木易注解:
这是一堂前言课,从课程体系上看,无足轻重。但因为这是高中生所上的第一堂政治课,因此又极为重要。这一堂课将奠定高中政治课在他们心目中的地位。
这幅导图完全是根据我个人的知识积累以及对高一新生的分析做出来的。与教材中的前言部分没有太多雷同之处。把它做成导图,既能理清教师的思路,又能便于教学,图形框架可以直接用作板书。木易用它上了6堂课,反响很好。原图在我的个人博客上(http://ydy135.blog.hexun.com/),欢迎大家提出意见。
可惜,看不清呀~~~
图太小,看不清楚。客套赞美的话略去,直接说问题:
从略缩图看,文字应该还可以更加简短,可以增加多一点图案或符号,颜色最好能和内容有些关系。
形式上看来已经挺像导图了,但线性的思维方式味道还是很重,左脑思维还是占主导地位,想要进一步提升的话日后需要好好注意这个问题。
多谢大魔头的指点!
所谓的线性思维是指哪些部分?怎样去克服呢?
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