[原创]我的第三本书《培训教练技术》
<p align="center"><font face="Verdana" size="5"><strong>我的第三本书《培训教练技术》</strong></font></p><p> </p>
<p><font face="幼圆" size="4"> 针对课程设计和培训师的授课表现，这本书为企业提供了一整套可以操作的标准。全书思路如下：</font></p>
<p><font face="幼圆" size="4"></font> </p>
<p><font face="幼圆" size="4"></font> 培训教练技术图书结构.jpg ：<br/></p>
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<p><font face="幼圆" size="4"></font> </p>
<p align="center"><font face="Arial"><font face="幼圆" size="3"><strong>目 录</strong></font></font><font face="Arial" size="2"><font face="幼圆"> </font></font></p>
<p><b> </b></p>
<p><b> </b></p>
<p><b> <font face="幼圆" size="3">模块(四之一) 使人改变的刺激</font></b></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块引言</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>1</b> ) 学习过程的模型</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * “输入”、“处理”和“输出”</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 金字塔模型和漏斗模型</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 一语道破</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>2)</b> 学习过程的推动</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 经验对学习过程的推动</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 刺激对学习过程的推动</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 学习方法、名言及俗语的启示</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 推动学习过程的关键因素</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 培训师应该引导学员只做三种事</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>3)</b> 思考的基本方式</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 演绎法</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 归纳法</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 惯性反应</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>4</b>) 影响学员注意力的五个方面</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 声音</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 目光</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 发问</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * PPT页面</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 思路</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块小结</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"></font> </p>
<p><font size="3"><font face="幼圆"><b> 模块(四之二)</b><b> </b><b>破解复杂的简单</b></font></font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块引言</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>1</b><b>)</b> 刺激的呈现</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 呈现刺激的第一种途径：修辞</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 呈现刺激的第二种途径：故事</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 呈现刺激的第三种途径：游戏</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>2</b>) 头脑的学习结构</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 制胜的竞选纲领</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 斯德哥尔摩综合征的启示</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> *《肖申克的救赎》的启示</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 头脑的学习结构</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>3</b> ) 确保刺激有效</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 向右脑进攻</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 确保刺激有效的法则一：利益</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 确保刺激有效的法则二：重复</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 确保刺激有效的法则三：简单</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>4</b> ) 把复杂的问题简单化</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 格子、钩子和梯子</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 用格子替代复杂</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 用钩子牵引思维</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 用梯子贯通距离</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 经验缺口</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块小结</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"></font> </p>
<p><font size="3"><font face="幼圆"><b> 模块(四之</b><b>三) 课程设计的思路</b></font></font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块引言</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>1</b> ) 问题线和关联线</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 问题线和关联线的概念</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 问题线和关联线的实例</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 整理问题线和关联线的注意事项</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 关键冲突</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>2</b><b>)</b> 表达流程</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 第一步：切入主题</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 第二步：用关联线解决问题线</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 第三步：总结整理</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>3</b> ) 金字塔结构</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 金字塔结构的概念</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 金字塔结构的简化</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 金字塔结构的总词句</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 把二维转换成一维</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 问题线和关联线在金字塔结构中的作用</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>4</b><b>)</b> 培训需求和培训效果</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 对于培训需求的五种误区</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 培训需求的三个要素</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 检验培训效果的唯一标准</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块小结</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"></font> </p>
<p><font size="3"><font face="幼圆"><b> 模块(四之</b><b>四) 教学同步的互动</b></font></font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块引言</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>1</b> )<b> </b>互动的概念</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 互动的定义</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 对话中的互动</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 公众人物与媒体的互动</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 互动的法则</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 互动的本质</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>2</b> ) 互动对培训的价值</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 思路不同步的第一种表现</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 思路不同步的第二种表现</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 思路不同步的第三种表现</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 思路不同步的第四种表现</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 思路不同步的第五种表现</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>3</b> )<b> </b>引导互动的三把金钥匙</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 第一把金钥匙：给学员以反馈</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 第二把金钥匙：引导学员作出反馈</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 第三把金钥匙：引导学员思考</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 小节(<b>4</b>之<b>4 </b>) 避免用力过猛</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 处理质疑的第一种方式：直接式</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 处理质疑的第二种方式：引导式</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> * 处理质疑的第三种方式：回避式</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"> 本模块小结</font></p>
<p><font face="幼圆" size="3"></font> </p>
<p><font size="3"><font face="幼圆"><b> 本书总结</b></font></font></p>
<p><font size="3"><font face="幼圆"><strong></strong><b></b></font></font> </p>
<p><b><font face="幼圆" size="3"> 附录：培训教练技术标准</font></b></p>
<p> </p>
<p>培训教练技术(A).jpg ：<br/></p>
<p> </p>
<p><font face="幼圆" size="4">声明：欢迎其他培训师把自己的著作跟贴分享，加强交流，共同进步。</font></p>
[此贴子已经被作者于2009-6-14 19:58:21编辑过] <p>这是我2006年出版的第二本书 </p>
<p> </p>互动三节棍封面小.jpg ：<br/>
[此贴子已经被作者于2009-6-14 17:21:21编辑过] <p>这是我2004年出版的第一本书</p>
<p> </p>指点江山.jpg ：<br/> <p>三本书的书名都起的不错。</p>
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