[原创]大连春节-全脑速读训练营情况简报之一
<div class="t_msgfont" id="postmessage_19291">大年初二的早上，和往常上班的作息时间一样，我清晨6点多就起床。<br/>7：30，吃完了宾馆服务员送过来的饺子，我就上路了。<br/>毕竟是春节假期，马路上车辆很少，足足站立五六分钟，才搭上出租车。好在路途不远，而且车辆稀少，不到十分钟就来到了大连理工大学化工学院的教学楼前。<br/>这里的情况和别处很不一样，本来就不大的门前停车场上排满的各种轿车，所以，我们的出租车只能停在远处的路旁。<br/>116教室门前，家长和学员正在排队办理入学手续——验听课证、领取教材、预订午餐……<br/>等到门前排队的人们都落座，我就开始了今天的课程。<br/>这120人里，最小的只有八岁，最大的已经年过古稀。<br/>有父子、母女结伴而来的，还有几个家庭是全家三口人一起报名学习。<br/>大连人的学习精神真的很值得赞赏，大过年的，竟然来了120多人参加学习！</div><script src="tag.php?action=relatetag&rtid=3617" type="text/javascript"></script> <div class="postmessage defaultpost"><div id="ad_thread3_0"></div><div id="ad_thread4_0"></div><h2>-大连春节全脑速读训练营情况简报之二</h2><div class="t_msgfont">1月28日，农历正月初三。<br/>和昨天一样，早上六点多起床，七点多吃饺子，差一刻八点就来到了上课的地方。<br/>在学员们进行第一次预备训练的时候，我利用这20分钟批阅完了昨天留的家庭作业之一——用20秒钟阅读一篇600字的文章，然后默写——总共120多份作业中，有28份得A（优秀），有49份得B（良好），有37份得C（及格），剩下的几份为D（不及格）。<br/>这个情况是我意料之中的，也符合教育统计学的正态分布。<br/>于是，我按照既定方针带领他们提速——每分钟3000字（32开书籍，5号字体，需要5个页面）。<br/>上午的训练很正常、很顺利，所以，下午就继续提速——每分钟6000字（32开书籍，5号字体，需要10个页面）。<br/>成年学员开始有意见，说跟不上。我提醒他们，必须和自己心理上和生理上的双重老化作坚决的斗争！<br/>而中小学生们却如鱼得水，非常顺利地实现了由线式阅读到面式阅读的跨越。<br/>一目十行不是梦，过目不忘人人能！ <br/>这绝不是口号，而是经过将近20年实践检验的真理。<br/>为了让这个真理的光辉照耀更多的学习者，为了让这个真理的光辉照耀更多的脑力劳动者，为了让这个真理的光辉转化成现实的生产力，我已经奋斗了半辈子。 </div><div class="t_msgfont">可是，仍然是路漫漫而修远兮！</div><div class="t_msgfont">还需要多久呢？</div><script. src="tag.php?action=relatetag&rtid=3618" type="text/javascript."></script.><script. id="post_rate_div_19293" div=""></script.></div> <div class="xspace-itemmessage" id="xspace-showmessage"><h2>全脑速读训练营情况简报之三-大连春节</h2><div class="t_msgfont" id="postmessage_19313"><img title="点击图片可在新窗口打开" alt="" src="http://www.chinacccc.com/images/smilies/default/loveliness.gif" border="0" smilieid="28" style="CURSOR: pointer;"/> 1月29日，农历正月初四。<br/>今天是春节训练营的最后一天了。<br/>早晨来到教室，第一件事照例是批作业。<br/>还是用20分钟批完120多份作业。<br/>结果是：D（不及格）3份，C（及格）40份，B（良好）49份，A（优秀）31份。<br/>情况和往常的状态基本一致，于是，在做节奏训练时，我把阅读速度提升到12000字/分钟。<br/>课堂内一片哗然，用大吃一惊和叫苦连天来形容，一点都不为过。<br/>而我当然是艺高人胆大，发布每一个指令时都是表情端庄凝重，口气斩钉截铁，不容许有一丝一毫的质疑。<br/>于是，教室内响起了每隔6秒钟一次的哗哗的翻书声……每当听到这种声音，我的心里比喝了蜜糖还要甜蜜！因为，这片声音过后，又将会有一批每分钟阅读12000字的神童和天才在我面前产生。<br/>第一次综合训练，使用的是一篇1300字的文章，给7秒钟的时间。我特意强调了一下：应该是6秒半，为了好计数，就多给半秒钟吧。<br/>6秒钟过后，我用庄重严肃的语气要求学员们把各自看懂和记住的内容默写出来。<br/>教室里又响起一片质疑的声音，但是都被我严肃的制止了。<br/>在片刻的无可奈何的沉寂之后，室内响起了笔走龙蛇的沙沙声，这才是我希望听到的，也是我上课时最喜欢聆听的声音之一。<br/>我站起身，开始在教室内巡视。<br/>果然不出所料，有5个人被我请到前面当众宣读墨迹未干的作业。每个人的话音未落，都响起一片热烈的发自内心的祝贺掌声。<br/>到下午3：30训练结束，共计有47位学员登上了我在大屏幕上显示的“万字神童天才榜”。<br/>我心里清楚，这个数字很不准确，有好几位成年学员的默写成绩完全达到了及格以上的水平，但是他们比较含蓄和低调，不愿意把自己的名字放到“万字神童天才榜”上面。作为仅仅指导3天的老师，我尊重他们的想法和态度。还有一些坐在中间的中小学生（每排八九个人），成绩也达到了及格以上，可是却很难被我看到，加上他们的性格内向，腼腆，不愿意到前面当众分享，就被忽略了。<br/>下午4点，我向全体家长报告了这个成绩，并请几位表现出众的学员到前面分享参加这次为期3天的训练的体会。<br/>下课了，像往常一样，我又陷入依依不舍的学员的包围之中，给他们签名……<br/></div><br/><div class="xspace-imginlog"></div></div><div class="xspace-msgmodule" id="xspace-tracks"><h5><a class="xspace-smalltxt" title="查看全部脚印" href="http://www.gt366.cn/blog/batch.track.php?itemid=10538" target="_blank" style="FLOAT: right;">全部脚印</a></h5></div>
页:
[1]