用体育摘掉“东亚病夫”的帽子

翻阅日历 发表于 2008-8-21 16:26:18

和灾难深重的中国一样，马约翰的童年乃至青少年时期，生活坎坷。他3岁丧母，7岁丧父，因为家境贫困，直到13岁他才在哥哥和亲戚的帮助下，进入明强中学读书。4年后，马约翰考入上海圣约翰大学，并在这里整整读了7年。 　　 　　圣约翰大学的7年，马约翰的体育天赋得以展现。这得益于他自小的生活习惯。马约翰是福建厦门鼓浪屿人，他从小喜欢和小伙伴们在山上跑、跳、爬树、钻山洞，在海滩上玩水和捉鱼虾。虽然马约翰此时连“体育”这个词都没听说过，但这样的童年，却把他的身体锻炼得很结实。 　　 　　在圣约翰大学，马约翰不仅是学校足球、棒球、田径等几项代表队的队员，他还是110码、220码、880码、一英里等项目的全校第一，当时全国440码的纪录，也由他创下。据当年目睹他奔跑风采的人回忆，马约翰在赛跑时，能把脑后的辫子跑成水平！其速度之快，让人叹为观止。 　　 　　对于体育的热爱，以及在体育界取得的非凡成就，似乎预示着马约翰终将与体育结下不解之缘。事实上，马约翰最终立下的以“体育报国”的决心，仅有前面两个理由，还是远远不够的。真正刺激他的，是当时扣在中国人头上的那顶“东亚病夫”的帽子。 　　 　　圣约翰大学是所教会学校，地处上海。在这所国际化的学校中，马约翰亲眼目睹了校内的洋人如何趾高气扬地欺负中国人，痛心疾首之余，他产生了用体育洗雪“东亚病夫”之耻的想法。在没有锻炼条件的圣约翰大学，马约翰跑步、跳凳子、跳木桩，他所做的一切，都是为了“身体没病没痛，将来要做国家的主人”。 　　 　　从圣约翰大学毕业后，马约翰依然坚持锻炼，他多次参加各种体育比赛和表演，在社会上深获好评。但真正为马约翰的体育生涯提供平台的，还是清华大学。 　　 　　强迫学生运动 　　 　　1914年，马约翰应聘到清华大学任化学老师。有一次，他跟校长周诒春谈起了体育问题，但是周诒春却没兴趣。 　　 　　周诒春的反应很好理解。那时候的清华，并不重视体育工作。只是因为美国的大学有体育课，清华是留美预备学校，为了向国外看齐，才开设体育课的。当时清华的前两任体育部主任都是美国人，对于中国的体育事业，他们并不上心。 　　 　　一个实际问题的出现，改变了清华对体育的态度。作为留美预备学校，清华每年要送100名学生到美国去留学。考虑到国家的荣誉问题，送出去的学生总要像样点儿，总不能把外国人看着像“东亚病夫”的学生送出去丢人现眼吧？从这点考虑，学校就想着要搞点儿体育。 　　 　　学校的想法与马约翰想搞体育的初衷暗合。日后，马约翰常对学生说：“你们要好好锻炼身体，要勇敢，不要怕，要有劲，要去干。别人打棒球，踢足球，你也要去打，去踢。他们能玩什么，你们也要能玩什么；不要出去给中国人丢脸，不要人家一推你，你就倒，别人一发狠，你就怕；别人一瞪眼，你就哆嗦。中国学生，在国外念书都是好样的，因此我想到学生在体育方面，也要不落人后。要求大家不仅念书要好，体育也要好；功课要棒，身体也要棒。” 　　 　　马约翰眼里的清华学生简直是弱不禁风。事实上，他的苦口婆心并不是危言耸听。当时，清华流传着这样一种说法：一年级买蜡烛——因为晚上10点宿舍熄灯，同学们需要点蜡烛学习；二年级配眼镜——因为长期在烛光下学习患近视的增多了；三年级买痰盂——因为劳累、营养不良卫生条件不好，患肺结核病的多了。患者经常咳痰、咯血。这种说法从侧面印证了马约翰的担心。 　　 　　为了扫荡传统书生的文弱形象，马约翰想了很多办法，其中之一就是搞“强迫运动”，他期望以强迫的方式，督促学生多出来做运动。因此，每天下午的四点到五点，学校会将图书馆教室、宿舍都锁起来，把学生都赶到操场上去锻炼。但即使这样，仍有一些学生躲在树底下看书。马约翰只好拿着本子四处寻找这些学生，目的不是去威胁，而是去说服，告诉他们只有好好锻炼，才会有一个强壮的身体，将来出国留学才不会被人讥讽为“东亚病夫”。马约翰的说服教育工作是持续和有效的。久而久之，那些原先躲着看书的学生，也开始出来活动了。 　　 　　“强迫运动”实行了10年，到1919年清华体育馆建成、体育课正式开设之后，“强迫运动”就停止了。梁实秋日后回忆说，每天4点到5点房门一锁，学生们都到户外运动。即使不运动的，也是在外面散步，或是看别人运动。梁实秋自诩是个懒人，但在此情形下，也穿破了一双球鞋，打烂了三五只网球拍，大腿还被棒球打黑了一块。梁实秋说，由于多运动，那时清华的学生活泼的多，老气横秋的少，以至于“强迫运动”被取消后，他还非常缅怀这段被“强迫”的时光。 　　 　　体育不及格，休想出国！ 　　 　　“强迫运动”固然“强迫”了一部分学生参加体育活动，但真正让学生狂练体育的，是马约翰出台的体育“五项测验”，其中给学生压力的最大的一条是：体育不及格，休想出国！正是这一规定，对于清华体育教育的发展起了很大的推动作用。 　　 　　马约翰不仅主持制定了体育的“五项测验”，还亲自主持测验，严格把关，不及格的，绝不姑息。梁实秋是清华1923年的毕业生，他在毕业前的体育测验中，田径项目是“勉强及格”，在跑400码时，人几乎晕过去，但游泳这一关，却怎么也过不了。梁实秋曾撰文回忆，在考游泳时，他为了安全，曾找了两个同学拿着竹杆站在两边，他自己眼睛一闭，一头扎进游泳池，刚游出一丈开外，还没开得及喊救命，就开始直线下沉。 　　 　　梁实秋最后是被两竹杆给挑起来的，他的游泳成绩自然不及格。为了游泳达标，梁实秋苦苦练了一个月，但在补考时，由于过分紧张，他在游泳池里扑通得翻江捣海一般。但抱着只许成功不许失败的心态，他在连呛了几口水后，费了九牛二虎之力总算游完了全程。梁实秋上岸后，马约翰早已笑得直不起腰，他挥了挥手对梁实秋说：“好啦，算你及格了。”梁实秋这才顺利毕业。 　　 　　同样因为体育不及格被扣的，还有着名学者吴宓，他不及格的项目是跳远。当时，清华的跳远及格标准是12英尺，也就是3.6米，吴宓只跳了11英尺多一点，被马约翰整整扣了半年吴宓发愤训练了半年，等达标后，才得以赴美留学。 　　 　　当然，并不是所有的书生都是文弱的。大建筑家梁思成虽然晚年“又驼又瘸”，当年却是马约翰的得意弟子。马约翰说，梁思成“爬绳爬得很好”，还是有名的足球健将，在全校运动会上得过跳高第一名，单杠技巧也是“呱呱叫”。虽然后来梁思成的身体因为种种原因变差了，但他对马约翰当年的训练深怀谢意。他说，“当年如果没有一个好身体，怎么搞野外调查？在学校中单双杠和爬绳的训练，使我后来在测绘古建筑时，爬梁上柱攀登自如。” 　　 　　因为“五项测验”的制度和马约翰的严格，很多平时喜欢抱着书本用功、学习成绩很出色的学生，不得不戴着厚厚的近视镜在操场上勤学苦练，以期能顺利毕业。清华重视体育的校风，自此慢慢养成。 　　 　　体育功臣被降职 　　 　　清华体育的普及，由马约翰一手倡导起来。他力求做到的普及，不仅要求普及到每一个人，同时，还要求普及体育的一些基本技术，如跳高、跳远、赛跑和某些球类。虽然清华的体育用品和器械大部分是从美国买回来的，但训练方法，如徒手操、拉力器的练法、田径和球类的练法、各种矫正体格的方法，甚至澡怎么洗、体能怎么测，都是马约翰带着体育教师一手创造出来的。 　　 　　马约翰对体育的推广，让大多数清华学生养成了体育锻炼的习惯，学生的体力迅速提高。1912年，学生的平均体力只有324分，但1928年，学生的体力增长为461分。在不到20年的时间里，清华大学一跃成为华北高校中体育最强的学府。光在田径方面，就取得了37个华北冠军，创造并保持了20项全国最高纪录。仅1925年一年，清华大学就获得了华北足球、篮球、棒球3项冠军。 　　 　　运动员为清华争得荣誉，清华对于选手的选拔培养和爱护也做得很充分。考虑到选手因为要勤练习，体力消耗多，需要摄取较高热量的食物，学校在食堂旁边另设“训练桌”。桌子上的大鱼大肉，常常让看到的普通学生垂涎三尺。 　　 　　马约翰对体育做出的贡献有目共睹，但他的成绩并不能得到所有人的承认。1928年，清华学校改为清华大学，罗家伦任清华大学的首任校长。他听说教体育的还有教授，非常不理解。在他看来，体育不过是蹦蹦跳跳、打打闹闹，没有设教学职称的必要，于是下令免去了马约翰的教授职称，把体育老师统统改称为训练员。 　　 　　很多教授为马约翰的遭遇鸣不平，很多学校闻讯也前来挖脚，但马约翰都不为所动。他说：“降薪就降吧，我是为教育青年锻炼身体的，又不是为名为利！如果不让我教体育，那我就要跟他干一场！” 　　 　　降职风波没多久，马约翰带领清华足球队到天津去参加华北足球赛，赢得了华北冠军。当他率领球员回校时，受到全校师生的夹道欢迎，很多学生涌上前，把他从西校门抬了进来。看到这一幕的罗家伦，感受到了体育的意义和作用，他很快为马约翰恢复了教授职称，还专门买了一个银杯，送给了马约翰。

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