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案例一：酒厂老板成了MBA“教头” 单先生是山东一家地方酒厂的老板，靠酒水起家，但现在他更喜欢自己的另外一个身份：一家企业培训机构的股东，生意场上，他常常自豪地说：XX大学的MBA班是我们投资办的。尽管夸张，但与高校合作办班却是事实。2年前，酒水生意一直不见起色的单先生敏锐地捕捉到教育培训市场的商机，他找到了东营市的一家高等技工学校，关于教育培训的事双方一拍即合，学校无偿提供两间教室，其他软硬件设施由单先生和朋友共同出资，5年后，硬件设施归校方所有。有了场地和设备后，单先生接通了网络教育专用光缆，这还不够，他们又设法成为当地教育电视台的合作伙伴。有了这一系列的包装，单先生这才直奔主题，找到高校商谈MBA落户东营事宜，学校负责培训、教学、发证，其他的至于生源、场地、教学设备等等，由单先生公司负责，利润分成。这样的合作，双方都是扬长避短，协议当然很快就签下来了。 为了保证生源，同时也考虑到一些企业老板、管理人员的时间、精力难以集中，基础参差不齐，他们的MBA培训不以获得学位为目的，学员只要参加完学习，便可获得由高校颁发的结业证书，通过全国统一考试的，可授予MBA学历证书。尽管最终可以拿到证书的只能是一少部分人，但单先生的学员依然源源不断。 单先生讲，他们的竞争对手不少，之所以公司能一步步越做越好，很重要的一条就是前期投入下足了功夫，光是硬件投入就花了100多万元。另外，他们善于借用权威品牌。现在，单先生的公司不但做MBA培训，企业管理人员短训，还与政府主管部门，承办专业技能培训和认证培训；与高校合作，承办专升本考试。据单先生讲，100多万的先期投入2年内回收不成问题。 案例二：营销人生 任伟女士是济南鼎新管理培训中心的总经理。两年前，在一家大企业做营销管理工作的她，在实践中发现营销人才的欠缺。她毅然辞职，搞起了营销人才培训。 为了拿到社会力量办学许可证和各项审批手续，任华没少到各主管机关打交道。依靠过硬的软硬件条件，鼎新被国家营销职业资格认证办公室授权为“济南工作站”，负责该职业资格的培训和认证工作。 营销培训是一项理论和实践要求都很高的课程，为了打造优秀的教师队伍，鼎新不惜重金聘请国内著名营销专家及各行业营销实战高手，组建了一支集理论与实战于一身的培训师团队。有意参加培训的顾客可以免费试听，试听满意再报名。 营销培训本身是为别人做“嫁衣”，但它本身也需要营销。对此，任女士说：“我们的学员就是我们的最好营销员”。从鼎新走出去的学员被知名公司录用，有的被提升为主管或部门经理，还有的从民营企业跳槽到外资企业。学员到用人单位后的良好工作表现引起了连锁反应，许多用人单位请求鼎新给他们推荐学员。此外，在鼎新学习的专业知识与能力使许多学员获得了实力与自信，开始自己创业。营销知识与能力是老板的必修课，鼎新将成为培养老板的“黄埔军校”。 有位学员以《营销人生》为题描述他听课的感受：“人生很大、很长，营销不过是一方面而已，但一方面改变一生，足够了。”“销售是一滴水，营销是一片海。如果你以为你懂，请来听一下；如果听完后还以为你懂，那我就什么都不说了。”还有位学员说：“这个收获会影响我的将来，我想是我的转折。” “你是树枝，我是树干，全力支持你迎击生活风雨，伸展得更高更远。”这是鼎新的企业理念，也是对她所有学员的期许。 关于培训：一组不可不知的数字 95%以上外企重视管理队伍的培训，年人均受训时间为65小时； 72%的民营企业重视管理队伍的培训，年人均受训时间为13小时； 10%以下的国企对培训工作表示重视； 92%的民营企业尚未建立完善的培训体系； 64%的企业有自己的培训制度，但几乎所有的企业都声称自己的制度流于形式； 12%的企业拥有自己的培训设施（教室及教学设备）； 61%的企业有自己的年度培训计划，但大部分未能得到很好执行； 92%的中层管理人员认为公司并不重视培训，并且，他们自己对培训表示出极大的关注； 86%的人认为“如果不培训，能力会下降”； 67%的人认为“培训是公司应当提供的”； 61%的民企有自己的培训计划，但大部分得不到有效执行，而是在培训前临时制定； 88%的外资及合资企业有可持续的培训计划，并根据公司的经营需要制定培训； 96%的国企不愿在培训上投资。 点评：抓住培训背后的财富 刘学民 （知名管理咨询师） 从通用电气公司的克罗顿维尔的“大坑”，到国内众多企业的职工大学，从良莠不齐的MBA班教育，到五花八门的资格证书认证，从密布城乡的职业培训机构，到行色各异的培训教官，可以窥豹之一斑——全球化培训浪潮无处不在。培训和学习，成为当前的一种时尚，时尚的背后，暗含着财富的再次分配，分配的过程难免规避一个事实，那就是有的人赚个盆满钵溢，有的人混的遍体鳞伤。 无论是培训工作的落实，还是培训产业的壮大，把培训事业这个蛋糕做大做强做的有滋有味，无疑是投身其中的有识之士的最大梦想。一个多赢局面的形成，很多时候，在很多人看来，是一个遥不可及的梦幻“乌托邦”。 毫无疑问，培训的价值是无可厚非的事实，在美国权威机构和著名跨国公司的调研数据显示，企业培训，尤其是企业员工在职培训（OJT）是在所有培训中意义最大的方式。国内企业对于培训工作的重视和培训产业的关注，也是随着一个所谓“学习型组织的创建运动”开始的，由于众多原因，我们对于培训价值的认识还存在很大的分歧。 认识上的分歧有其特定的社会背景：中国经济持续高速发展，培训业市场化程度越来越高，企业发展的瓶颈从外部环境转向内部管理，管理者素质和普通员工的能力需要大力提高。所以在急剧的变革时代，企业对于创造力和效率的需求程度越来越强烈，所有这些竞争要素的获得，离不开培训工作的开展。 急需往往导致盲目，从这几年对人才培训观念上的转变就看的非常清楚了。前几年的时候，企业在招聘人的时候往往看重学历，结果找来了很多不符合企业发展的所谓“人才”，转念又开始花大价钱到高校接受再教育，结果又导致空有其名或者人才流失，还有的从名校或者权威机构聘请专家讲座，往往因为和领导者发生“洗脑”方式的冲突而引起内部价值观混乱。很多企业在这个时候打了退堂鼓，其中最关键的因素是因为培训在这些企业领导者眼里，不过是用来对外炫耀的幌子，而没有当成改善内部管理和提升效率的杀手锏。 与急需相对应的，就是咨询培训机构的培训供应还急待改善。目前终身学习的理念得到越来越多企业管理者的认同，很多企业在不断加大企业员工在培训教育方面的投资。因此培训机构了解企业中高层管理者对知识整合的需求，有针对性地提供差异化的培训服务，不仅是对培训机构资源的有效利用，而且有利于培训机构建立品牌、提升品牌内涵以及打造培训机构的核心竞争力。在这个方面，国内绝大多数培训机构还有很多地方有待大力发展和积极改善。 培训服务产品的供应不仅仅是为了满足眼前的需求，要想在这个事业领域做出好文章，临时凑场拉三五个人一两杆枪是不可能赢得更大的市场利益的。至于那些规模稍大一点的培训结构，实现产业化运作的路子依旧任重而道远。无论对企业而言，还是针对培训结构，创造社会价值最大化是最终目的。企业经过职业教育训练使得自有人力资本增值，培训机构通过高质量的培训服务创造利润空间，双赢的同时，为社会创造更多的价值是我们共同的期望。
请问楼主是否也在此列？
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