把书读成自己的 写书者众,写自己的少,不忍写也;读书者众,而读成自己的少,化之难也。 读书有种方式,第一是游书,览其大概,大致知道书中说了些什么,基本上像XX到此一游一样,虽比喻不雅,确也像此之形。此一种能迅速的了解资讯,但一般不会有什么大多的印象,很快至模糊,以至于常常会书到用时方恨少,却又不能无知者无畏。 第二种是划书,用一支笔原来人们好像用指甲,像康雍乾看折子,而现在人们大多用荧光笔。将书中的名言佳句画出来,边读边划,同时脑海中也刻上一线痕迹。这种方法有助于加深理解,加深印象每当再看书时能迅速找到,是把书由厚读薄的好方法。 第三种是抄书,划出来的名言佳句找时一本书一本书的翻了一番,太麻烦与现在的讲求速度的时代特征不相符,所以就有了抄书。书非抄不能读也,这也成了上世纪八十年代的一种景观,好像也是自小学课本中就提倡的一种读书笔记的一种方式,很是促进了一些精美的笔记本的销售,那时也以有一个精美的抄本笔记本为荣。除了真正占有了一批佳词好句的集子,硬笔书法的长进也是抄书的一个高附加值的副产品。 第四种是背书,字在本上无非又是一本新的书,虽然没有知识产权,但还很难说是真正自己的,信手拈来时总会有所不逮,所以就有了背书,古人讲求读经背诗,是所谓熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟,或是半本论语治天下,不可想象宰相还要临时去查论语,想必背得不错,才有宋之华彩。无疑背书是很好的知识转化的途径。 第五种是讲书,前面种种都是占有别人,只是道可道,如何非常道,那么讲书才是真正的占有了知识。《高效能人士的七个习惯》里作者在前言“如何利用这本书”中提出建议:“以老师的角色来阅读,除了吸收之外还要复述。在阅读过程中,应有心理准备,预计在48小时之内那人分享或讨论读书心得”。读完之后讲出来知识才会真正的并入自己的,才是真正的增强记忆,拥有知识、提升能力。讲书是传播,这也是百家讲坛目前起的作用,有了传播,基本上把道可道做了80%,那么践行即是最有价值的20%。 闻道、传道、践道才是我等由穷而达之径。
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