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标题: [讨论]国内对思维导图的理解有多少？ [打印本页]

作者: minsdren 时间: 2007-2-9 20:19
标题: [讨论]国内对思维导图的理解有多少？
今天在书店看到的一本书。
书名《概念地图》，初看名称就知道与思维导图或者概念图有关的书。还以为只是名称起得不太好的，当把书打开后却发现这书实在是有点骗钱的成分。内容一般但比较赶潮流。

[此贴子已经被作者于2007-2-9 20:32:25编辑过]

作者: minsdren 时间: 2007-2-9 20:27
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作者: minsdren 时间: 2007-2-9 20:29
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作者: simon172 时间: 2007-2-12 10:31
现在国内很多人做的思维导图实际上并不是真正的思维导图,.或者说大家对思维导图的认识片面或者不全,有的人听了几节课也去教思维导图,悲哀!

作者: logxu 时间: 2007-2-16 21:23
这本书纯粹换汤不换药，到底有多少人真正理解、使用思维导图呢？

作者: 大漠孤烟 时间: 2007-2-21 17:11

这样的图对于那些学习中的学生来说，它的真正的价值有多少？实在让人费解。如果学生没有参与到学习中，这样的知识总结对他们的意义很小。对于老师来说如果要想真正的让学生掌握课本的当中的知识，必须是让学生自己去亲身的体验，总结，归纳，整理。如果这些事情老师都代劳了，那老师就直接代替学生考试好了。

思维导图是一个不错的学习工具和知识管理的工具，老师可以做示范，但是绝对不是代劳。况且本身思维导图就是一个非常个性化的工具，不同的地域，不同的学校，不同的人有着不同的理解。思维导图没有标准，有的只是规则和技法。

说到这里，最想说的一句话就是，“请您高抬贵手，把学习的权利交给学生！”

作者: mljmx2006 时间: 2007-2-22 19:38
国人啊，其实，那都不是思维导图。一个人要经过训练，打开思维，左右脑打通。那些充其量就是个提纲！！！！！

作者: fishandfly 时间: 2007-2-24 14:37

我觉得不错啊，用一个图将信息整合到一起，彼此的逻辑关系也很清楚。这些是理论，如果有整理好的，那就应该直接用。这本书缩短了人们使用思维导图的时间，这就是积极的。

至于对思维导图理解多少，这个问题本没有答案，理解多少用多少。

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