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标题: [下载]《如何阅读一本书》倍增您的阅读效率 [打印本页]

作者: xu_hongwei 时间: 2007-9-13 14:30
标题: [下载]《如何阅读一本书》倍增您的阅读效率
《如何阅读一本书》的第一版是在1940年初出版的。很惊讶，我承认也很高兴的是，这本书立刻成为畅销书，高踞全美畅销书排行榜首有一年多时间。从1940年开始，这本书继续广泛的印刷发行，有精装本也有平装本，而且还被翻译成其他语言—法文、瑞典文、德文、西班牙文与意大利文。所以，为什么还要为目前这一代的读者再重新改写、编排呢？

　　要这么做的原因，是近三十年来，我们的社会，与阅读这件事本身，都起了很大的变化。今天，完成高中教育及四年大学教育的年轻男女多了许多。尽管（或者说甚至因为）收音机及电视普及，识字的人也更多了。阅读的兴趣，有一种由小说类转移到非小说类的趋势。美国的教育人士都承认，教导年轻人阅读，以最基本的阅读概念来阅读，成了最重要的教育问题。曾经指出1970年代是阅读年代的现任健康、教育及福利部部长，提供了大笔大笔联邦政府经费，支持各式各样改进基本阅读技巧的努力，其中许多努力在启发儿童阅读的这种层次上也的确）有了些成果。此外，许多成人则着迷于速读课程亮丽的保证—增进他们阅读理解与阅读速度的保证。

　　然而，过去三十年来，有些事情还是没有改变。其中一项是：要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用适当的不同速度。不是所有的书都可以用最快的速度来阅读。法国学者巴斯卡(Pascal)在三百年前就说过：“读得太快或太慢，都一无所获。”现在既然速读已经形成全国性的狂热，新版的《如何阅读一本书》就针对这个问题，提出不同速度的阅读法才是解决之道。我们的目标是要读得更好，永远更好，不过，有时候要读得慢一点，有时候要读得快一点。

　　很不幸的，另外有一件事也没有改变，那就是指导阅读的层次，仍然逗留在基本水平。我们教育体系里的人才、金钱与努力，大多花在小学六年的阅读指导上。超出这个范围，可以带引学生进人更高层次，需要不同阅读技巧的正式训练，则几乎少之又少。1939年，哥伦比亚大学教育学院的詹姆斯·墨塞尔(JamesMursell)教授在《大西洋月刊》上发表了一篇文章：《学校教育的失败》。现在我引述他当时所写的两段话，仍然十分贴切：

　　学校是否有效地教导过学生如何阅读母语？可以说是，也可以说不是。到五六年级之前，整体来说，阅读是被有效地教导过，也学习过了。在这之前，我们发现阅读的学习曲线是稳定而普遍进步的，但是过了这一点之后，曲线就跌入死寂的水平。这不是说一个人到了六年级就达到个人学习能力的自然极限，因为证据一再显示，只要经过特殊的教导，成人及大一点的孩童，都能有显著的进步。同时，这也不表示大多数六年级学生在阅读各种实用书籍的时候，都已经有足够的理解能力。许许多多学生进入中学之后成绩很差，就是因为读不懂书中的意义。他们可以改进，他们也需要改进，但他们就不这么做。

　　中学毕业的时候，学生都读过不少书了。但如果他要继续念大学，那就得还要念更多的书，不过这个时候他却很可能像是一个可怜而根本不懂得阅读的人（请注意：这里说的是一般学生，而不是受过特别娇正训练的学生）。他可以读一点简单的小说，享受一下。但是如果要他阅读结构严谨的细致作品，或是精简扼要的论文，或是需要运用严密思考的章节，他就没有办法了。举例来说，有人证明过，要一般中学生掌握一段文字的中心思想是什么，或是论述文的重点及次要重点在哪里，简直就是难上加难。不论就哪一方面来说，就算进了大学，他的阅读能力也都只会停留在小学六年级的程度。

　　如果三十年前社会对《如何阅读一本书》有所需求，就像第一版所受到的欢迎的意义，那么今天就更需要这样的一本书了。但是，回应这些迫切的需求，并不是重写这本书的惟一动机，甚至也不是主要的动机。对于学习“如何阅读”这个问题的新观点；对于复杂的阅读艺术更深的理解与更完整的分析理念；对于如何弹性运用基本规则做不同形态的阅读（事实上可引伸到所有种类的读物上）；对于新发明的阅读规则；对于读书应如金字塔—基础厚实，顶端尖锐等等概念，都是三十年前我写这本书时没有适当说明，或根本没提到的概念。所有这些，都在催促我加以阐述并重新彻底改写，呈现现在所完成，也出版的这个面貌。

　　《如何阅读一本书》出版一年后，出现了博君一粲的模仿书《如何阅读两本书》（How to Read Two Books），而I. A.理查兹教授(I. A. Richards)则写了一篇严肃的论文《如何阅读一页书》(How to Read aPage)。提这些后续的事，是要指出这两部作品中所提到的一些阅读的问题，无论是好笑还是严肃的问题，都在我重写的书中谈到了，尤其是针对如何阅读一系列相关的书籍，并清楚掌握其针对同一主题相互补充与冲突的问题。

　　在重写《如何阅读一本书》的种种理由当中，我特别强调了阅读的艺术，也指出对这种艺术更高水准的要求。这是第一版中我们没有谈到或详细说明的部分。任何人想要知道增补了些什么，只要比较新版与原版的目录，很快就会明白。在本书的四篇之中，只有第二篇，详述“分析阅读”(Analytical Reading)规则的那一篇，与原版很相近，但事实上也经过大幅度的改写。第一篇，介绍四种不同层次的阅读—基础阅读(elementaryreading)、检视阅读(inspectional reading)、分析阅读、主题阅读(syntopical reading)是本书在编排与内容上最基本也最决定性的改变。第三篇是全书增加最多的部分，详加说明了以不同阅读方法接触不同读物之道—如何阅读实用性与理论性作品、想像的文学（抒情诗、史诗、小说、戏剧）、历史、科学与数学、社会科学与哲学，以及参考书、报章杂志，甚至广告。最后，第四篇，主题阅读的讨论，则是全新的章节。

　　在重新增订这本书时，我得到查尔斯·范多伦(Charles Van Doren）的帮助。他是我在哲学研究院(Institute for Philosophical Research）多年的同事。我们一起合写过其他的书，最为人知的是1969年由大英百科全书出版公司出版的二十册《美国编年史)(Annals

　　ofAmerica）。至于我们为什么要合作，共同挂名来改写本书，也许有个更相关的理由是：过去八年来，我和范多伦共同密切合作主持过许多经典著作(great books)的讨论会，以及在芝加哥、旧金山、科罗拉多州的阿斯本举行的许多研讨会。由于这些经验，我们获得了许多新观点来重写这本书。

　　我很感激范多伦先生在我们合作中的贡献。对于建设性的批评与指导，他和我都想表达最深的谢意。也要谢谢我们的朋友，亚瑟·鲁宾(Arthur L.H.Rubin)的帮助—他说服我们在新版中提出许多重大的改变，使这本书得以与前一版有不同的生命，也成为我们所希望更好、更有用的一本书。

　　莫提默·J·艾德勒

　　1972年3月26日写于波卡格兰德(Boca Grande) [upload=rar]down758.asp?ID=86749[/upload]

作者: jchen98 时间: 2007-9-13 20:07
顶一下

作者: xgry 时间: 2007-9-13 20:38
相当不错的一本书

作者: xslblyx 时间: 2007-10-7 17:32
xiexie

作者: xxccss 时间: 2007-10-7 20:58
感谢提供!!!

作者: vision888 时间: 2007-10-10 13:09

生活在网络信息时代，信息是爆炸性的增长，在浩瀚的信息中搜寻自己想要的信息，是件不容易的事。

面对自己买来的一本好书，如何去读，是要讲究方法和技巧的。

有的书也许看看目录就够了，由的的则要细细研读。

阅读，本身就是一件快乐的事情。

享受阅读的幸福。

作者: gmming 时间: 2007-10-10 14:31

很不错，赞楼主！

作者: xulijun333 时间: 2007-10-10 19:44

谢谢,分享

作者: xia7777 时间: 2007-10-11 21:42

感谢·辛苦了

作者: xiehuanzhong200 时间: 2007-11-9 22:57
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 未来时空 时间: 2007-11-9 23:33
顶[em05]

作者: walkman1110 时间: 2007-12-28 10:20
是一本終身受益的書

作者: for2007 时间: 2007-12-28 12:06
前些天借了实体书，正可惜没看完。
谢谢！

作者: jssy236020 时间: 2007-12-28 14:31
谢谢

作者: zh3097 时间: 2007-12-29 12:24

谢谢

作者: 成岳 时间: 2008-7-21 13:20
谢谢楼主分享

作者: joannasong 时间: 2008-8-20 22:08
标题: 回复：如何阅读一本书

吸收知识是我成长的方式之一，希望通过阅读提高自己的能力

作者: pionnier 时间: 2008-8-21 09:27

come on

thanks!!!

作者: chaojikele66 时间: 2008-8-24 15:15
dddddddddddddddd

作者: today2005 时间: 2008-8-24 16:15
主动阅读，思考与反证，谢谢了

作者: babyshine 时间: 2008-8-24 21:43
很好的书，这几天一直在网上看这本书的相关内容，谢谢楼主

作者: TsengTow 时间: 2008-10-22 15:55

l梁文道对这本书的评论：

http://itv.ifeng.com/vplay.aspx?id=2c0aac6d-ccc5-4ba4-ae84-5c7bde9e7f19

作者: fatdragoon 时间: 2008-10-22 19:03
谢谢楼主啦~~~

作者: xiaohanyun 时间: 2008-10-22 19:51

好书

作者: ta410 时间: 2008-10-22 22:26
xiexiele

作者: lucas123 时间: 2008-10-22 23:27
感谢楼主！

作者: ccxxtyse 时间: 2008-10-23 08:26

希望通过阅读此书提高阅读技巧和阅读能力

作者: jiangshan8888 时间: 2008-10-23 08:32

thank you,very much!

作者: 流逝的水 时间: 2008-10-23 10:00
提高阅读效率的确是生活在信息时代的必备技能！

作者: zyxluck 时间: 2008-10-23 14:57
谢谢,非常棒

作者: i见见元 时间: 2008-10-23 18:42

谢谢！很有用

作者: 海王星 时间: 2008-10-24 15:20
I must  thank  you

作者: razcc 时间: 2008-10-24 23:04
好书啊，楼主辛苦了，谢谢你

作者: fjqgbp 时间: 2008-10-24 23:45
是一本好书，但有的地方难理解，

作者: 光风霁月 时间: 2008-11-25 00:05

谢谢

作者: tracert 时间: 2008-11-25 10:26
喜欢这样的书籍。

作者: 淼1025 时间: 2008-11-28 10:33
谢谢分享,好好学习下

作者: mzhair 时间: 2009-1-26 20:07
承认自己很不会读书好好学习之

作者: 小小神仙 时间: 2009-1-26 22:08
提高阅读的有效性是一种幸福呀。新年快乐。[em01]

作者: ring2009 时间: 2009-3-3 21:40
非常感谢！

作者: weilinly 时间: 2009-3-13 13:02
[em01][em01][em01]

作者: a5845519 时间: 2009-5-21 17:38
 辛苦啦.

作者: f9money 时间: 2009-5-27 01:40
阅读一直都是我的弱项，我自己总以为我的阅读水平就是这样了。总没有想过可以提高自己的阅读水平，现在看到这本书，真想试试。

作者: f9money 时间: 2009-5-27 01:40
对，现在就开始行动。

作者: qimingstar 时间: 2009-5-29 21:52

谢谢分享。。。。。

作者: seliena_lu 时间: 2009-6-22 19:38
好书啊，收藏了！

作者: jally_zhang 时间: 2009-9-16 21:28

感谢！辛苦啦！很不错

作者: caileen 时间: 2009-9-24 21:32
很好的书，谢谢了。

作者: qiutian_052 时间: 2009-9-24 22:38
多谢楼主分享！赶紧下载学习学习~

作者: mcpa 时间: 2009-9-25 23:23

thank you very much!

作者: jally_zhang 时间: 2009-10-26 11:40

很好的书，我读了两遍

作者: GHJ26 时间: 2009-12-17 22:43

谢谢,分享

作者: dsckwlg 时间: 2010-2-7 22:33
值得学习，谢谢楼主了，你的贡献是一份爱心

作者: ylliu 时间: 2010-7-13 09:03

正在读，非常不错的书

作者: 小科的幸福生活 时间: 2010-7-13 18:48
游戏种子状态：50M区200M区700M区

作者: 把妹子还给我 时间: 2010-7-14 20:16
(1)缀合派生词--以&quot;词根&quot;或其&quot;变体&quot;(也可是单词)为基础，通过加上词缀演化派生出的单词。

作者: 附表曲风有 时间: 2010-7-15 00:10
谢谢多看书少下载  其实收获更多

作者: wf2018 时间: 2010-9-6 12:50
下来学习一下。谢谢分享

作者: chunfound 时间: 2010-9-8 14:08
谢谢

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