经济如何“温补”？

wangweidon

 

美国经济比中国经济，到底强在那儿？就是一个价值链，美国拿9个美金，中国拿1个美金。就是我们硬制造，他们出渠道、出品牌、出专利，甚至出创意。因此，他们需要70％的大学生，而我们连10％的大学生也无法消化！郎咸平所言不假，至少我是如此体悟的。但是如此被动的局面，是否可以改观？我是持乐观态度的。

为什么？基于我的实践与思考。我们是二元经济，这一点郎咸平所言不假，但子不嫌母丑。如何改变这样的社会制度？我们乐观其成，反之压力多一点，也不都是坏事。我在《做强自己》篇中谈及马云的话：男人的胸怀是委屈撑大的。苦难是可以成就人的，甚至一个民族。共产党如果没有两万五千里长征，想必也不能得到胜利。后来我接触了一些老红军，他们身上甚至还保留着战争年代的弹片，但是精神与身体都十分硬朗。为什么？他们是一群有信仰的人，为了这个信仰，他们舍生忘死奋斗过。人生之路，是历练之路，所以他们的身心却是健康的。

而今天的大学生，我跟在大学里当老师的王斌聊起。心志是脆弱的，他们十分敏感与虚荣。王斌感叹道：才几年，这人怎么就变得如此不一而足了？他们比什么？比吃，比穿，比交女朋友。我笑了笑：这不可怕，当他踏上社会五年内，就会改变的。要不就是淘汰，沦为庸人，要不就是崛起，反思中图强。这是符合自然规律的，因为他们的父母以及祖辈，都品尝了太多的人生苦涩。所以赚了一点儿钱，总是希望他的孩子多花钱、少吃苦。就是如此一种思潮中，溺爱中，培养出的“八旗子弟”。我们的二元经济，导致财富的分配许多的不公。钱来得容易，人的思维自然也就肤浅与简单。甚至对待下一代的教育，也就不失烙下浮躁的记印。

我们看老美的先进本质是什么？这9个美金与1个美金的差异，在心智。所以，我们输在那儿啊？就是心智。心智是人的心智，那么就是教育，就是深入的社会实践。许地山说过一个有趣的比方，一个民族的强，不是人数多少，而是精英的多少。何为精英？就比同这个钢与铁，人多如果多是铁，人少却多是钢。你说这个效率与价值，那个大？这是不言而喻的。这个话，距今接近百年了，我们的先人不是说没有看到。学校里我们都读过：梁启超的《少年中国》，毛泽东也有一句经典的话：把希望寄托在你们身上，八九点钟的太阳。对吗？不全对，人类进步的本质是生命的传承，不能割裂。

所以我较为认同曾国藩的入局精神，从我的心，从现时做起。何况现在我们已经改革开发了三十年，郎咸平所说，我们至少制造的盘子已经存在了。这是实践必须依托的平台，软的东西，我们也是可以学的。印度的软件很快就赶上了国际水平，这就是一个例证。我为什么一定要亏了本买给老外？我想不至于，关厂做不下去，必然是有的。但是谁有敢说，坚忍不拔地赶超软实力的就没有？我们真就比白人天赋差？我想大可不必作此思量！因此这个教育，不是局限在校园内，而是需要社会化。使社会实践者，可以近距离低成本地接受到实用的教育。由此，个人认为：经济温补的良方之一，必是社会化的教育，是针对实践中碰到的问题，是有的放矢、学以致用的。当然这不是一触而就的东西，是需要我们持之以恒的，甚至几代人不断地强化。

这个教育如何办？