在书店看到这个书名，感觉拿起一碗“方便面”＿包装花俏而且自称很有营养；由于也准备参加场考试，就随意地翻了几页，这才发现这本书似乎是桌以考试为引子，主要谈学习的“大餐”＿好象还真可口且营养丰富啊；买回家细读，才意识到原来是本谈学习、谈方法论、谈职业精神的“满汉全席”＿色香味俱全，不仅让你饱口福，还让你有精神上的享受。于是上网搜了搜作者陈祥星，才发现，网友们似乎还挺推崇此人，转贴几段文字（自中华会计网），大家共赏吧。
陈祥星似乎创造了关于考试的神话：曾为执业注册会计师、执业证券从业注册会计师、执业注册资产评估师、执业注册税务师，并拥有律师、经济师等专业技术资格，让人感到不可思议的是，陈祥星的这些技术资格均是通过考试一次全科合格取得的。
在过去的七八年里，除了专业技术考试，陈祥星还取得了工商管理硕士和管理学（会计学）博士学位，期间还先后创办了所罗门管理咨询（厦门）有限公司和厦门所罗门财务咨询有限公司，著有《考无不胜》、《股东·经理·人力资本——有限公司治理的永恒主题》两书。几乎让人觉得他不是生活中的人，更像是一部不知疲倦的机器。
下面是《财会通讯》采访陈祥星的文章，我看了很受启发，相信你也会被感染.......
对话陈祥星
借助现代通讯手段，记者与陈祥星完成了一次“空中对话”。我们的话题聚焦在读者关心的有关考试的问题上。
《财会通讯》：我想，很多人想知道您久经考场，您是为考试而考试，还是把考试作为挑战自我的一种手段？
陈：您知道，我写过一些关于学习和考试的文字，原来我想的书名是《学习、考试、谋生》，简单说，当年考试的基本动机是为了谋生，是基于对生存的恐惧，希望通过考试改变自己的职业生涯。当然，现在看，可以认为是自身人力资本的一种积累。
《财会通讯》：您觉得，你的学习和考试对您的谋生或者说您的职业生涯起到什么作用？
陈：很明显，考试改变了我的职业生涯，因为通过注册会计师资格考试，我才能有执业注册会计师的工作经历，顺便补充一下，我当时之所以可以成功转行，跟我在一家会计师事务所的招聘考试中的良好表现有关。前些时候，我读了吴冠中老先生的自传《我负丹青》，很有感触，其中有一句话大概是“考，考，考，我的法宝”，吴老先生靠考试改变了自己的职业生涯，对我而言，也一样。考试作为改变人命运的一种手段古来皆然，不靠考试，靠什么？今天，我或者偶然或者必然地走上职业管理咨询顾问的路上，过去或因为考试的学习或不因为考试的学习应该说起了很大的支持作用。很明显，我和我所创办的所罗门管理咨询公司能走到今天跟我曾经刻苦的知识积累有关，没有过去的积累，我带不动团队，没有过去的积累，我和我的团队就不具备跟别人竞争的能力。
《财会通讯》：您久经“考”验，会不会有人认为您是除了考试什么都不会的书呆子？
陈：您的顾虑很有道理。这个问题比较复杂，人们容易有观念上的误会。很明显，以考试为法宝的吴冠中老先生肯定没有让考试整傻，否则他是成不了画艺大师的。他是大师，我是凡人，考试的经历究竟给我留下什么烙印，我并不很清楚，但有一点可以肯定的，即便我什么都不会，做管理咨询肯定没有问题。多年以前，因为一点个人经历，我有一个梦想，那就是我的生存可以不需要档案关系这类东西，可以把档案关系扔掉，我想，今天我做到了；现在，我不由要有另一个梦想，那就是，哪一天我可以把所有考来的证书和文凭都扔掉。所以，我的名片上从来没有出现过学历以及什么师之类的称谓，这些是身外之物，我始终认为，一个人的水平不是靠证书和文凭来说明的。英文里，“student”既有学者的意思，也有学生的意思，我想，我永远是一个学生，一个在实践中学习的学生，不会是学者，我还想，只要在实践中坚持实事求是的马克思主义科学认识论和方法论，人真要变呆、变傻也是很有难度的。我说这个是真诚的，不是玩笑话，我坚信实践出真知！
《财会通讯》：能否总结一下您成功通过考试的基本经验？
陈：一个是我有考试动机，有压力；第二是我比较善于找心态，我做事情比较专注，甚至有些偏执，曾经关于我的一个笑话就是，当一位朋友告诉我萨达姆被捕了，我以为是开玩笑，因为我觉得，这些事情跟我没有关系，我不需要关心。第三是我比较善于在找合适自己的方法。我绝对不是天才，也不算聪明，我没有谦虚，也没有说谎。我在应考注册会计师证券从业资格考试过程中，时间不多，我只是在有限的双休日看书，我一看就是连续七八个小时，这是千真万确发生过的事实，我想，凡考生要能像我这样，应该比我更行。
《财会通讯》：听说由于您“逢考必过”，有人甚至个别媒体称您为“考试天才”、“考试机器”什么的，但您好像不太喜欢诸如此类的称谓，这是为什么呢？
陈：说实在的，与其说我“会考试”，不如说我“会学习”，可能更恰当些，似乎人们觉得学习是学习，考试是考试，学习与考试是不相关或是不太相关的两码事。也许，人们这样的说法是一种习惯，要是真的认为学习与考试是两码事，那肯定是在开玩笑！没有人会怀疑运动员在奥运会上拿金牌靠的主要是平时的训练水平，即使有时其它因素起了主导作用，那种事发生的概率很小，可以视为“误差”。
我认为，考试的成绩主要是由学习的效果决定的。我承认我在考场上用了一些办法，但这些所谓的“技巧”是水平不够时不得已而为之的办法，是不起决定作用的。归根到底，起决定作用的是实力，学习的过程才是主要的。考试合格仅是表象，基本掌握考试所要求的知识才是本质，同时也是目的。
所以，考试的问题归根到底是学习的问题，解决了学习的问题，也就解决了考试的问题。
《财会通讯》：您在您关于学习和考试的书里提到“经营时间”及“通过学习知识储存时间，时间以知识为媒介决定价值”的说法，您能具体说说吗？
陈：这是个自发到自觉的认识过程。时间不可储存，但知识可以积累，所以我们可以通过学习知识储存时间；至于时间以知识为媒介决定价值，我个人觉得，即便是在知识经济条件下，时间也依然决定价值。我们今天工作一小时的价值并不是简单一小时的价值，因为这个“一小时”凝聚着我们过去通过学习知识积累的很多时间。也许，积累了知识就意味着积累了时间，积累了价值。对于大多数人而言，这或许比所谓的“资本积累”会更具有意义一些。
《财会通讯》：您学习、考试、工作，应该算是成功的，您能说说您的遗憾吗？
陈：我不知道什么叫成功，如果以是否通过考试为标准，我也许可以算有点成功的，财务会计上讲究收入成本的配比，如果把我的学习、考试、工作取得的一点效果当作收入，我的确没有办法去对自己收入成本的配比性做出判断。明显的遗憾就是，对家庭关注不够，有愧我的妻子，也有愧我的父母。我一直有一个很固执、很朴素的想法，就是认为，我生来就是要工作的，所以我曾经对韦伯所倡导的职业精神情有独钟，韦伯认为，工作是上帝的召唤（calling），是天职，我不信上帝，我认为工作是我自己给自己的天职，并且我把我的这点思想写进了我的博士论文。
《财会通讯》：您今后还考试吗？
陈：我想，通常意义上的考试，我是不会再想了，似乎也不需要了，凡事有个度。可是，工作中的考试还是不少，商场上的考试比教室里的考试难多了，现在每一个咨询项目对我而言都是一场考试。不考试并不表明不需要学习，“三人行必有我师”是圣人的话，我曾经把这句话篡改为“两人行必有我师”，我自认为我总是谦虚地向所有可能的对象学习，如果让我写一篇关于出租车营运的财务分析或经济学分析应该不会很困难，因为，我打车的时候，就向出租司机学习，了解相关细节，从客户身上，我也学习了很多东西。不过，我鼓励我的同事去考试，鼓励他们去考CPA，考司法资格，考MBA，考ACCA等等。我恍然觉得，教室里的考试对我而言已经显得遥远了，感谢你们关注我在遥远以前发生过的事情，谢谢！
这一段是＜考无不胜＞书中的一些内容
考试心路之考无不胜（一）
硬币的选择
硬币在空中划出一道美丽的弧线后，开始坠落。
正面朝上，还是背面朝上？陈祥星懒得去想这个有些乏味甚至滑稽的问题。
自1997年1月考完MBA入学考试后，陈祥星感到自己处于一种“失重”的状态，时间很空，脑子也很空，不知道自己该做点什么。那段时间里，他除了胡思乱想一点关于谋生的事情，就是到书店找一些很有模样的闲书来读，但很快就没了兴趣。
他决定做点什么。
经过思考，他决定通过考试取得注册会计师和律师这两个职业资格，来改变自己的职业生涯。但先考哪一个？他想了很久，也不知道这个选择将对他的人生产生什么样的影响。陈祥星在做了一番“理性思考”之后，决定把“决定权”交给硬币。他记不清当时自己定的游戏规则，但可以肯定的是他只抛一次，硬币告诉他，先考注册会计师。
在回忆这段经历时，陈祥星有些感慨：“也许，人生是可以考虑随身带一枚硬币的，因为理性思考的结果不见得一定会比自然的随机规律好！”
也许是无知者无畏，也许是职业选择的冲动，陈祥星毫不犹豫地报考了所有的五门科目。他的用心是，“只有一次全部搞定，1998年考律师资格的计划才有可能实现。”后来的事实表明，他实现了自己的计划。
“革命道路”——读书的次序1997年6月16日，陈祥星领回了注册会计师考试全部五门课程教材和参考书籍。从这一天起，陈祥星开始进入应考状态。
此时距离9月19日开考正好三个月零三天。
“这是我第一次应付资格考试，没有什么经验积累，同时又是我参加的所有资格考试中最难的一次。”
“究竟要用什么办法才能在这么短的时间里读完这些书呢？”陈祥星在翻阅教科书的同时，开始寻找“革命道路”。所谓的“革命道路”实际上是学习的“次序”问题，也就是先读哪一门后读哪一门。讲究“次序”是他学围棋的一个收获，也是应考技术入门的一个重要标志。
“读清楚了会计，对审计、税法和财务管理这三门课很有帮助。”在陈祥星看来，“不懂会计是很难懂审计的。因为，会计和财务管理这两门课有一定的相关性。财务管理中涉及了不少财务比率，这些跟财务会计有关。财务管理的试题里，经常有‘某项经济业务发生后，某个财务指标会发生什么变化’的题目。如果对财务会计比较熟悉，很容易就能搞清楚这种变化。再次，会计和税法这两门课也具有相关性。”
于是，陈祥星决定先读会计这本书，然后攻读审计、财务管理、税法和经济法课程，“只有先搞清楚会计，才能提高学习效果、提高学习效率。”
陈祥星虽然在大学时学过会计学原理，但当时什么也没学会，在1997年6月16日这一时点，他是一个百分之一百的会计盲。
第一个令陈祥星发楞的是关于计提坏账准备的会计分录，即借记‘管理费用’、贷记‘坏账准备’，他怎么想也搞不清楚为什么要借这个贷那个，总觉得这么做没什么道理。
由于时间的限制，陈祥星放弃了先学习《会计学原理》的想法，仍然硬啃注册会计师的辅导教材：从计提“坏账准备”的那个分录开始读上50页，再回到这个分录重新开始读上100页，然后再倒回50页开始读，再读100页，再倒回50页……他说，他是在一种把《会计》当作“敌人”、与“敌人”搏斗的心态下读完会计教材的。“迄今为止，这本《会计》是我惟一采用‘读得懂就往前进，读不懂再倒回来’这种读法读完的教材，也是我惟一读破的一本教科书！”
大概读到250页左右，陈祥星才明白借和贷是怎么一回事，或者说，才基本弄懂“借贷记账法”的记账规则。直到那时，陈祥星才感到自己小瞧了会计学科，“原以为财务会计是用小学算术知识就能搞定的，万万没想到读那些东西会那么艰难。”从此，陈祥星放慢读书的节奏，经常停下来思一思，想一想，然后再往前走。
“最让我头疼的是合并报表的章节，我读得非常吃力”陈祥星回忆说，“我总努力想明白那样处理究竟是为什么！我为那些抵销分录苦思冥想，真的是不夸张地闭上眼晴猛想过不下10个小时，最开始是想母公司长期投资和子公司所有者权益的抵销，最后是想那些连续编制合并报表时的抵销分录。后来我发现，当时的思考还是很有助于理解那些分录的。”
读书不顺，做习题也好不了多少。陈祥星做习题时经常错得一塌糊涂。不过，在他看来，“错误多不是坏事，我做错一道题就意味着我多懂了一点知识。”
如此苦读，令陈祥星始料不及的是他花在会计这门功课上的时间几乎占到整个应考时间的一半，约等于他次年应考律师资格的学习时间。大概是这样的经历，陈祥星坚持认为，对于会计盲和法盲而言，注册会计师考试明显比律师资格考试（现为司法资格考试）难。
“我之所以在会计这门课上不惜时间，不仅因为这门课是注册会计师资格考试的重点科目，还因为会计知识是注册会计师应该具备的知识体系的基础。另外一个原因是，我觉得百份之一百（尽管做不到）地掌握一本好书的知识，比百份十地掌握十本书的知识更有效。或者更直接地说，我读这本书至少有百份十的成分不是为了考试而读书，如果仅仅是为那场考试而读书，我也许没有必要投入那样的‘兵力’。”
啃完会计教材后，陈祥星突然有了“一步登天”的感觉，他发现，那些曾经让自己非常恐惧的会计分录居然显得有些可亲可爱了。
从6月16日开始，陈祥星每天要折腾到晚上9、10点才能开始读书，几乎每天都学习到深夜，有时甚至读到凌晨两三点，第二天还是要很艰难地起来去上班。此时，他已经感觉疲惫，便临时改变了原来确定的要接着读审计教材的次序，改为先读《财务管理》（现为《财务成本管理》）。
原来，陈祥星在翻阅教材时发现，“财务管理知识比较容易接受，也许是因为跟数学有点关系，比较有逻辑、比较自然，不像财务会计那样‘歪七八扭’的，读起来比较轻松”。陈祥星希望这样的次序改变可以减轻一点会计学习的疲惫。
也许是较好的初等数学基础的支持，陈祥星读财务管理这门课没花很多时间，因为“书上的公式，几乎可以用初等数学的知识推导出来，我自己跟着书推导了不少，这样比较容易‘知其所以然’”他甚至记得，“我在推导教材的股票定价模型时发现，教科书少了一个前提，只有在公式的分母大于零时，书上的公式才能成立，否则，原数列不是无穷递缩等比数列，无法求和。我没看后来的教科书，也不知道是否加上了这个前提。也许，我的认识并不正确。但不管怎么说，公式我都能推导出来，考试的时候，脑子能不清楚吗？”
事实上，财务管理也是陈祥星考得最顺最快的一门课。
至于财务管理的相关习题，陈祥星采取了与会计习题不同的策略。“当时的时间已经很紧张了，不允许我把所有的习题做完。另一个原因是，我看完书以后做相关的习题，错误不多，这表明，做习题对掌握书上知识的效用不大。”
“至于计算题，我只挑了一些做，大概按随机的原则进行挑选。对有的计算题，我只看了题目，如果觉得很清楚，便不管了；对有的计算题，我就直接翻到答案看看有没有‘异常’，所谓，‘异常’主要指解题的方法和公式是否‘怪怪’的，如果发现异常，我就把这个题目做了。”如此一来，陈祥星在习题上节省了不少时间，便接着学习《审计》。审计也是注册会计师的重点科目，同样也是陈祥星完全陌生的知识领域。
陈祥星发现，这门课并没有想象的那么可怕，进展比较顺利，不像读会计那么痛苦。最让他感到有趣的是，“财务会计经常存在‘没有道理’的处理，但审计这门课却意外地存在比较容易理解的逻辑体系。”
尽管如此，陈祥星还是基本完成了审计的习题，对其中的判断题和选择题更是重视，因为“这些题目往往涉及了一些基本概念的理解”，“但对那些简答题，我只是看看就算了。”
结束审计教材的学习时，距离考试不到20天的时间。按照陈祥星原定的顺序是要学习税法的，但他却选择了学习《经济法》。这是陈祥星作出的第三次“战略性”的调整，原因是，他觉得《经济法》比《税法》麻烦，要是考不了五门，就把《税法》留到1998年解决，在剩下的时间里读完《经济法》是有把握的。
陈祥星没觉得经济法这门课有什么障碍，“只是最后关于票据法的知识令我很头痛，阅读速度明显慢了下来。”因为时间紧迫，陈祥星对经济法习题的处理是，搞定选择题和判断题，至于那些简答和问答什么的就从简处理。“所谓的‘从简’就是只完成一遍暂时记忆就不管了，要是忘了就忘了，考试的时候能想起来多少算多少。这种时候，我没办法不采用这样的办法，否则，到考试结束时，我也背不住习题上的那么多的‘1234567’。”
读完经济法的时候，离考试大概只有一周的时间了，在是否把《税法》也读了，陈祥星犹豫了好一阵子。按正常阅读速度，读完《税法》需要花一周的时间，他的“集中优势兵力，各个击破”的方法再好，要是不适当复习，很可能一门都过不了关。也许是一点赌徒心理在起作用，也许是对改变职业生涯的渴望——差一门等于差一年，在当时的情形下，陈祥星觉得一年是很长的一段时间，于是，他最后决定，要么争取五门全部通过，要么干脆就让它五门都不过关。
决定后，陈祥星用最快的速度把《税法》读到“可以考”的地步，同时“对原计划的考前快速复习程序进行简化，不复习最后读的税法和经济法，只对前面读过的3门课稍微再看看。”
陈祥星只用了4天的时间就解决了税法，他的办法是，精力集中，很快地读上一遍，每读一章就做相关习题。跟学习其它四门课不同，他把税法学习的重点放在习题上，他认为只要把税法相关习题搞定，考及格应该可以。他有点得意地回忆，那是题海战术的一次灵活应用，尽管把学习重点放在习题，但他自认为学习效果是不错的。
“我‘疯’了四天”陈祥星说，“我没计算过，在那发疯的4天里究竟花了多少时间在税法上，人一旦疯进了‘状态’，一个小时抵得上平时的好几个小时。”
1997年9月19日。星期五。下午。陈祥星踏进了注册会计师师资格考试考场。
第一个科目是会计。考前，陈祥星觉得对会计把握十足，“毕竟这是我耗时最多的科目，教材都让我读破了，水平还不够吗？”
令陈祥星相当意外的是，这门课他考得很辛苦。他很勉强、很不清楚地做完了试卷。陈祥星说，“所谓‘勉强’就是差点来不及，原因自然是水平不够；所谓‘很不清楚’就是觉得没把握，觉得自己做的答案要么似是而非，要么似非而是，自己看了也觉得没信心”。
会计考试结束的时候，陈祥星很有那种“无可奈何花落去”的遗憾。以至于他走出考场时，真觉得自己迷路了，不知道怎么样才能走出考场所在的那所中学。
“我终于走出校门的时候，觉得手脚冰冷。考《会计》的表现加上体力的疲劳，我几乎觉得要崩溃，想一次搞定五门却首战不捷，几乎要丧失了继续往下考的信心。”
也许是与生俱来的一种韧性，陈祥星还是决定，即便是五门全死也要考到底。
“相比之下，审计试题就容易得多了。”陈祥星至今很有印象的是，他在审计报告的写法上费了一点脑筋。那个报告的意见类型无疑应该是保留意见，但除了保留事项以外，还有一些不需保留但需要在“意见段”后面加“解释说明段”的事项。他当时想了半天便决定来个“创新”，也就是写了一个正常的保留意见审计报告，在最后又加上了“解释说明段”，以说明不需保留但要说明的事项。这样，陈祥星就写了一个教材里格式没有的“很怪”的审计报告。陈祥星后来发现，他的写法和注册会计师考试委员会公布的答案类似或者说是一样的。他曾经为自己的“创新”很感自豪，但后来，他又有了新的认识，他认为那样处理似乎显得“拖泥带水”，谈不上创新。
而最顺利的要算《财务管理》考试了。陈祥星几乎提前了一个小时结束战斗。
这场CPA考试把陈祥星折磨得精疲力竭。在他所在的那个考场里，坚持考完5门课的，只有陈祥星一个人。
最后一个考试科目结束时，监考老师大概是觉得陈祥星被考试折磨得快没有了人样，便祝愿他“五门都能及格，都不用补考”——“及格”、“补考”多朴素的词汇，陈祥星猜测，那位老师应该是中学教员，他说，他永远记住那位老师说那句话时脸上略带同情的真诚。谁也没有料想到的是，这位老师的祝愿后来真的变成了事实。据有关资料显示，1997年福建省考生的全科合格率是0.76%，陈祥星成了1997年注册会计师资格考试福建省15名全科合格者之一，做成了一件成功概率不到1%的不可能事件。
考试：动机、心态、方法
事后，陈祥星对此次CPA应考做了三个方面的总结。
在考试问题上，强烈的动机是必要的，但是，他认为，追求功利的结果往往通过无功利过程来实现，在应考学习上，既要为了考试但不能全为了考试。例如，老想着读重点，往往连所谓的“重点”也没有读清楚；老想着读到考题，往往读到的都不考，考到的经常没有读到。
应考学习时间不在长短，关键要找到用心的学习心态。陈祥星说“那些日子里，有时我在公共汽车上也在想书上的东西，甚至在梦中看到了‘借’和‘贷’！”，那些好几斤重不止一尺高的教材就是在这种心态下读完的。
“考试的成功真的不在于所谓的‘智商’，而在于心态。只要有读书的心态，考试这种事对大多数人而言并不难！”。职场中人，往往难免要庸人自扰，走进一个胡同转悠半天出不来，在这样的情形下很难有好的学习心态。为寻找一个好的心态，陈祥星总是遵循着“满意原则”来处理生活和工作的烦杂琐事，他进一步解释道，“我只花‘合理’的时间去考虑一个事。因为，我认为自己花了一些时间考虑一个问题以后，如果再多花一些时间，不一定会有‘新解’，即使有，跟时间成本相比，也不见得合算”。
“即使因为我没有多花时间考虑某个问题而失去了更好解决问题的机会，那么，我就视之为贯彻‘满意原则’的成本”，“我没办法对任何一个问题都去寻得‘最优解’，那样，人活得很累。这当然有个‘度’的问题，即究竟什么是‘合理’的时间，这只能靠我们的主观判断”。
在学习方法上，陈祥星认为，合适自己的学习方法在学习实践中自己去寻找、总结，别人的再好的方法都只能是参考。
没骗你吧？不像在吃方便面吧？如果您看累了，就休息休息，贴子还长，我今天逮到了，就把它们贴完，省得下次再去找那个转贴的基脚旮旯。但您可以慢慢消化，肯定有营养！
我很清楚，我所做的事是一般学生和考生都能做到的，并不需要具备特别的天赋。我确信，只要正确地学习，绝大部分考生都能考无不胜。
一、关于应考学习方法
（一）应考的一般学习方法
1、举一反三
掌握一条道理能够适当地去认识相近的几条道理，或能够去解决几个类似情形的“案例”。这种方法，不仅可以在间一学科使用，而且可以跨学科使用。
例如，当我们在书上看到，我国实行实收资本制。资产负债表上的“实收资本”金额系股东实际投入的资本，在实收资本制下，实收资本金额必须等于企业营业执照上的“注册资本”金额。但当我们看到中外合营企业关于分期出资的规定时，我们可以发现，我国对外商投资企业的处理一定程度地偏离了“实收资本制”——在合营各方的出资全部到位之前，合营企业的“实收资本”不等于“注册资本”。从这点，我们便可以进一步推测，我国对外商投资企业的处理借鉴了英美法系的“注册资本制”，这样，会计便和法律产生了关系。进一步的举一反三还有：公司法关于股东出资方式的规定也体现了“实收资本制”的精神；公司法规定，上市公司不得收购本公司股票，不允许有库藏股，这些都与“实收资本制”有关。再进一步的举一反三有：既然公司法不允许债权作为出资，那么，对公司制企业而言，所谓的“债转股”便有了公司法上的障碍；既然不允许上市公司收购本公司股票也不允许有库藏股，那么，“股票期权”怎么操作？“股票期权”操作不了，那么是否有其它的办法？也许，这种举一反三的能力需要时间来养成，是一种习惯。
在穷于应付考试的那几年，我有时在有点不可恩议的时间里通过了考试，举一反三的能力起了不小的作用。因为注意了举一反三，我可以少做很多题目。我从不靠“题海战术”取胜，也从不担心会因为少做几道题目而少考几分。随着举一反三水平的提高，题目可以越做越少。但这无法一激而就，需要一个过程。有些“考友”，大概会觉得年纪大了，养成这个习惯会显得迟，其实即使仅在一次应考的学习中，有意识地注意这个问题，可能也会有意外的收获。再说。养成一个好的学习习惯，什么时候都不会太迟——特别是在提倡终身学习的今天。
学习举一反三到了一定水平以后可能就是融会贯通的境界了，就学习和对付考试而言，如果比较熟练（还不必达到非常熟练）掌握举一反三的方法，就已经足够了。
2、追求简单
“举一反三”了一段时间以后，我们会发现，许多道理从表面看显得不同，实际上是没有本质差别的，当把较复杂的道理与较简单的道理联系起来以后，就等于把复杂问题简单化了。
英国的哲学家、数学家罗素说“凡是真理都是简单的”。一旦成了某一领域的大家，经常很容易就成了许多领域的大家，这应该可以叫融会贯通了。有意识地追求简单，碰到较复杂的问题时，总是要想办法把它变简单。
“简单”有两层意思，一是指自己觉得简单，二是指能够用简单的话把问题讲清楚。不少考友抱怨说，看着书党得明白，合上书就什么也不记得了。我想，这与学习时仅一知半解有关。考题特有些条件和前提作了改变时，有的考友干脆就不会做。我在近年的学习中，经常会在脑子里假想，假如要我向别人解释这个问题，我要如何简单地讲清楚，越简单越好。这是高效使用时间的方式，否则对问题的理解不容易深刻。对知识没有一定程度的理解，往往意味着：书看了白看，读了白读，所“学”的知识不但在实务中不能用，连应付考试也会显得困难。
例如，如果我们能用简单的语言把合并报表究竟是怎么一回事说洁楚，那么就意味着，我们对这个问题的理解是比较清楚的。
3、联想记忆
联想记忆法的中心思想是把没规律的东西“联想”在一起进行记忆。例如，要记忆人和天这两样事物时，我们可以想象为“人在看天空”。
……反正，我们爱怎么联想就怎么想，只要能记住它，做一些荒唐的想象也无妨。那怕是再枯燥的条文也有顺序。管理学大师法约尔就说过“事物都有顺序”这样的意思。拔不出顺序，多半是我们的水平和悟性不够。设顺序，要想办法拔出顺序；水平不够拔不出顺序，就“联想”出自己的顺序。即使是暂时记忆，我也肯定要拔出或“想”出顺序，毕竟，机械记忆力随着年纪的增大而下降，但联想能力却会随生活经历而日渐丰富。而且，找顺序或“想”顺序的过程，往往会加深对问题的理解。这种能力需要锻炼。
（举例：背中学生守则、发行股票的条件）我读书时经常会有诸如此类的联想，自然联想，甚至只要一闪而过的联想。这是一个习惯，如果能养成，很有好处。
4、用心的学习心态
我不算“聪明”的那一类，这么说决不是谦虚，更没有说谎。我这几年在考场上屡屡得手与所谓的“聪明”不存在质的相关性。如果靠的是知识，是因为我进行了积累；如果靠的是方法，也是因为我进行了积累；如果靠的真是所谓的“聪明”，那也是因为我把它通过掌握方法和知识表现出来了——方法决不是“聪明人”的专利。哪究竟是什么在起作用呢？我想是“用心学习”在起作用。“用心”是一种心态，是一种学习状态。很多人经常说没时间学习，其实不一定是没时间，时间天天都会有，根本就是没有学习的心态。没有学习的心态自然无法做到用心学习了。试想，如果连看电视的诱惑也抵挡不住，任我们再聪明也是很难读成什么书；如果心静不下来，整天庸人自扰，任我们智商再高也是枉然。在这方面，我做得也不好，但我能做到在有限的时间里用心学习。我读书时基本上做到“专注”，窗外的歌声、麻将声，声声不入耳。
聪明与智慧不是一回事，“用心”这种“心态”应该是一种智慧的表现。有人“修炼”得很好，我还需努力学习——学习该干什么就专心或“潜心”干什么。“用心”的境界可以通过培养兴趣来达到。我大学毕业后，读英语时，我爱英语；读会计时，我爱会计；读法律时，我爱法律——读什么爱什么。达到了“用心”以后，学习时，我们会想着学习的事，不学习时也会想着学习的事。学会计时，我在车上还在脑子里想着一些问题，甚至在梦里见到了“借和贷”。这种状态往往能使我们在很短的时间内创造出小奇迹。在CPA应考学习期间，我们最好想办法进入“CPA状态”。
我寻找“用心”学习心态的办法很简单，就是间了自己几个问题。例如，我是否有必要考虑这个事，如果有，我是否已经进行了充分的考虑，是否有必要再想。人往往会老想着一个问题。实际上，无此必要。也许，有些事对我们确实很重要，但我们没有必要用我们所有的精力去考虑它。在这个问题上，我遵循着“满意原则”，也就是，我只花“合理”的时间考虑一个事。因为，我认为自己花了一些时间考虑一个问题以后，如果再多花一些时间，不一定会有“新解”，即使有，跟时间成本相比，也不见得合算。即使因为我没有多花时间考虑某个问题而失去了更好解决问题的机会，那么，我就视之为贯彻“满意原则”的成本。我没办法对任何一个问题都去寻得“最优解”，那样，人活得很累。这当然有个“度”的问题，这只能靠我们的主观判断。
考试的成功真的不在于所谓的“智商”，而主要在于心态。只要有读书的心态，考试这种事对大多数人而言并不难。CPA的考生一般都是要在八小时之外读书的，这不得不要付出一些代价，这也许是生存的成本。在多事之秋，在我们处境不大宽松时，我们更要努力拨出一份学习所需的宁静。
这里，我想再重复一遍——学会找出学习的心态是应付考试最重要的秘诀，否则，再高的智商，再好的方法全是空的。
5、认识学习与应试的统一性
要是真的认为学习与考试是两码事，那肯定是在开玩笑。有人会怀疑运动员在奥运会上拿金牌靠的主要是平时的训练水平，即使有时其它因素起了主导作用，那种事发生的概率很小，可以视为“误差”。我认为，考试的成绩主要是由学习的效果决定的。我承认我在考场上用了一些办法，但这些所谓的“技巧”是水平不够时不得已而为之的办法，是不起决定作用的。归根到底，起决定作用的是我们的实力。学习的过程才是主要的，考试合格是表象，基本掌握考试所要求的知识是本质，同时也是目的。学习和考试两者中，学习是本。
“应试教育”和“题海战术”可能可以解决考试问题，但通过合适的方法学习也能解决考试问题，而且是解决考试问题的根本办法。所以，考试的问题归根到底是学习的问题，解决了学习的问题，也就解决了考试的问题。
1、确定学习的“次序”
2、考CPA不要泛读
有些考友喜欢先把书泛读一通，然后再精读。CPA考试的试题偏难，对相关知识点考查得很细。根据这个特点以及我个人的经验，应付CPA这种考试，把书泛读一通等于没有读，是浪费时间的行为。所以，我建议考友们，不要搞泛读，如果要读两通就认真地读上两通。我建议，考友们要努力做到只读一通书。读一通就要读细，否则即使读第二通，我们仍然很可能忽略读第一通时忽略的问题。
3、处理好教材和参考书的关系
考题“万变不离其宗”。这个“宗”应该是《大纲》，是根据《大纲》编出来的教科书。我们不是要为做题而做题，我们是要为掌握方法及相关知识而做题——题目多得浩如烟海，我们做到海估石烂也做不完。
4、不要盲目相信重点、押题
应考CPA的学习目标应该是要清楚地掌握大部分知识点。
5、记录错误和知识的关键点
就我的经验，对不懂、有疑问的东西，我画上一个符号；担心自己会忘、对理解有关知识点的关键之处，我也画上符号。我们画上符号的地方就是我们学习过程中获得的财富，我们要珍惜善用，我每次考试前，就复习这些特别的地方。例如，在平时练习时，我们忘了把含增值税销售额换算成不含税销售额，我们可以在一个特别的记录本记录“含税要换算成不含税”或记录“100／1.17”，这样，在考试前，我们只需要一秒钟就能起到提醒自己的作用。
6、“微观搞细”和“宏观搞定”不论我们看几遗书，做多少习题，最终一定要把书上的相关知识读清楚。所谓“清楚”就是要把书读“薄”，要觉得“尽在掌握中”。如果我们读完书回头看一眼目录党得“很清楚”，觉得“成竹在胸”那么就可以了。
我们读书之前看目录是一种陌生的感觉，认真读过以后，感觉肯定不一样。如果我们看到有些标题还是很陌生，不知道里面讲的是什么，那么，我们的学习肯定还不够，肯定有问题。认真学习教材、做一定量习题是“微观搞细”的过程，看看书上的目录是“宏观搞定”的过程。这时，我们看目录，经常会有意外的收获。所以，读完一本教科书再回头看目录不仅是一种检验，而且是一个必要的学习步骤。
7、把握好做习题的量
根据指定教材编出来的习题，一般可以反映书上的有关知识。为了测试自己对书上知识的单握程度或者习题多得做不完时，有一种方法可以供选用。
我们可以对习题进行“抽样”，然后只做这些“样本”，“抽样”的办法可以根据情况，按题号进行选择，例如只做奇数或偶数题号的题，或只选题号为“3”或“5”的倍数的题目。如果翻开习题或是模拟试题时发现不少考题就在书上，那么，我们可以认为我们的学习是可以的，那些题目可能就可以不做了。如果我们把与某部分知识相关的习题样本完成得不错，也可以考虑不再做习题了。这种方法类似于《审计》教材介绍的审计抽样技术。
8、学习考题——一种有效的应试技术
一般人认为，考过的题目不会再考，但根据我的经验，考过的试题很容易再考。学习考题还有一个依据——考题一般能反映出知识体系的重点，即使我们不能读到考题，从学习的角度看，通过学习考题的方式把知识的宣点复习一下也是很好的。“学习考题”时光看答案的效果不好，如果时间允许，我碰到模糊的问题会翻到教科书相关的地方仔细看看，我往往就在这个过程中提高了认识。
9.考试结束后的一项学习程序
考试结束后，我们可以把相关教科书翻一遍。这样可以印象深刻地掌握一些知识，可以知道命题者怎样整考生的。养成这个习惯以后，在书上读到考题的能力会越来越好——这是应考学习的一种重要感觉。所以，我们不要以为考试后翻书是无聊的行为。
10.在战术上重视敌人
“不论考什么，最好不要以为自己有什么专长，考CPA更是这样。笔者以为，学习上”不能自满“并不是品德的要求，而是客观规律的要求。在注册会计师考试中，不少会计方面的专业选手会在《会计》和《审计》考试中”意外“失手；有的人通过了律师资格考试却考不过《经济法》；有的人读的是税收专业却考不过《税法》；学理财的也有可能考不过《财务成本管理》。这些都不奇怪。其原因既不是注册会计师资格考试的难度超过了专业水平，也不是专业选手的水平低到没办法应付这种考试的地步。我想，原因主要在心态上，没有哀兵的心态自然就不会很认真地去准备了。——所以，”哀兵必胜“是很有玄机的。
1.《会计》
1）学习《会计》不宜过分理性
CPA的《会计》科目难度不小，对于非会计专业的考友而言更是这样。非专业考友不必过分去研究为什么要这个贷那个“这样的问题，《会计》书上的知识很难拢出一个逻辑体系。实际上，某种习惯、某种约定俗成的东西就是道理——据说，会计是国际商业语言，既是语言便可能成了与中文或英文类似的东西，不见得就是严密的科学。
2）重视专业判断
比较高层次的会计考试很重视专业判断。例如，什么是“调整事项”，什么是“非调整事项”，什么是“资产负债表日后事项”这类判断务必搞清楚。考友（特别是非专业考友）往往会把学习的重点放在具体的会计处理上，例如计提坏账准备或折旧时的会计处理之类。具体的会计处理是基础，要掌握，但专业判断万万不能忽视。
关注一般的专业判断要清楚地理解，例如，判断长期投资是否应当采用权益法核算时，持股比例（例如20％）仅是一个一般的参考值，不要把这样的标准绝对化。
除了重视一般的专业判断，更要重视“异常”的专业判断。例如，会计政策变更适用“追溯调整法”，会计估计变更适用“未来适用法”。考友要注意分清哪些属于会计政策变更，哪些是会计估计变更，考友们往往对会计政策比较敏感，有时会把明显是会计估计变更的事项（例如，改变固定资产折旧年限）视为会计政策变更。当我们分不清时，或者两者同时变更时，均视为会计估计变更，相应地适用未来适用法。这类专业判断要掌握清楚，否则，考试时会出大问题。
3）重视“异常”的会计处理
考友往往比较注重“比较正常”的会计处理，至于那些书上篇幅不大。“异常”的会计处理经常没有给予足够的重视，例如“债务重组”的会计处理，现金股利和股票股利的不同会计处理等。
4）重视会计信息披露
考友们在考场上碰到会计信息披露的考题，经常要埋怨命题者有病，实际上，会计信息披露明显是财务会计实务的重点(财务会计有另一个名词叫“外部会计”）。不少考友以为这些不重要，学习时没有给予应有的关注。
笔者大胆猜测，会计信息披露的内容必考无疑（想想中国证券市场的情形就知道），保关联方关系及其交易、会计政策变更的披露等等都是重点。
5）一定要把知识难点学到“自己觉得简单”的程度
教材上的难点往往也是考试的重中之重。例如，所得税会计和合并报表的知识务必搞洁楚，这些每年必考。
6）教材的新变化一般是重点
7）利用参考书
学习《会计》时最好能读一章就同步参阅参考书，同步做相关的习题，这样的效果比较好。不要怕做错，我们做习题犯的错误多不是坏事，我们做错一题就意味着我们多懂了一点知识。如果我们把习题完成得很好倒要小心自己是否真的很好地掌握了相关知识。
8）不要离开经济业务的实质
财务会计要努力公允地反映客观经济真实，因此，我们学习时，要努力透过会计分录去理解其所要反映的经济业务，去理解相关的“经济含义”。例如，借记“原材科”、贷记“银行存款”这笔会计分录反映的经济业务是，用银行存款采购了原材科且原材科已经入库；又如，借记“年初未分配利润”、贷记“主营业务成本（产品销售成本）”这样的处理可以理解为“减少以前年度的利润，增加本年的利润”，这与会计分期的基本假设有关。
1）关于《审计》的逻辑体系
笔者感到很奇怪，财务会计经常存在“没有道理”的处理，但《审计》这门课却有比较容易理解的逻辑。《审计》教科书基本是在分清“审计责任”和“会计责任”的基础上进行阐述的。笔者建议，关于“审计责任”和“会计责任”的概念和内涵，考友最好读上三遍，开始学习时读一遍，书读到一半时读一遍，书读完时再读一遍。因为，这对概念实在太重要了。例如，“注册会计师在实施存货项目的审计时一般应实施盘点程序”这句话出现在判断题时，我们要怎么判断？不少考友可能会党得这句话说得很对，实际上，这句话是错的。因为，盘点“是被审计单位管理当局的会计责任，不是注册会计师的审计责任，注册会计师的审计责任是监盘以及必要的抽盘……”有些考友可能会党得命题者很无聊——“你看，‘盘点’和‘监盘’，就差一个字，而且注册会计师们在审计实务中也常这么说。”笔者以为，类似这样的考题不是无聊，因为，分清审计责任和会计责任是《审计》教材的基础，也是审计实务的基础。限于篇幅，笔者不再继续说这个问题，考友在学习时务必把这对概念搞清楚。
目的决定方法和手段，例如从审计总体目标到审计具体目标，再到具体审计程序。
笔者的学习体会是：没办法总结出《会计》的逻辑体系（可能是笔者的水平差距太远），但我们可以总结出《审计》的逻辑体系，考友最好在学习完《审计》后自行总结，如果做不到，一般就意味着《审计》的学习有点问题。
2）高度重视《审计》的相关概念
除了前文提及的“审计责任和会计责任”，还有几个概念也是非搞很清楚不可的。
A.“符合性测试”和“实质性测试”
考友经常分不清这两个测试的区别，由于我国目前的审计实务中很少或几乎不进行符合性测试，所以，即便是有审计实务工作经验的考友也党得很麻烦。解决这样的问题，首先要比较深刻地理解这对概念，同时，参阅并比较教材上的相关叙述，仔细揣摩两种测试的差异。
B.重要性水平
“重要性水平”是《审计》中的又一个极为重要的概念，考友们要深入学习。笔者这里要提醒的是，重要性水平不仅有量的指标（例如，人民币20万元），同时还有质的指标（例如，微小的变化使被审计单位的会计报表整体公允性发生了质的变化）。此外，正是因为重要性水平的原因，注册会计师发表审计意见时使用的措辞是“公允地反映”而不使用“准确地反映”。考友们学习时要注意对相关概念的举一反三。
笔者要再重复的是，怎么强调《审计》的相关概念都不过分。很多考生党得《审计》试题很容易，但成绩经常不理想。考试时感觉过分“甜蜜”经常不是好事，对答题的判断发生严重失真反映的问题是“学得不够清楚”。
3）审计报告是学习重点
对关于审计报告以及结束审计时相关工作的章节，要非常认真对待——最好读两通。笔者建议考友最好把几种审计意见类型的报告默写一通。自己动手写跟仅用眼睛看的差别是很大的，这些几乎是必考的东西，无论如何要搞清楚——特别是何种情形出具何种审计报告的相关内容。
学习审计报告的相关内容时，不仅要认真而且要精细。例如，报告的标题必须是“审计报告”（教材上写得很洁楚），“专项审计报告”的字眼出现在选择题里不能选用，出现在“报告改错题”里要改成“审计报告”——我想，要到这个程度才能算是掌握了“审计报告标题”这个知识点。有实务经验的考友尽量不要把实务经验过分地在《审计》考场上用——《审计》教材的不少地方带看明显的翻译痕迹，是相对成熟的一门学科，也难免有点超前于我们的审计实务。又如，报告的抬头，书上的格式处理是，被审计单位是股份有限公司时报告是写给“全体股东”的，被审计单位是有限责任公司时报告是写给董事会的。再如，积极保证和消极保证的处理，一般地说，注册会计师应发表积极保证的审计意见，但对个别特殊目的的审计是发表消极保证的审计意见，盈利预测审核报告的措辞也相当特别。希望考友们在学习过程中要仔细领会这些相关问题。
4）简略处理“实质性测试”的章节
对《审计》书中关于实质性测试的章节，可以采取简略的“学习程序”，就笔者的经验，沿着“目的决定方法和手段（书上叫‘审计程序’）”的思路大概看看，估计就八九不离十了。
5）利用参考书
在同步利用参考书时，要特别重视判断题和选择题。因为，这些题目往往涉及了一些基本概念的理解。
6）学习往年考题
学习《审计》的往年考题可以放心一些，《审计》的知识变化不大，这点跟《会计》不同。
7）关注与会计的相关性
虽然《审计》教材有自己独立的体系，但经常离不开会计。
3.《财务成本管理》
1）关于逻辑体系
《财务成本管理》基本涵盖了公司理财、成本会计和管理会计的主要基本知识。就理财部分，其逻辑体系是清楚的，基本沿着“股东财富最大化”这个目标展开，例如，投资、筹资和股利分配几部分都是围绕这个目标进行的。有必要指出的是，尽管有“尽信书不如无书”的说法，但考CPA一定要信书，除非我们不想通过这个考试。例如，关于理财的目标是写上几万字还说不清的问题，书上说是什么就是什么，做学问是另一回事。
总的说来，《财务成本管理》比较有逻辑、比较自然，不象《会计》那样“歪七八扭”的。
2）学习《财务成本管理》应持有的观念
笔者以为，持看“利用财务会计信息”的观念学习《财务成本管理》是很有好处的。例如，利息保障倍数（或称为“已获利息倍数”）这个指标在通常的理解中是出于考察企业偿债能力（特别是偿还利息能力）的目的而设计的。其计算公式的分母是“利息”。那么这个“利息”包括什么利息呢9是仅包括记入“财务费用”的利息还是连“资本化利息”也算上7如果没有认识到财务会计与财务管理在本质上的独立性，我们很容易受财务会计的束缚而对这个问题有模糊的理解。如果持看“利用财务会计信息”的观念，我们是很容易判明，“两种利息”都得算上。试想，如果我们是债权人，想评估债务人的还息能力，我们难道会去管债务人格应该承担的利息记到哪个会计科目吗？
也许，财务会计是一门不太自然的艺术，利息既可能记入当期损益而反映在某个会计期间的利润表上，也可能“资本化”在某个时点的资产负债表上。这样一搞，一些考生明明把“利息保障倍数”的计算公式背得很熟但就是分不清东西南北——考题不会做！1997年的《财务管理》（当时未改为《财务成本管理》）考到了这道题，我很欣赏这种考题。注册会计师资格考试中有不少考题是这种类型的，这个考试的难度从中可见一斑。
3）关于与《会计》的关系
为了节约成本，财务管理要利用财务会计信息，因此我们在学习《财务成本管理》之前很有必要把《会计》学个大概。否则，我们连什么“资本化”和“财务费用”这两个名词也搞不清楚。
考友还要关注的是，《财务成本管理》的考题与财务会计知识的相关性有进一步加强的趋势。
4）最好要“知其所以然”
《财务成本管理》教材上的公式，几乎可以用初等数学的知识推导出来，笔者建议考友不妨试试。这样比较容易“知其所以然”我们连公式也能推导出来，考试的时候，我们的脑子能不洁楚吗？把相关计算的原理搞清楚是学习的重点。
5）利用参考书
《财务成本管理》的习题量一般较多。笔者当年投机取巧地解决了《财务管理》的习题。因为，我当时的时间很紧张，不允许我把所有的习题做完；另一个原因是，我看完书以后做相关的习题，错误不多，这表明，做习题对掌握书上知识的效用不大。于是，我就做得少一些。
考友如果在时间的限制下无法完成很多习题，不妨这样处理：省时的选择题和判断题全部做；对计算题，桃一些做，可以按随机的原则进行挑选。对有的计算题，如果看完题目觉得很清楚，便可以不做；对有的计算题，可以直接翻到答案看看有没有“异常”，所谓“异常”主要指解题的方法和公式是否“怪怪”的，如果发现异常，就把这个题目做了。这样，我们在习题上可以节省不少时间。
6）学习往年考题
《财务成本管理》的考题尽可放心大胆地用，因为定量技术一般不容易发生变化——相关的货币时间价值表估计一千年不会变。
1）关于逻辑体系
《税法》的逻辑体系基本按所得税和流转税展开，但CPA考试注重实务，考友不必很在意这个问题。
2）高度重视“例外传形”
在这个问题上，税法显得很零碎，几乎每一个税种都有很多特别的地方。例如，增值税的“视同销售”等等。
3）重视重要的期间和比例
税法经常涉及一些期间，例如，“追征期限”等等。
税法的重要税率要记住。
4）要在比较中学习
例如，企业所得税与外商投资企业和外国企业所得税的区别。例如，一般企业所得税率是33％（另外还有其它优惠税率），一般外商投资企业的所得税率是30％（还有3％是地方所得税）。
5）要掌握税收优惠的前提
例如，“两免三减半”税收优惠的前提是，该外商投资企业必须是生产型企业，还有经营期限上的限制。服务性行业的优惠政策是另外的标准。
考友在学习过程中要关注这些前提——前提性的错误是无法挽回的错误。
6）利用参考书
学习《税法》一定要做适量的习题，同时注意“记录错误”。
7）学习往年考题
笔者可以大胆地告诉考友，《税法》试题的重复率相当高。把历年的考题做一通，把相关知识点掌握了，对通过《税法》考试的帮助很大。学习考题一般在教材学习结束后进行是比较合适的，这样我们可以过滤去一些过时的东西。
5.《经济法》
1）关于逻辑结构
《经济法》是一个大杂烩，主要是“跟经济有关的法律”（如果按法学上的分类，教材上的不少法律不属于经济法，这点教材里应该有说明）。考生不必去考究这门课的逻辑结构。
2）尽星不要去背那些法律条文
法律的思维是很严谨的，而且条理非常清楚，法定的条件缺一不可。CPA的《经济法》考试偏重实体。就笔者的考察，近年的小部分试题的风格有点接近律考。这样，我们就更不宜靠死背来应付这门课。
如果考友目前还没办法体会到“学法律不靠背”，那么，记忆时不妨尝试一下前文介绍的“联想记忆法”以及举一反三的举例。
就《经济法》的内容看，最难的应该是《合同法》部分，合同法不属于经济法而属民法范畴——民法是博大精深的。如果考友对其它部分采用记忆的方法，对这部分则要尽量去理解。我看到个别CPA《经济法》试题是没法背的。
3）要在比较中学习
我国关于企业的法律有好几部，《公司法》是重点，但可以跟《企业法》和《个人独资企业法》等进行比较。
4）利用参考书
对于法律学习能力不够的考友，参考书显得很重要，否则，我们不知道教材的哪些叙述会被怎祥出成考题。
选择题和判断题这种省时的习题要全部做，至于那些简管和问答什么的就灵活地从简处理。在学习上，有多少时间就读多少书；应付考试时，则根据时间安排应考办法，不同的时间用不同的办法。
5）利用往年考题
《经济法）的往年试题有些是过时了，但还是有很多可以用的。这个“学习程序”最好不要省去。
不论利用参考书时，还是利用往年考题时，都要记录错误和相关的重要点。
1.无论我们的水平多高，复习得多充分，在态度上都不能轻敌。因为，CPA的试题考查得比较细。
例如，同祥是“利息保障倍数”这个知识点，在会计师职称考试里，知道公式、会计算估计就可以了，但CPA考试要求考生要比较清楚地理解其经济含义，希望考生能在实践中应用，所以考题就出成公式“分母”的利息包括哪些。CPA的试题大部分是这种类型的，所以考友要很注意CPA试题的这个特点。
2.要自信，考试这种事，没有“权威”，不要迷信什么。
有些考友考试前看到别人在读书，就觉得心虚，就觉得自己也该再看两眼书。这是自信不足的表现。考试前该不该看书应由自己决定，不必受别人的影响。我考试前有时也看书，这是由我自己的计划决定的。我不管别人读得怎么祥，花了多少时间；我只管自己读得怎祥。如果我认为自己读得可以了，那么我决不会因为别人在读书而觉得心虚。我想，除了学一些知识以外，在学习和考试中学点如何做事的方法、培养一点心理素质也是很重要的。
在这方面，我自认为做得不错。为合理保证考试目标能实现，我会制订一套程序，把自己制订的程序完成得怎么样，做到心里有数。这祥，别人花多少时间，如何努力，读到什么程度，都与我无关。考试前，对自己的准备工心里有数了，那么只会因为自己的计划没完成或完成得不好而感到心虚，决不会因为别人的原因而心虚。这里有个自我判断的问题，我的这种自我判断能力是在多年的学习和应考中形成的。总之，我们要用自己的标准来判断自己行不行，没必要管别人怎么祥。
3.考试的结果主要和实力有关，和平时的应考学习有关，而与考试时所处状态的相关性不太高。因此，我们不必过分在意自己的应考状态，给自己带来不必要的心理负担。如果实力足够，考个60分合格是不难的事。
4.无论哪一个科目都要安排好各类题型的答卷时间。
CPA试题的题型和题量变化不大，考友可以根据往年的试题做个大致的时间安排。一般地说，主观题要安排充分的时间，有些大题可以让我们做上一个小时还觉得时间不够，有些考友忽视了这个问题。
5.对试题各题型计划得分目标并安排好相应的考法
前文提及，用得分的观念比较容易通过考试。我应考时，一般会计划某种题型的得分比率，例如，单选题要得80％，多选题要得75％，判断题要得60％，简答题要得50％，大题中的客观题部分要得70％，主观题部分要得45％。这祥，综合得分率一般可以达到60—65％左右。就我的习惯，我从来不指望主观题，我喜欢客观题。所以，我希望考友们不要对主观题抱太大希望，尽管我们必须努力对付它。
根据我们的得分计划，我们就要计划我们的考法了。例如，判断题要得60％，在倒扣的规则下（假设倒扣的分值与得分值一祥），如果我们把10题全做了，必须判对8题才能得到及格的分数。这种题型的考法就要很艺术了。就我的习惯，我对没有把握的判断题是采取放弃的策略，除非不得已才会去冒险。在应试上，我是一个“风险厌恶害”。判断题的考法，考友们要事前想好，别小看那几分——有时我们离及格线就是几分之遥。
再如，单选题要得80％，相应的一般考法是：要基于充分理由选答案。当我们发现达不到这个比率时，我们就得采取相应的策略，例如，努力把主观题部分做好一些。
6.考试时千万不要随手选答案
CPA的试题是容不得我们随手的，命题者经常在试题里设置“陷阱”。做题时，不要基于“好像是”的感觉选答案，这祥选出来的答案很危险。就我对自己的要求是，选答案要有“很清楚、毫无疑问就是”的感觉，对没有这种感觉做出来的题目，我一般就觉得有问题。所以，我每次考试总是很悲观，从不敢高估自己，也很少高估自己。这祥的心态有助于我们养成扎实地掌握知识的习惯，有助于提高自己的应试水平——因为，我们没办法用“很清楚、毫无疑问就是”的感觉把试题做出来就说明我们的应考学习存在问题。
7.考试前一定记住复习平时记录的错误
前文提及，复习时要注意积累、记录错误。既然平时准备了，考试前或考试前夜。一定要看上一遍。这花不了多少时间，我是十几年如一日地这祥度过。考试前夜的这个程序很有价值，一般可以让我们多得几分。
三、CPA各科目应试技术
......
这部分咱们就略吧，上层楼的内容，与其将其看成应试技术，不如将其看做考试方法论，我感觉对许多考试都适用，但CPA各科目的具体应试技术，咱们就不贴了吧，如果您真想看，看原著，或者有劲了，俺再贴？俺没考过CPA，对这一段的感觉可能没硬生生敲出这一段的那位网友强烈＾＿＾
四、通过学习知识储存时间，时间以知识为媒介决定价值
据说，未来的竞争是时间的竞争。时间不可储存，但我们可以通过学习知识来储存时间。时间决定价值，即便是在知识经济的条件下，时间也依然决定价值。我们今天工作一小时的价值并不是简单一小时的价值，因为这个“一小时”凝聚着我们过去通过学习知识积累的很多时间。也许，积累了知识就意味着积累了时间，积累了价值。——对于大多数人而言，这或许比所谓的“资本积累”会更具有意义一些。在学习和考试生涯中，笔者“发明”了一个“理论”——“通过学习知识储存时间，时间以知识为媒介决定价值”这个说法是否合适，考友自行判断。
一下搞得太长了，可能让您感觉到有些腻，责任在我－没能耐心慢慢发上来。如果满汉全席用一周时间，一点点给您吃，您肯定感觉更好吃的。但我有点懒，就将分餐的问题和消化的问题留给大家自理吧。别噎着，慢点吃，嗨，别东张西望的，就说你呢！
好贴!感谢楼主不辞劳苦,贴这么好的贴子,只是太长了些,看的好累啊[em06]
这个陈祥星还真是有些神奇啊,咨询界看来是奇才倍出!
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