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二、帮助孩子完善自己的性格ffice ffice" />
孩子容易形成的消极性格如下：
——暴躁。这种缺陷表现为容易冒火，容易受激惹，听到不顺耳的话就大动干戈，不去考虑行动后果。
——嫉妒。这是一种自我中心，排斥别人，抬高自己的性格缺陷。总之就是见不得别人比自己好。其表现形式多种多样：有的因学习成绩受挫而产生；有的因友谊转移或丧失而产生；有的因得不到表扬、尊重和鼓励而产生；有的因生理条件欠佳而产生。嫉妒和虚荣心有很大的关系。
——任性。主要表现是随心所欲，一旦个人的欲望得不到满足，便以各种形式发泄不满，以便引起别人关注。
——孤僻。主要表现是疑心重，容易神经过敏，办事喜欢独往独来，不愿意和他人接触。
——怯懦。这是以胆怯和懦弱为特征的缺陷，表现为胆小怕事，意志薄弱，遇事退缩，人际冷漠。
——自卑。这是以消极的自我评价为特征的缺陷。对自己的能力估计过低，办事缺乏信心，无所作为，悲观泄气，是主要表现。
人们发现社会上的许多成功人士，不仅都具有杰出的能力，而且都具备良好的性格，所以说一个人的良好性格是他事业成功的催化剂。一个人的性格有稳定性，也有一定的可变性。孩子性格的培养是一个自我长期磨练的过程。水滴石穿，绳锯木断，只要他严格要求自己，雏鹰将凌空展翅，在蓝天翱翔。
心理健康的人是一个具有和谐性格的人。在生活实践中，家长可以从以下几个方面帮助孩子完善自己的性格。
——远离狭隘。狭隘表现为思路狭窄，还表现为对个人得失的斤斤计较和人际交往的狭窄。狭隘的人，遇到一点委屈就耿耿于怀，与人闹了一点别扭就不理不睬。孩子如果能思路开阔，克服封闭交往意识和狭隘的个人观念，拓展自己的兴趣爱好，积极参加集体活动，就能解除心理负担，告别狭隘。
——远离暴躁。情绪适度是一个人心理健康的重要内容。有的人遇到事情容易冒火，听到不顺耳的话就大动干戈，不去考虑行为的后果。先要帮孩子认识暴躁的危害，在行为中持之以恒地加以控制。如果能在即将发怒时停下来，默数“一、二、三、四、五、六”，大多数情况下都会转危为安。
——远离任性。任性的根源在于孩子在成人的溺爱之中不能自拔，其主要的表现是随心所欲。关键是要把自己合理的需求和过分的贪欲分清楚。应该认识到，这个世界是靠众人支撑的，没有了谁地球还会继续转动。一个人过度的自我中心会成为孤家寡人，重要的是克服任性，与人为善，学会谅解，团结合作。
——远离孤僻。在学习、生活、工作中要投身于友善之中，关心之中，协助之中，集体之中。只要不是有关原则的事情，就应该讲宽容，讲配合，讲团结，讲礼让。
——增强自我效能感。一个人有能力，不一定就能完成相应的任务。这时，自我效能感成了决定的因素。这是一个人在进行某一活动前，对自己能否有效进行某一行为的判断。这种自我效能感对人的认识、情感和行为选择都会产生影响。
家长不必要去刻意改变孩子的气质。江山易改，本性难移。可以让孩子遵照自己的特点去制订自己的行事规则，并不断地完善自己，让自己更优秀，但绝不是抛弃原来的自己。每一种气质都有成功的潜质，每一种气质的人都可以获得幸福的生活。
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