随意填加。（见附表1）
（三） 讲师简介（见附表2）（10—20分钟）
（四） 星韵简介（见附表3）（10—20分钟）
（五） 自我介绍游戏（见附表4）
记忆力游戏（串名字游戏）
第一个人介绍自己，紧接着的第二个人把第一个介绍一遍，然后才能介绍自己，第三个人则把前两个人依次介绍一遍，然后再介绍自己，依次类推。
例：第一个人：我是来自工大的社会学系学生李一寒。
第二个人：我身边的这位是来自工大的社会学系的学生李一寒，我是来自师大的中文系的王朋。
第三个人：这位是来自工大的社会学系的学生李一寒，这位是来自师大的中文系学生王朋，我是来自黑大的胡悦。
……
目的：促使团队成员尽快的互相熟识，尽快的活跃团队的气氛，形成小组团队的凝聚力。
时间：限制在20分钟内。
第二部分
（一）看看你是哪种人 （15分钟）
想 T 想
动 做 做
力 不能做 能做
不 O 不 M
想 想
做 不能做 做 能做
能力
O型社员：能力有缺陷，工作没有信心，也没有积极性。
M型社员：耗费社团大量成本，使你失去耐心。
T型社员：新社员或接受新任务者，缺乏解决问题的方法。
型社员：能独立工作，无须监督，是社团最期望的类型。
O，M为淘汰型的团队成员。
T为重点培养型的团队成员。
为可以授权的团队重要成员。
思考题一：
（1）社团需要什么样的人？需要你做什么？（需要你有好的品德，真诚和有热情。）
（2）社员从社团活动中能得到什么？（杂志社，报社联系，推荐实习，讲座）
联系的杂志社：
《诗林》杂志社 主编：范震飚 编辑：丹妮
《新青年》杂志社 主编：王冬明
《妇女之友》杂志社 主编：李金荣
《家庭生活指南》杂志社 编审：朱晓军
《北方人》杂志社
《青年参考》杂志社
友情社团：
黑龙江中医药大学：凡草文学社 现任负责人 于玲玲
哈尔滨理工大学： 枫叶文学社 现任负责人 杨文龙
东北林业大学： 恒旅文学社 现任负责人 富亦聪
哈尔滨工程大学： 鹿鸣文学社
哈尔滨商业大学： 晨笛文学社
东北农业大学： 曙光杂志社
友情教授，讲师：
博士后：车玉玲
工大教授：季国清，陈熹辉
黑大教授：张军，杜萌若，张政文等
（谈谈老社员成功的例子）
（二）解手链游戏（见附表5） （10分钟）
目的：让学员亲自已体会到解决团队问题的困境，同时考验学员如何快速有效的解决问题。
比如：在日常生活中，团队经常会出现一些问题，而这些问题不是简单的属于一两个人解决的，而是团队的每个成员都应该积极参与才能解决的，生活中，团队中充满了各种各样的“手链”。
（四）社团职位的简单描述
第三部分
（一）什么是一流团队（社团）？ （15分钟）
使命
文化
发展战略
组织机构 文化 培训 活动
外部环境
强生的泰诺危机事件，默克的“美迪善”事件及在日本的肺结核事件
（二）我们社团的使命
为了使这个世界更美好，作为我们应作的努力。
(三)我们社团的宗旨是
寻找生活的意义和有意义的生活
（三）我们社团做事的原则是
奉献、分享、承担、双赢
（四）我们相信
你会定出自己的使命和目标
快速的融入我们的团队
我们对你达成目标的能力深具信心。
（六） 星韵文化社团的规定
最重要的一条规定：请不要轻言放弃，坚持你所认为正确的事情。
我们做的不一定最好，但我们在努力的改变自己的命运
也请你，用行动向世界证明你的存在。
我们曾经失败过
也会再次经历挫折
但我们相信 坚持和必胜的信心
将把我们带到我们想要到达的地方。
今夜，你的黑眼睛
是我最后的火把
因为与你同行
我的生命将与众不同
（你们的到来是社团最重要的希望，没有你们，社团将不复存在。）
小组讨论：
（1） 社团是个什么社团？
（2） 本社团将是什么社团？
（3） 本社团应该是个什么社团？
（讨论完后各小组与大家进行交流）
（二）星韵3—5年的发展展望
1. 发展成为全国一流的社团
2. 建设更好的黑大校园文化
3. 改变更多人的命运，改变自己的命运。
（三）部属角色与领导角色游戏（见附表6） （30分钟）
分层次多角度参与管理，管理不再是从上向下或从下向上的过程，而是一个立体的不断流动的河。（上、中、下三层都可以参与管理）
思考题二
如何进行团队管理，如何参与团队管理？
分享
学会感激
感激伤害你的人
因为他磨练你的心态；
感激绊倒你的人
因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人
因为他增进你的智慧；
感激蔑视你的人
因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人
因为他教会了你该独立；
学会感激
感激一切使你成长的人！
感激失败
因为他使你成为了一个有故事的人；
感激成功
因为他使你的生命铺满精彩，写满美丽；
感激掌声和鼓励
因为他给你更大的能量和勇气；
同时，也感谢批判和挑战
因为他警醒你自知，自治和自明；
凡事感激—感激一切造就了你的人！
Thank you！
谢谢！
附表1
1.你们来到这里学习的是什么？（学习如何改变自己的观念）
2．请说出你在社团实践中遇到的问题？或请你写出在你眼中什么是社团？
3.什么是社团文化？如何形成社团文化？
4.谁在改变我们的生活？
5．是适应社会还是改造社会，或是 ？
6．为什么有的团队创立时很有热情，团队
协作力也很好，但时间一长团队就面临解散的厄运，甚至烟消去散？
7.什么是好的团队？它的核心是什么？
附表2
讲师简介
卜范奇，黑大99级学生 ，
在校期间主要经历
1999年进入黑龙江大学哲学系；1999年9月任哲学专业负责人；1999年10月任哲学（2）班班长；2000年4月辞去班长职务，加入院学生会；2000年9月创办星韵文学社，2000年11月辞去学生会职务；2002年5月退去社长职务，在星韵文学社内部举行了第一次民主选举；2002年10月至2003年3月任黑龙江大学创业教育学院宣传企划中心宣主任。
在校期间有多篇文章发表在国家，省市级的刊物上，曾获黑龙江大学第二届学术科技节二等奖，并获一千元的奖励。
自大二开始在校外兼职，兼职的企业有红太阳集团，超越广告公司，太平洋网络广场有限公司，金贸旱冰场。
附表3
星韵简介
星韵的九个第一
2000年10月份办出黑大第一本彩色封面的杂志
2000年12月份发起并联合哈市九所高校十一个校区的十一家文学社团举办了哈市第一届“大学生原创诗歌作品朗诵大赛。
2001年3月份创办了哈市第一个文学网站—星韵文学网。
2001年9月份发起并联合哈市九所高校十一个校区的文学社团成立了哈市高校文学联合会，并由星韵文学社任秘书长。
2002年5月份 在哈市第一个举行民主选举的社团。
2002年11月份 黑大第一个进入创业教育学院的社团，第一个出具了完备商业计划书的团队。
2002年9月—11月份 哈市第一个成功举办了社团文化节。
2002年3月 在黑大第一个举办由学生主导论坛—星光论坛，后交给创业教育学院，变成创业论坛。
2003年6月 全国第一个引入培训体系的社团。
星韵主要活动表
2000年10月份 发起并联系哈市九所高校十一个校区的文学社在哈尔滨师范大学举行了哈市第一次文学社社长论坛。
2000年12月份 哈市第一届大学生原创诗歌作品朗诵大赛。
2001年9月份 在黑中医举行了第三次社长论坛，
同时成立哈市高校文学联合会，并出任秘书长。
2001年12月份 与黑大吉它协会，黑大新时尚女性社团举办了有400多人参加的圣诞舞会。
2002年3月份 与精华书店，哈理工枫叶文学社，哈医大天使文学社举办了第一届精华杯有奖征文。
2002年3月份 创建星光论坛
2002年9月份 首届星韵文化节
2003年7月份 创建正北方论坛。
星韵主要成就：
五期星韵杂志，近十期报纸，4期星韵网站。
星韵现在的主要机构图
星韵文化社团管理委员会
星 正 人 培 星 星 大 实
韵 北 力 训 韵 韵 型 践
文 方 资 部 杂 网 活 部
学 论 源 志 站 动
工 坛 部 工 工 工
作 工 作 作 作
室 作 室 室 室
室
附表4
串名字游戏
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
附表5
解手链
解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：无适用对象：全体人员活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。操作程序1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关讨论你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？最后问题得到了解决，你是不是很开心？在这个过程中，你学到了什么？
附表6略 |
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