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——谈谈员工培训
大家都知道：当麦仁在加水后放在罐子里加热，一声巨响后就变成了可口的麦花。麦仁到麦花的过程，其实只是环境和方式的改变。这使我想到了企业的原动力——人。由普通人到适合公司发展的人才的转变其实也一样，关键是看你给他提供的环境和培养的方式。
企业配备了充足的设备、原材料、办公用品，制定了规范的操作流程，但是同样的物质资源，由不同的人创造出的作品却非常迥异。为什么呢？我们知道麦仁在加热前一定要润水，且润水的好坏直接关系到麦花膨化的质量。同理，员工在成为正式职员前也需要润水——入职培训。
入职培训需要完成的任务就是向新员工灌输价值观、企业管理制度、经营模式以及所在岗位的职责。人才是企业的资源，也是社会的资源。入职培训的第一课就要让员工明白：你要成为对社会有用的优秀人才，首先要成为本单位需要且适用的人才，贡献于社会的前提是要投身于本单位的工作开拓中。经营成功的企业其对社会效益的推动作用不言自明。
通过企业文化的介绍，使员工的个性思维与企业的价值取向融合；通过本单位标准作业规程学习，使员工在将来的工作中以整齐划一的操作来制造无差异的工作成果。这便达到了入职培训的基本效果，就如同麦花已经充分润好水一样。但如何将其变成麦花，变成符合企业发展的人才呢？
麦花的形成是将其装罐后不断地加温，提升压力，迫使其产生裂变。在竞争激烈的环境中，员工为了适应社会和公司的发展，就需要不断地深化和更新知识结构，充实和储备管理理念，改进和提升经营水平——在职培训。
在职培训是企业发展的必然需要。刀耕火种了数十年的老农面对实现了机械化作业的大片农田时，就必须学会开拖拉机，学会操作播种机和收割机，而不是还靠一头牛两把镰刀去耕种千顷良田。
公司提倡专业化建设，但除了专业技能需要学习提高之外，还要不断地拓展知识面，做到一专多能。因为公司的工作靠大家去做，必要的时候，你得协助同事完成你本职工作之外的事情。这就需要除了在公司组织的系列培训科目吸收营养之外，更多地自我培训、自我学习。从效果上看，其实自学往往强于他人灌输，因为在自学的过程中会产生大量的疑问，这样就能激发学习者自己去思考一些问题，实在不明白时，再请教他人，这样印象也更为深刻。
写到这里也许你会问，将润好的麦仁进行加热，提升它的空间压力后也不一定就能生产出高品质的麦花啊。诚然，这样简单的步骤是不够的，还需要一个关键，就是善于观察火候。之于人才培养，就是技巧的把握——培训技巧。
近朱者赤，近墨者黑。领导的人格魅力言传身教，对带动员工主动学习有奇效。若员工以某位领导为榜样而这位领导非常好学的话，员工学习热情往往会比较高。
人都有模仿好东西的习惯。有一个典故说：西施患有心痛症状，当她心里疼痛时，便会捧心皱眉。据说这位大美人捧心的姿势也显得娇媚无限，惹人怜爱，人皆以之为美。一位丑姑娘见了非常羡慕，也学西施的样子，捧着胸口、皱着眉头，世人见了嗤之以鼻，纷纷嘲笑她，“东施效颦”由此而来。可见，只要一个对别人的好习惯或好物体产生了兴趣，就会努力地效仿，学习一些他自认为是优美的东西，所以作为单位负责人应多激励员工学习而少用强迫。
当然强制学习亦需适当采用，那就需以制度去实现，末位淘汰制（不是强制分配）就是这种制度的运用。员工为了在竞争中取得成功，就必须勤奋攻读专业知识，掌握更高的工作技能，这时候学习就会成为一种自觉的行为。另外，有用和有益的知识很多，关键是员工是否有心去掌握，是否愿意学习。走过场式的培训犹如秋风过耳，受训者听了，心里却没留下一丁点印象。有一句广告词说：“补钙啊，吸收是关键”，培训亦然。
在麦仁变成麦花的过程中，除了上述的润水、加热技巧、空间压力形成以外，还有停火，起罐、开罐等工序都是直接影响麦花成品率和品质的重要因素。所有这些，归根结底就是两个字——实践。
在工作中，很多人的弱点不是缺乏理论和实操经验，而是缺乏理论与实操两者的结合，多数时候只记得书本上怎么说或我曾经怎么做，没想过书上说的和我做的是否得到了相互印证。
说到这里，我想起中学时候物理老师在讲力学时的一个假设：当你遇到歹徒持一根大木棍向你挥来时，你义正严词的大喝一声：“且看我的本事！”然ffice:smarttags" />
一个理论，在实践中运用得当与否是关键。我们不能缺少知识，也不能当知识的奴仆，要让知识为我们服务。
培训是公司非常重视的一项工作，可通过培训收到明显成效的不多。但这并不说明培训没有用，只能说明培训工作还缺乏科学性。良好的培训好比科学的爆麦技术，通过完善的工艺流程，员工就会被锻造成用途广泛、价值巨大的特殊人才。
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