敏捷个人新体系学习 – 2.定位
敏捷个人内容较多，现在已成为一个体系：第一个自助式的全面自我管理练习体系，帮助你简化生活、平衡成长，开始变得爱学习、懂生活、要行动，成为一个快乐、平衡、高效的影响者。在 敏捷个人新体系学习 – 1.实践的艺术 中我们分享了关于学习和行动的实践，今天我们继续分享敏捷个人重要的内容：定位。以下为PPT截图，分享给大家。http://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058122309951.jpg有些人在最近的一两年总是感到很迷茫，或者说一直都是迷茫的吧，最重要的是自始至终都不确定自己在迷茫什么。是过往的种种？是此刻的糊涂？还是对未来的不确定？真的连自己都不知道。每一个人降生到这个世界来，一定有一个对于他最合宜的位置。然而，一个人要找到这个位置却很不容易。自己应该有一种自觉、尽量缩短寻找的过程。在人生的一定阶段上，一个人必须知道自己是怎样的人，到底想要什么？http://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058161677153.jpghttp://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058176832884.jpghttp://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058188085328.jpghttp://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058214023787.jpghttp://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058223863188.jpghttp://images.cnitblog.com/blog/14032/201503/151058231521588.jpg我们在自我实现的道路上，最容易遭遇到的第一个挫折，多来自父母等重要的亲人。父母最容易以爱的名义，将自己的意志强加在孩子的身上。但他们这样做的时候，就压制孩子成为自己的努力。父母们之所以喜欢这样做，常常是因为抱有一个传统的观点——孩子是一张白纸。按照这个观点，孩子被认为一开始什么都没有，就是纯粹的空白，我们怎么塑造怎么教育，孩子就会成长为什么样子。心理学界长久存在着两种假说，一种认为每个人出生时就如一张白纸，是后天的经历和环境将他塑造成一个特定的人；另一种认为，每个人从出生起便带有特殊的倾向和“使命”，通过后天合适的环境，他便可以通过实现自己的“使命”成为真正完美的自己，而这也将成为他是否得到幸福的关键。敏捷个人相信后者，也就是我们承认，每一个孩子都是带着各自的“使命”而来的。
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