其次，人类的思维原本就是呈树状发散结构，“思维导图”就是将人类的这种思维轨迹再现出来。实际上，这就是将人类不同智能之间用一个有效的方式联系起来，通过这种方式的训练，久而久之，孩子会迅速在不同智能之间架起沟通的桥梁，甚至产生一种思维的跳跃，将原本不太可能联系起来的东西进行创造性的连接。这无形中锻炼了思维，会使人产生一种超出常人的创造力和想象力!
科学家告诉我们，人类的大脑就像是一个沉睡的巨人，普通人终其一生也不过应用了4％～6％的大脑潜能，而其他绝大部分都处在沉睡状态！从某种意义上讲，人类的思维实际上受到传统习惯的禁锢，如何打破这种禁锢，有效开发出大脑潜能，就成为全球教育界共同面临的一个难题!
而现在，有一种方法却可以全面解决这个问题——这就是风靡全球的“思维导图”！
作为一种由全球知名教育学家东尼·博赞发明的思维工具，“思维导图”融合了色彩和图像等多种元素，结合了全脑的概念，让我们通过图画的方式，清晰地描绘出我们思维的线路和层次，包括左脑的逻辑、顺序、条列、文字、数字，以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体等。通过它，大脑的潜能得到了有力的开发，人类特别是处在成长期的孩子们的创造力、注意力、想象力和记忆力将得到全面的提高。
那么，如此神奇的工具到底是如何帮助我们呢?
首先，对于人类特别是孩子而言，图像和颜色的吸引力远远大于文字，在教育过程中，“思维导图”通过图画的方式引导思考，在表现形式上就可以吸引孩子的注意力，有效提高学习效率。
其次，人类的思维原本就是呈树状发散结构，“思维导图”就是将人类的这种思维轨迹再现出来。实际上，这就是将人类不同智能之间用一个有效的方式联系起来，通过这种方式的训练，久而久之，孩子会迅速在不同智能之间架起沟通的桥梁，甚至产生一种思维的跳跃，将原本不太可能联系起来的东西进行创造性的连接。这无形中锻炼了思维，会使人产生一种超出常人的创造力和想象力!
另外，“思维导图”将人类不同智能串联起来，在不同智能之间形成有联系的、可联想的记忆链条，这让孩子在记忆某些东西时很容易由此及彼产生联想，其记忆效果远比死记硬背要好的多!
而对教育界来说，有效开发人类的创造力、注意力、想象力、记忆力，实际上就是在开发孩子的大脑潜力。举个简单的例子，孩子在课堂上记笔记，早期孩子的总结能力差，很难将老师讲的东西迅速地进行总结归纳，形成清晰的思维链条。而“思维导图”让孩子通过画画的方式，只需要记下老师讲解的重点，并在不同重点之间添加上相互产生关系的线条。这样，不仅可以迅速地记笔记，而且在复习的过程中能通过导图回忆起课堂讲解的具体顺序，层次清晰自然。学习的效果自然得到了提高。
要知道，我们的大脑潜能是无穷的，假如能唤醒那些沉睡的大脑，那么每一个人都能成为天才。思维导图正是一种为了让普通人也能具有天才般的思考方式的思维工具。相信通过“思维导图”的训练，我们会教育出更多全能的大脑，让所有的孩子都聪明起来!
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好啊
只要能天天坚持就好了
看过这本书，可很少动手用过，这是一大弊病，关键是还没有精通熟练，锻炼实践的太少，希望争取在同仁们的帮助下，掌握这门思维记忆工具！
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