用勇气拥抱世界——记中科院杨佳教授（转载）

kekegaga 发表于 2006-11-30 13:58:18

遇到灾难的时候，人们会本能地封闭自己，退缩到思想和情感之中，在家庭和亲人中寻找温暖，而她说：“这不够，因为不论什么境遇，我们每个人对世界都具有责任。”     一     20点，晚高峰渐已退去，北京秀水街到建国门一侧的人行道。     我站在最内侧的盲道上，用一条长丝巾蒙住了眼睛向前走。     一步、两步、三步……我用意志在克服着恐惧，怕摔倒、怕跟人撞上、怕旁人奇怪的注意，这些让我每迈一步都格外小心。     我只走出了38步。     杨佳，29岁就双目完全失明的盲人，却创造了一系列令人折服的奇迹：     ———8年后她考取美国哈佛大学肯尼迪学院并获得全额奖学金；     ———一年完成了学业，成为哈佛有史以来惟一一位获得行政管理硕士学位(MPA)的外国盲人。     ……     当一个人一无所有的时候，他才知道自己还拥有什么。     失去光明的杨佳，并没有将自己的人生停滞在黑暗之中，反而将人类最优秀的品质焕发出了灿烂的光芒，洒进世界，照亮了越来越多的人。     从第一次采访杨佳之后，我就发现自己有时候会闭起眼睛，努力体会风吹过脸颊的感觉，分辨“清凉”和“阴柔”的差别。     作为一个心智成熟的人，我不会随便看到一个盲人就浮想联翩，之所以充满想像，是因为除了社会给了她劳模的荣誉之外，对我来讲，这个人内在的魅力，让我有了更多想要了解的愿望。     二     杨佳，看不见的时候，你也像我一样害怕吗？     从发病到完全失明，杨佳大概经历了两年的时间，世界就在她眼前一点一点地消逝。这恐怕是痛苦中最痛苦的一种折磨了，那时候杨佳常常会看着天空发呆，不是想万一什么都看不见了该怎么办，更多的时候她是在问自己，宇宙间是否真有一个万能的主宰？会不会在下一个清晨到来的时候，给她一个奇迹。     “眼前白花花空无一物的时间久了，心里就越来越清楚了———逃避是根本没用的，不管你愿不愿意，你都必须去面对，而且越早接受现实越好。”     摆在杨佳面前的现实是：相爱的人在最不该离开的时候离开了，一切都要从头开始。     那阵子，杨佳的腿上总是磕得青一块紫一块，用吸管喝果汁，吸管又戳到了眼睛……     要生活，就必须再次像婴儿一样重新学习生活的技能，学走路、学吃饭、学梳洗、学写字……     让杨佳重拾快乐的，是工作，是重回校园继续她当一个好老师的理想。在此之前，杨佳已经在中国科学院研究生院当了10年的老师，教授博士生英语写作和口语。     重回校园，首先是交通的问题，年迈的父亲当起了女儿的拐杖和保镖，寒来暑往披星戴月，坐公交车、挤地铁，到教学楼，这对父女总是挽着胳膊风度翩翩气质优雅地在一起。     偶尔，下课的时候阳光好，这对父女会挽着手先走上一两站地再坐地铁，也许父亲会更紧地握住女儿冰凉的手，而杨佳也会轻快地抓抓爸爸的胳膊，无言地表示她的喜悦和感激。     为了克服上厕所的不便，杨佳常常只喝很少很少的水。女儿在教室里一动不动全神贯注地讲课，父亲也坐在不远处的教员休息室里等她，常常也是几个小时一动也不动。     这期间，杨佳写出了的《研究生英语写作》、《研究生英语阅读》两本书。前者被多所大学的外籍教师选定为博士生英语写作教材。后者被她最敬佩的导师、有“中国应用语言学界第一夫人”之称的李佩教授赞为“一部非常好的令人起敬的著作。”     一次，杨佳教过的一对学生夫妇，在校园看见已经完全失明的她，只说了一句“老师，你怎么变成这样了呢!”就站在学校门口哭了起来。最后，还是杨佳劝住了他们，用笑容和他们告别。     从那以后，杨佳发现自己比以前爱笑了。     三     2000年，人类迎来了一个新的千年，杨佳觉得自己应该走出去，去看看更远的世界，去接受更新的观念，学习更新的知识。     每天6门课，杨佳就在学校提供的一台特殊的计算机上插好6块电池，每一门课杨佳按下一个开关键，身边的同学帮她确认工作键的灯亮了后，她就开始随着教授的演讲手指如飞地记起笔记，一堂课下来，同学们发现她的笔记就是一篇完整的讲义，不仅有教授的要点，而且有她自己的理解。     下课了，同学们看书，而杨佳则是通过计算机软件听书。每天老师布置下来的阅读书目常常多到一两百页，正常的学生都叫苦不迭，而她则必须先在扫描仪上把书一页一页扫进计算机，之后通过特殊的软件读出来。当时的计算机软件的正确率只能达到96%，剩下4%的差错率就害死人了，因为读不出又看不见，只能靠猜!     一天，母亲瞥见了女儿鬓角长出了白发，兀自伤心了好久……     杨佳练出了超快的听书速度，竟可以达到每分钟500个单词，那几乎就是录音机快进时变调的语速了。一年下来，她竟超出学校规定，比其他同学多学了3门课程。     在哈佛，杨佳不仅是坚韧的，而且是智慧的。     她说：“疾病使我视力减退乃至失明。这期间我明白了一个道理，我认为人一生的奋斗分为两个阶段，第一阶段是与别人竞争，第二阶段是与自己竞争。对一个国家来说也是这样。”     杨佳的演讲和勇气赢得了满堂喝彩。杨佳得了哈佛少有的A+成绩。     四     从哈佛回国后，杨佳在研究生院开课讲起了《沟通艺术》。     她在向学生展示沟通化为艺术的境界。她的微笑、她的赞许……这一切都让人兴奋，让人情不自禁地“倒流”、倾诉。杨佳沟通的魅力很大，而且越来越大。她的课堂出现了学生爆棚的现象，容纳40人的教室，170人争相报名，最后只能挤进来85个人。     “原来认为世界领袖离我们太遥远，但听她讲解和教授其中方法、理念，我们觉得有一天自己也能做到。”     一个刚上了4节沟通课的学生的信心，让人体会到了杨佳工作的成效。     在她的鼓励下，不时有同学会下意识地举手要求发言，更有一些人主动上台，杨佳总是寻声侧过头来，微笑着为他们鼓掌。     而她，她始终有一个从未向外人打开的“魔法师的密室”———她自己住的房间。杨佳固执地为自己保留着一个外人到不了的世界。“其实什么都没有，一台电脑一个扫描仪，很简单。”杨佳只愿意让人们看到她阳光的一面。五     父亲说，杨佳从小是一个特别听话的乖乖女，刚进研究生院的时候，上课的学生年纪都比她大很多，她整天穿着花裙子蹦蹦跳跳笑笑呵呵，她的导师李佩教授非常喜欢这个成绩优异的弟子，动员她：“杨佳，把你留在学校当个老师好不好啊？”“好啊。”杨佳想，有一天能像自己最敬佩的老师一样桃李满天下，该有多好啊。     那时候，她只想做一个好老师，一辈子留在这个单纯的校园里。可是，灾难降临了，改变了她对的人生的理解。     遇到灾难的时候，人会本能地封闭自己。在黑暗中人应当采取何种恰当的态度生活？退缩到思想和情感中，寻找亲人的温暖来替代光明，这样的诱惑对处在困境中的人们特别强烈。但这是不够的，因为不论什么境遇，每个人对世界都具有责任。而一个人只有尽到了对世界的责任，才能真正具有价值。所以，原来那个只将自己圈定在学院围墙里的杨佳，在失明后，反而主动走出家门、走出校门，参与了盲联的很多工作。她的社会责任感更强了。     “人生就是一个不断自省、不断发掘潜能的过程。与人、与世界甚至是与自己沟通，首先需要培养的是一个人的勇气和胆识。”这是杨佳向学生传授的第一个理念。     又是一堂课结束了，杨佳一手提着电脑一手挽着爸爸的胳膊走出教室，她不时会停下来，让身边的同学先走过去，她会和父亲说说今天的课程。     “下，杨佳。”父亲低声提醒着女儿，杨佳的脚步停顿了一下，然后熟练地跟着父亲走下了长长的台阶。正值下班高峰，地铁里人头攒动非常拥挤，紧靠在父亲臂弯里的杨佳，柔弱得像一颗细草，却那么坦然、毫不迟疑地在人流中前行。     “人们说我们是残疾人。可我不这么看。我认为我们是勇敢的人，是在坎坷人生中努力实现美好梦想的人。”

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