[原创]优秀教师是这样炼成的——读李镇西《做最好的教师》一书的感悟
2011年2月28日星期一<br/> <font face="黑体" color="#0000ff" size="6"><strong>优秀教师是这样炼成的——读李镇西《做最好的教师》的感悟<br/></strong></font> <font size="5"><strong>读了李镇西老师的《做最好的教师》，我为李镇西老师能数十年保持教育的激情而感动，这也使我看到了优秀教师与平庸教师的最大的区别，即优秀教师永远保持着教育的激情。<br/> 教师如何保持教育的激情呢？李镇西老师给了我们答案，那就是坚持，永远保持一颗童心，以童心对待孩子，就能得到孩子们的信赖。要把一颗纯正之心保持到永久。一个平庸教师和一个优秀教师的区别可以体现在许多方面，其中之一就是平庸教师的童心很快随着时间的推移而泯灭，而优秀教师之所以优秀就是直到最后一次站在课堂上，他依然怀着一颗纯洁的童心。<br/> 还要有爱心，永久的保持爱心不变，我们在教育教学中，往往不能爱后进生，对学习差的学生常常冷嘲热讽，损害他们的自尊心，其实学生是大度的，是宽容的。2010年的夏天，中考复习的战斗已到了白热化的地步，一些后进生回答不了课堂提问，往往使我怒不可遏，破口大骂。小姚是一个注意力不大集中的男生，我每次骂时都说他已经把考不上高中的势都扎好了，哪知2010年的教师节，他抱了一大捧鲜花来看我，使我非常的内疚。还有女生小吕，学习很差，经常被我骂得掉眼泪，今年大年初二，我在月亮湾闲游无意碰到了半年未曾谋面的她，初中毕业已经半年的她非常的热情，硬拉着我要和我合影，使我非常感动，我们为人师者也做不到如此的宽容呀。<br/> 其次还要阅读，只有阅读才能使教师的视野开阔，心灵永远不会生锈，教师一定要把阅读当作一种自然的生活方式，用阅读荡涤自己的心胸，近年来，我有目的地加大了阅读的力度，也更加看到了自己的不足。<br/> 再次还要坚持写作，用朴素的笔记录自己的教育生活，如果每天都能写一点，一年两年下来，我们就拥有一笔可观的教育财富。记录每天的教育故事，就是采矿，时间一长，经过提炼，这些矿藏都会变成黄金！一个优秀教师和一个平庸教师还有一个区别，就在于是否坚持记录自己的教育实践。如果我们不及时记录，很多教育财富就从我们的指缝中白白流失了，多么可惜啊！所以我们要开通自己的教育博客，每日更新，及时记录自己的教育困惑，记录自己攻克教育难题的喜悦，不断积累自己的教育智慧。<br/> “不让自己的心生锈”,我记住了李镇西老师这句话，我必须多读多写，但愿教学中的困惑能促使我不断进步。“路漫漫其修远兮，我将上下而求索。”<br/></strong></font> 今日日程记录：<br/> 一、我的目标：<br/> 1、成绩位居前两名。2、成为校园写手。<br/> 二、今日天气阴。昨晚0点就寝，今天6点30分起床，今天是我戒烟第93天，写行动日记第108天。<br/> 三、明日计划：<br/> 1、打印教案10课时，30页。（因停电，未完成）2、填写语文上学期期末试85分以上学生的奖品。（未完成）3、完成2011年第11篇稿件。√4、和家人上山。5、更新博客日志。√6、排出社报一期（小报13期）。√<br/> 四、今日工作：<br/> 早晨动员两名学生到职中报名上学，班级学困生上职中的热情终于被点燃了，而后更新了博客日志，给编辑老师发去了第11篇稿子。接着上课两节，在二班讲了《热爱生命》，在一班进行记叙文阅读技巧讲解。中午没有午睡，写出下午备课组会反思。下午第五、六节课，开了备课组层面反思会，写了本学期语文教学计划。第七节课，在一班开班会，第八节，在一班讲解了大练习册《孔乙己》和《蒲柳人家》答案。第九节课，在二班讲解了大练习册《蒲柳人家》答案，查了作文，竟有21名学生没有完成。<br/> 晚上打印完小社报，打印教案30页，熟悉教案《威尼斯商人》。书写当日日志。<br/> 五、今日健康、感恩、学习<br/> 全天快步走4000米，操场跑步3圈。听《杰出表现心理学》音频3小时。全天听恐怖小说《七根蜡烛》第81、82、83、84、85、86、87集，听完了这部长篇恐怖小说。<br/> 六、今日感悟：<br/> 今天下午查了二班作文，竟有21名学生没有完成，明早必须逐个批评。 这个论坛教育上的一线教师比较少，加了聊聊吧。Q7388823 <div class="msgheader">QUOTE:</div><div class="msgborder"><b>以下是引用<i>心灵天使</i>在2011-3-4 15:43:15的发言：</b><br/>这个论坛教育上的一线教师比较少，加了聊聊吧。Q7388823</div><p>握手！请多多指教！</p> <p>在快节奏和功利的驱使下，教师的发展真的让人担忧……</p>
<p>教育总有说不完的话题！</p>
<p> </p> 现在好教师太少 <p style="LINE-HEIGHT: 15.75pt; MARGIN-TOP: 8.4pt; MARGIN-BOTTOM: 8.4pt" class="p0"><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'">"今日感悟：<br/> 今天下午查了二班作文，竟有21名学生没有完成，明早必须逐个批评。"一出问题，就从内部、从人格、从动机去找原因，看似深入，看似入里，其实无助于解决问题。比如：今天我又把钥匙丢了，我真是一个笨蛋！<font face="Times New="New"Roman">“</font><font face="宋体">笨蛋</font><font face="Times New="New"Roman">”</font><font face="宋体">这样的概括，有助于我们解决问题吗？</font></span><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'"> </p>
<p style="MARGIN-TOP: 0pt; MARGIN-BOTTOM: 0pt" class="p0"><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'">对问题过度推论，而导致了错误的归因。</span></p>
<p style="LINE-HEIGHT: 15.75pt; MARGIN-TOP: 8.4pt; MARGIN-BOTTOM: 8.4pt" class="p0"><!--EndFragment--></span><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></p>
<p style="LINE-HEIGHT: 15.75pt; MARGIN-TOP: 8.4pt; MARGIN-BOTTOM: 8.4pt" class="p0"><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'">没交作业 <font face="Arial">= </font><font face="宋体">这学生根本不听老师的话</font></span><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'"><o:p></o:p></span></p>
<p style="LINE-HEIGHT: 15.75pt; MARGIN-TOP: 8.4pt; MARGIN-BOTTOM: 8.4pt" class="p0"><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; COLOR: rgb(51,51,51); FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'">如果您抽取出的是上面右侧的内容，那要收到良好效果的可能性几乎就不存在了。</span><span style="FONT-FAMILY: 'Arial'; COLOR: rgb(255,0,0); FONT-SIZE: 10.5pt; mso-spacerun: 'yes'">问题是行为本身，而不是推论后的那些东西。</span><!--EndFragment--><!--EndFragment--></o:p></span></p><!--EndFragment--> delp 发表于 2011-3-21 09:16 static/image/common/back.gif
"今日感悟： 今天下午查了二班作文，竟有21名学生没有完成，明早必须逐个批评。"一出问题，就从内部、从 ...
所以要通过鼓励使学生有所提高！ 回复 helanxue 的帖子
正因为如此，我们才要不懈地努力！ 对自己反省不够。而且做事没有节奏，没有具体目标。
回复 htk99999 的帖子
不断学习，不断修正，就能不断提高！
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