[转帖]2010大学英语四六级考试作弊的背后反思

爱新觉罗浦东

　　今年通过媒体曝光的又一人数众多、组织严密的大学英语四六级考试作弊案件发生在黑龙江，有人说这是考风不准，考纪不严所致，也有人说校方管理不到位。针对这种作弊手段不断高科技化，用先进的方式组织作弊频繁发生，甚至出现作弊经济或作弊产业化倾向，官方主张通过法律途径依法打击作弊行为，还社会和考生一个公平竞争的环境。席间，大学四六级考试作弊或者其他类考试作弊行为靠堵永远堵不住，俗曰“上有政策，下有对策”，只要存在这类的考试，作弊必然存在。大禹治水不是堵出来的，而在于疏导，在疏导中结合堵，以疏堵结合的方式何许能够让作弊行为都得有效控制，毕竟作弊的背后隐藏着更大的忧患。

　　一、大学英语四六考试或者其他类考试都属于严格的标准化考试，这为考生作弊提供了很大的空间。中国的很多考试属于标准化的考试，有着规定的答案，确定的标准，考生如果严格按照标准答案答题就能够获取高分，如果按照自己的思考方式答题得到的只是失败。大学英语四六考试的选择题占重大的比例，学生只需要从四个备选答案中选择唯一正确合理的，四个备选答案中有些可能具备一定的合理性，也部分正确，但它不完全正确，那么你选了也错，或者四个备选答案中考生必须要按照出题人的思路和思维去分析问题，那么用自己思维方式得到的答案也是错误的。进而，在全国或者整个地区都有这样的一个统一的标准答案，唯一答案，而且还是选择题(这种题作弊最方便)形式出现，考生就为了这方面的利益也不得不去冒险一试，作弊现象的出现时这种考试方式和考试答案的标准化造成的必然结果。

　　二、大学四六级考试成为了当代大学生必须通过的英语等级测试，当一种考试变成任何人只有通过这个考试才可以获取自己应有的利益之时，很多人都会不择手段用作弊的方式通过考试。大学英语四六级证书可能并没有什么含金量，但对于当代大学生来讲那可是必须得到的比萨饼，因为它事关学生能否从大学顺利毕业的重大问题，如果你没有获取大学四级证书就不能够获取学士学位证书。一位大学生四年的大学生活连学位证不能够获取是任何人不想看到的结果，那么他们会不择手段通过四六考试。有些学校对英语专业的学生要求必须通过大学英语六级考试，有些学校要求英语专业的学生必须通过英语专业四级，对研究生要求务必通过学位英语考试，对成教生只有用过学位英语考试才能够取得学位，对于已经工作的人员务必通过职称英语A、B、C、D等相关等级才能够取得评职的基本资格。这些对对学生和其他人的生活、工作、利益息息相关，一旦考生不能够通过英语的相应等级考试，那么属于他的那些利益、那些重要而且宝贵的利益就付之流水。因为在这种重大利益的趋势下，考生不得不铤而走险。

　　三、大学英语四六级水平测试能够测出学生何种程度的英语水平。当一个考生通过了大学英语四级、或者六级就代表着他的英语水平已经相对较高了吗?当一个考生通过了英语专业八级考试，就代表着他就达到了英语的最高水准了吗?如果以作弊的方式获取了考试的成功，取得了大学英语等级考试的证书，拿着英语等级证书的同学就意味着他有较高的英语水平了吗?中国的教育对学生开展了至少9年以上的英语教育，最终连一个美国文盲都很难培养出来，这是我们英语教育莫大的悲哀。语言是一种工具，强调应用性和交际性，我们的大学英语测试测的是你凭借自己的记忆力所识记的英语单词量，你通过英语课堂教学所记住的英语语法，通过死记硬背获取的英语固定搭配，通过反复机械训练出来的解答快速阅读题的能力(先阅读后面的一问题，找准问题的关键词，在带着这个关键词到快速阅读的文章去找，找到之后就反复研读这相关的几句话，最后得出答案。这是大部分中国人在参加外语考试或者其他考试所培养出来的一种应试能力)，通过大量背诵英语短作文来提高英语写作水平(英语的写作如果是议论文，就是按照先提论点这是第一段，第二段用论据来论证观点，第三段就是总结观点，典型的模式化的三段式的英语写作)，英语听力通过大量的听力练习是一种机械的听力练习那获取解答大学英语四六级测试中的听力考试(短对话、短文、填空，也是固定一模式)。这样看来，如此具有灵性的英语语言学习在中国这个地方被机械化模型化了，大学英语三年的学习就是为了通过四六级考试或者专业四级专业八级，高中英语三年的学习就是为了在高考的时候取得高分，英语的学习变成了英语考试能力的培养。英语，作为一种语言，培养学生听、说、读、写的能力，然而我们的大学英语四六级考试测试时学生选择答案A、B、C、D的能力。即便曾经有些专家想弱化大学英语四六级的地位，最终也是付之一炬，诸如不发等级证书，只发成绩单，不用百分制，采用西方的710分制，不划及格分数线，只给分数，采用电子摄像，严格证件检查制度等，这种改革在今天看来依然是换汤不慌药，考生的作弊之风依然盛行，新的“枪手”又出现。

　　四、社会用人单位对大学英语四六级证书过于看重，导致考生为了谋求一个职务必须获得这块英语等级证书的窍门砖。在曾经的改革中，提倡英语四六级考试不划分数线，但不知道在用了710分制后，是从谁的嘴里、通过了何种方式在考生和社会各界都达成了对新的710分制给出了425的及格线。广大用人单位在招聘人才时，虽然不要求大学英语四六级合格证书，但要求大学英语考试成绩必须是425分或者更高之上。在当前就业形势严峻，工作难求，饭碗难找之时，学生如果多一个证书，多一个砝码就会在求职路上多一份保障，多一个机会，很多用人单位都有对英语成绩的基本要求，如果连这个基本要求都达不到学生就业真实无门路。那么学生为了自己的工作、为了职业、为了将来的生活，他们不得不通过各种途径想办法通过英语等级考试，力求在求学期间多获得点砝码和证书，甚至那些英语成绩或者英语水平根本不高的学生他们也被逼着去完成自己不喜欢不擅长的事情，以至于作弊现象和行为就在这里逐渐的产生，既然有这么好的作弊市场，有这么多的学生想作弊，有这么好的方式可以去作弊，那么一些专业作弊机构就在满足社会需求的声音中产生，作弊之风就越演越烈。其实当学生通过这些证书谋取了工作之后才发现原来这个证书对于他的工作或者生活似乎没有多大的关联，那么这就更加促使了学生通过最简单的方式去获取这个东西。

　　针对大学英语四六考试或者其他考试中出现的作弊行为，我们首先想到的不是去堵住，不是简单粗暴的去制止，而应该反思考试本身的正当性和合理性，反思考试背后到底是什么在促使学生作弊，只有如此，作弊之风方可被禁止。