俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英语作为一种交际性较强的语言学习科目，如果能达到：“不会作诗也会吟”的理想境界，那何愁英语学不好呢？既然“会吟”，那么，困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗；把“会吟”的内容记录下来，这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学；真可谓“一举三得”。 现在有很多英语学习者都在通过背诵《新概念英语》课文来提高自己的英语水平：很多重点中学的教师都要求其学生能够熟练背诵或默写《新概念英语》的第二册或第三册。部分准备考研及托福考试的考生也都通过背诵《新概念英语》来提高其英语口语和写作水平。实践证明，《新概念英语》教材中短小精悍、生动有趣的课文最适合用来背诵。 背诵不但可以帮助学习者加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力，还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则谚语说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”由此可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。 对于大多数英语学习者而言，特别是大学生和已经在备考GRE及托福的朋友们，十多年的英语功底无论学的好与坏，在大量的英语阅读和接触中，他们的脑海中已经蕴藏了大量典范的英语句子，只不过由于日常生活中实在是太少的运动这一部分，已经使这一部分记忆变成惰性了。正如GRE单词，很多学习者到最后也只能达到见词生义而不能把词运用在生活中一样，为什么呢？因为这些学习者实在很难再碰到GRE单词了，除了GRE蓝宝书和红宝书。思维需要不断的激活，才能让这部分记忆经常地活动于大脑皮层。背诵新概念其实就是每天不断的刺激这部分惰性思维，久而久之，当我们再写作文时，大脑皮层活跃的是您十多年积累而一直没有被应用的英语句子。所以背诵《新概念英语》是一剂良好的催化剂，值得广大英语学习尝试一下。 好的。先谈谈母语的学习。学习母语时是什么情景？周围的人或文章电视广播在不断地重复某些词语或句子。好奇或表达思想的需求使您不断地重复它们，于是，您学会了它。 学习外语就完全不同了。很多自学者根本得不到教师的指导，传授关于单词、语法、读音等知识；而有人指导的学习者绝大多数也缺乏语言环境，学习了知识后也缺乏应用或者练习的机会。不应用不练习就记不住，记不住就看不懂听不懂说不出。 如果您是自学者，无法得到教师的指导，我告诉您一个办法。到本地最大的新华书店购买新概念英语第一册的教材和VCD录像带，注意是录像带，然后按照录像带上的讲解进行学习。 如果是学校的学生，或者以前学习过英语，但是就是无法学好。很多处于这种情况的学习者，就像盲人摸象一样，更多地想知道关于如何读出和记住单词、如何学好语法、如何对付考试、如何听懂和学好口语的办法。他们可能缺乏系统的方法，无法高屋建瓴地看待问题和解决问题。下面简短的几句话，一小段推理，就能检测出学习者接受这种思维方式的能力。 俗语云：皮之不存，毛将焉附？学习语言时，皮是什么，毛是什么？实际上，皮就是语言环境，毛就是语言知识，即读音、语法等。很多人追求毛而忽视皮，其知识体系建立在沙滩上，岁月的风沙一吹，即轰然倒塌，而更多的人根本看不到知识成型的希望，只是在沙滩上留下几个浅浅的脚印。 没有实际的语言环境怎么办？建造虚拟的。在头脑中想象故事，用英语描述它。这个故事就是一个皮，而描述时的语音、语法等就是毛。皮毛相连，正如同生活环境和语言相连，这样知识才有生命力。描述的故事多了，语音语法等知识问题就解决了。 这种在头脑中想象故事并用英语描述，实际上就是背课文。课文中蕴含大量的单词句子，读音语法。想想我们以上说的皮毛的关系问题，您应该明白这种思路是否正确。如果您的皮足够多，再来更多的毛也是容得下的，因为它们已经有适宜的生存环境。反之呢？ 因此，如何在最短的时间内背诵大量的课文，是学好英语打好基础的关键。在背诵的过程中，才可能持久地将注意力和记忆力集中于有限而又确定的目标上。也许这些目标是您暂时不感兴趣的，就学好英语这个大目标来看，和您感兴趣的那些目标相比，哪个目标价值更大更有意义是不言自明的。因此，考虑到我们为新概念英语制作了思维导图，使用图忆背诵它来得最快，是最佳方案。 如果您是中学生，特别是那种成绩不是很好的中学生，或者久攻英语而不下的学习者，希望您多看几遍这篇文章，一句一句地推敲本文的推理和逻辑关系。 |
