[转帖]取消高校毕业证书势在必行

mls2009

中国人民大学教授  顾海兵

发表时间：2007年08月29日

目前我国为高校毕业生颁发的证书有两种：毕业证书和学位证书，其中毕业证书主要代表学历，学习的经历、学习的时间，而学位证书则代表学力，学习的结果、学习的水平。学历指系统地接受过学校教育的经历、过程，学位是评价学术水平的一种尺度，其授予建立在严格的科学训练和考核基础上。它不仅是国家给予获得者的一种荣誉和鼓励，还是获得者学习成绩和学术水平的标志。一般的全日制高校大学生、研究生都可以既获得毕业证又获得学位证。按照目前的规定，拿到毕业证书并不表明可以自动获得相应的学位，如果要拿到学位，还必须具备更高的条件，如更高的成绩要求、更高的论文要求、更高的英语水平要求等等。这样的区分是中国人设计的，是我们硬要把学位与毕业分开。实际上，准予毕业而不给予学位是有逻辑上的矛盾的，因为毕业就是完成学业，有什么理由不给学位证呢？

这一做法是从传统上否认学位的极端走向了人为抬高学位的另一种极端，正如我们过去曾经否认军衔现在似乎又盲目抬高军衔一样。从文字意义上讲，学位证至少不低于毕业证，学位证蕴含了毕业证的所有要求，因为学力高于学历，学力是本质、是内容，学历更多的是形式、是表象。因此，在有了学位证的条件下再颁发毕业证就是多此一举、画蛇添足，也是社会资源的浪费。

毕业证与学位证双证的存在，其验证、管理是巨大的社会负担。虽然我国目前有电子证书系统，但学生仍需拥有纸制的学位和毕业证书。“两证”的存在在无形中扩大了假证的市场，提高了国家的管理成本，也同时增加了用人单位的人才识别成本。

尊重专科毕业生与本科肄业生的权利则应该设置副学士学位。我国目前仍沿用２０世纪８０年代初期制定的学位制度，分学士、硕士和博士三个学位层次。笔者早就提出，当年的学位条例早已不符合实际。在不同层次毕业证书存在的情况下，三级学位的弊端尚不明显，而一旦取消毕业证书，即高校毕业生实行一证制，现有的学位制就必须进行改革。目前我国的高等教育分专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次，但学位只有三级，即学士、硕士、博士，专科没有学位。因此，如果取消了毕业证书，就自然要求在专科层次设立相应的学位。我们可以借鉴其他国家的做法，改革现有学位制度，设立副学士学位。这样，每个层次的高等教育都有对应的学位，学生水平达到哪个层次就获得哪个层次的学位。同时，也避免了专科与本科的概念之争、之混，便于国际的交流。

onlysky

学位最好也能来个“军衔制”，分个三级十等什么的~~

mls2009

QUOTE:

以下是引用onlysky在2007-8-31 8:23:01的发言：
学位最好也能来个“军衔制”，分个三级十等什么的~~

这个提议不错,建议人大审议!

maomaoyan

取消了换的是别的等级分类吗

xunkui

恩 的确容易混淆 虽然是专科 好歹得给个名分吧

而且简单易行 节约社会资源的事情很值得提倡 

予人玫瑰

文章的出发点是好的,但逻辑却很奇怪.把专科毕业证换成副学士学位就可以降低管理和鉴别的成本了吗?

文章中提到"准予毕业而不给予学位是有逻辑上的矛盾的，因为毕业就是完成学业，有什么理由不给学位证呢？ "我觉得这句话本身才是在逻辑上有矛盾的.笔者也说毕业就是完成学业,(而毕业证和学位证的区别笔者本身也有清晰的阐释.)但完成只是一个结果,但结果的好坏我们如何来评判呢?相信我们都会承认同是大学生,能力差异是很大的.单就英语能力来讲,我们可以按照笔者的逻辑来设想一下会出现什么样的情况:有两个人,一个可能在大一就通过四六级考试了,大二就通过口语考试了;一个可能是到四年大学生活结束的时候也未能通过四级,而在四年结束的时候他们都可以获得学士学位证.笔者口口声声说要降低国家的管理成本以及用人单位的鉴别成本,可是很显然这样一来用人单位只会更加苦恼.凭一个笼统的学位证书就把学生大学四年的差异化给抹平了,这很明显是对用人单位的不负责任,同时也是对大学教育的不负责任.同时这种抹平差异化的举措还会有一个很大的副作用,那就是让学生的学习态度发生改变.

笔者还说:“两证”的存在在无形中扩大了假证的市场.可是我要说只要有证存在都可能存在假证市场,这个问题不是依靠把两证合成一证就可以减轻或者解决的.问题的根本不在这里.