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李开复出自传啦, 一位我只能在电视上看到的人物出书啦, 这真是好消息.
读完后, 深感开复老师与我们的差异, 我们指同样拥有改变世界梦想的青年一代.
分四个方面进行叙述, 让我们看清自己, 看清内心的魔鬼.
1. 最初的家庭教育环境
开复是母亲43岁时冒着可能是痴呆儿的危险下孕育而生, 可见其母亲的伟大与坚韧. 他从小就好玩调皮, 模仿父亲说四川话;
把口香糖吃下肚以验证自己是”金刚不坏之身”; 怀疑邻居吹牛皮而把其家的池塘放干来验证是否有那么多鱼; 把全家的时间都调晚1小时; 用电话捣蛋;
和外甥合著描写全家人的《武林动物传奇》.
读小学的时候吃纸, 吃桌子, 吃铅笔芯让同学们知道他有神功”金钟罩”; 班主任规定上课讲话要罚款作为班费, 他到班长查账后发现班主任有私藏腰包, 于是偷偷写信给校长告发, 这样班费以后就再没克扣了.
上面所说的都是李开复小时候调皮捣蛋的事, 换成我们小时候, 得到的不是李妈妈的宽容与正确的教导, 而是不停的打骂, 更有甚者会拳打脚踢,
就是在绝大多数这样的家庭环境下, 我们慢慢成长, 从小就有了不敢去尝试的性格, 因为出错了就会被打, 我们害怕, 尽管事与愿违,
但后面的路父母已经安排好了.
现在这样的情况并未有所好转, 前不久, 我在一个街巷里面亲眼看见一母亲对自己的孩子拳打脚踢, 而且就发生在我面前, 因为母亲在鞋店里面买鞋,
其大约5岁的孩子因为好奇就四处走走看看, 最后她在鞋店一个门口找到孩子, 还未说话, 那位母亲就用手给了孩子一耳光,
大声呵斥到”叫你乱跑”,”叫你不听话”之类的, 最后还踢了孩子一脚, 可怜的5岁小孩哭着说”再也不敢了”. 就这样母亲拉着孩子的手离开了.
这位母亲从外表上看是社会底层工作者, 就因为自己的孩子不听话就大打出手可谓不应该, 但这就是中国农民文化, 开复老师所不知的真实写照,
父母辈因为自己是农民, 生活拮据, 于是乎把下一辈做为了其精神的寄托, 让孩子从小就戴上了要成为有钱人的帽子, 要成为有钱人就要好好读书,
要想生活好就要读大学, 这就是很多大学生读书的目的, 为了改变其家族的世代命运.
最初的家庭教育环境是很难改变的, 我们只能让那些父母明白, 怎样才是正确的教育方式, 怎样从小给孩子自信心, 自尊心, 以及赋予他(她)们选择的权利, 当大学教育受到重视的时候, 我觉得家庭教育同样应该作为重心, 教育应该从娃娃抓起.
2. 中外教育文化的结合
11岁李开复就有了闯荡美国的机会, 在橡树岭的圣玛丽中学感受美式教育, 每天上课做祷告; 敢于在课堂举手发言; 不要求背书, 而是理解;
不用分数来评判, 而是ABCD; 不会按照成绩来给人贴标签, 分座位, 这些都充分展示了美国中学教育的宽松, 自由, 鼓励与赞扬.
高中的时候学生可以自由选择课程, 开复因其数学突出于是和同班的几名同学一起参加了芝加哥大学的数学天才训练营, 同时也开始接触电子游戏机和桥牌.
回校后还自发创建”搞笑校刊”, 甚至还想好了盈利模式, 如果不是校长无可奈何的说”不要继续了, 好吗?” 可能现在开复已经是某著名报社社长了.
除了这些, 在高中时还参加了JA组织的”高中学生创业尝试”课程, 15岁就明白了好产品是有市场需求, 是那种别人拉着手恳请你卖的产品, 他参加了两次, 第二次的时候就对建立公司的程序了如指掌, 其建立的T-shirt公司得到1987年全美JA第一名.
开复老师的梦想是成为哈佛人, 但”高考”并未如愿, 最后用12份大学申请找到了适合自己的哥伦比亚大学, 开始人生新的起点. 在大二转计算机系,
因学费不够自己勤工俭学的趣事, 包括后来到卡内基·梅隆读博士, 得到瑞迪教授无私的帮助, 1988年最重要的科学发明, 26的副教授等事,
都充分说明了开复老师的不懈努力与美国教育提供的机会, 他也成功的利用了国外优秀教育, 因为他后来带回了中国, 成为了”教育间谍“.
关于11岁到开复老师做教授的细节可以去买书慢慢看, 美国的教育方式让我这个从未出国的人大开眼界, 放到中国再对比一下, 只能用”不可能“来形容.
美国初中就开始讲自由, 讲鼓励, 而中国的中学是按考试成绩排位, 成绩不好的坐最后面, 好成绩的学生不能跟成绩不好的混一起, 因为他们会教坏你, 老师的歧视, 同学之间的明争暗斗, 因为老师向来都鼓励成绩好的, 所以我们”不可能”有这样的待遇.
美国高中生有选择课程的权利, 有很好的课外资源, 可以尝试中国学生认为”不可能”的事, 我们高中的课本是固定的, 语数外三科必备课程,
分文科和理科, 你的选择就是读文还是读理, 这让我联想到了古时候看小孩是选择武器还是选择书来判断长大了是习武还是习文,
看来中国的高中教育还处在很古老的阶段, 很多年后, 那些文理科的人出身社会, 有记者, 有工程师, 糟糕的是记者以前读的理科, 工程师读的文科.
中国高中还有一个”高考”现象, 学生们到了高三, 就犹如进入特种部队训练, 每天超大负荷的试卷, 密密麻麻需要背诵的文章, 我们别无选择,
甚至连上一场体育课都会认为是浪费时间, 哪里还有像美国JA创业尝试课程的机会, 根本是天方夜谭. 恐怖的是如果考不上本科,
考不上父母心中理想的大学, 就必须复读一年, 再考不上, 再复读. 因高考压力自杀的中学生不在少数. 其实我们想要的很简单, 让自己来选择道路.
3. 做自己认为对的事情
开复老师因戴夫·耐格尔那句”你是想一辈子写一堆像废纸一样的学术论文呢, 还是想用产品改变世界?”打动, 放弃终身教授的机会走进苹果, 还有后来的SGI, 微软, 谷歌. 只有追随我心的选择, 才能激发起身体里最大的潜能.
他在苹果以及各IT公司的成绩我不能评价, 因为这些公司我可能一辈子都进不去, 更不知道当年的情况,
值得我们去学习的是开复那种执着”世界因我不同”的观念, 做自己认为对的事情, 比如把外国好的学习方式带入中国, 为中国大学生写信, 做演讲.
如果世界没因你发生大变化, 那至少中国大学生肯定因你而不同.
在中国, 很多大学生都背负着太多的”债“, 或许很多博士, 硕士都不是心甘情愿地去研究当前的项目, 有时候不是我们去选择生活和未来, 而是现实的生活选择了我们必须这么做.
我认识一个大专文凭的朋友, 他也是家中的幺儿, 2岁就父母离异, 母亲拖着4个孩子努力的生活着, 后来三个哥哥成家立业,
他们的文化程度只有初中, 高中水平, 母亲的寄托和希望都压在他的身上, 小时候不听话就打, 读书成绩跟不上就骂, 可后来, 他和我说,
因为母亲给的压力过大, 他已经不想再读书, 他想选择去外地打工, 离开是非之家, 但后来为了不让母亲伤心, 他还是选择继续读完高三,
最后不情愿的进入一所职业大学去学习计算机软件专业, 母亲希望他读完大学就能找到工作, 稳稳定定生活. 其实这根本就不是他要的生活方式,
但他没得选择, 到现在, 他时常告诉我, 每天晚上都会失眠, 他不知道未来在哪里, 他迷茫.
我朋友的情况在现实社会中比比皆是, 忙碌的人群不知为何而忙, 或许只是为了养家糊口, 为了交房贷, 为了做有钱人, 做管人的人. 希望开复老师的创新工厂能帮助我们找回自己, 找回当初的梦想.
4. 让大家一起改变世界, 改变未来
世界因你不同, 我们因开复不同, 这是我阅读完整篇自传后由衷而发的心声. 中国正在以加速度的方式崛起, 创新工厂正是抓住了时机,
那些海外的博士, 教授再不回国或许真的晚了, 因为开复老师正在帮助中国大学生创业, 到时候所有的光环都被他占据, 你们就没机会啦.
我的梦想是帮助中国的贫困儿童上学, 让他们受到另一种不同方式的教育, 成为可用之人.
我的另一个梦想是科技与农业结合, 研究出有利于世界的产品, 比如用一滴水灌溉一亩田.
但是这两个梦想我现在无法去完成, 甚至连尝试的胆量都没有, 不过我依然相信, 我可以改变自己, 改变未来. 因为我因开复而不同, 成千上万个我们因开复而不同.
还想说的话: 关于这本书的好坏, 我们无法去评价, 就有如用金钱去衡量一位科学家, 这是愚昧的做法.
从书中我们看到了为中国教育正在不懈努力的人, 通过阅读开复老师的自传, 让我明白了人生目标, 看清了自己的现状, 更多像我这样的人会因这书,
因开复而不同.
[此贴子已经被作者于2010-2-5 14:56:17编辑过] |
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