[原创]观乎人文，以化成天下

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科学求真，给人以力量，这是理性的硕果！
艺术求美，给人以愉悦，这是感性的直面！
人文求善，给人以方向，这是圣洁的向往！
 
科学是理性的，艺术是感性的，人文却是顿悟后经验升华的境界。人文属于文化的范畴。“文化”出自《易经•贲》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”意即教化、化育、内修、自清、自净，犹如水，看似柔弱，却“善利万物而不事”。
 
美在于形，只能悦目；美在于神，方能赏心。任何教育培训机构唯有凝练文化之美，才能由眼前瞬间的触动变为心灵恒久的感动。
 
马克思说：“教育绝非单纯的知识传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。
 
校园文化是教育活动的潜规则，是教育之灵魂，作用于学员会使学员产生信仰的动力，作用于学校会使学校产生创新的理念与无限的凝聚力。它整合了人们的感觉，也冲击着人们的观念，拨正了人们的育人视角，洞察了人才培养的缺陷及人才成长的规律，塑造着蓬勃向上的氛围，更是唤醒了个体的主观意识，使个体获得主动追求理想价值的意志。
 
任何教育要赢得历史，都需要实施远程的文化战略。每一个学校自创建始，就有了自身的文化，但随着学校的发展，需要始终高度重视校园文化的建设，始终坚持以文化战略为根基，以培养目标和昭示信仰为根本，用优先进的文化理念来教化和化育学员，使他们树立崇高的奋斗目标，确立先进的世界观、人生观及价值观，高效地把智力成果转化成智力生产力，这是一种由上到下的贯穿、由下到上的默契、上上下下的融合与共识。