留守儿童上学问题不能只盯住义务教育
<DIV id=news_body style="FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 100%"><P><SPAN style="COLOR: #0000cd">据初步统计，目前进城务工人员子女有2400万人，已经进城的约800万人，在农村的“留守儿童”约为1600多万人。对此，周济表示，教育部将从两方面入手进一步开展工作：一是要让符合规定，能够进城学习的，或者已经进城学习的农民工子女平等地接受义务教育；二是要把留守儿童的教育作为下一步工作的一个重点，给他们更多的关怀，使留守儿童能够在农村健康、茁壮地成长。（《人民日报》3月20日）</SPAN></P>
<P><SPAN style="COLOR: #0000cd">谈留守儿童教育问题，教育有一个不容回避的现实，那就是高考移民。目前，高考移民已经不单单是以往的移民，还有越来越多的留守儿童为了不留守而跟随父母进城，最终成为教育部门认定的高考移民，如果将这一类“移民”也当作高考移民，教育谈何公平？让“进城学习的农民工子女平等地接受义务教育”，这很好，可是接受完义务教育后，谁来保证他们后续的高中阶段教育？一个进城务工人员子女在务工所在地接受九年义务后，如果继续在当地读书，到了高考报名时，他铁定会成为高考移民的，因为他没有当地户籍！这样的教育难道也称得上是公平的教育？深圳曾有一个家长想以十万元的代价来解决孩子的户籍问题，只因孩子在深圳读书已经很多年了，要是这时回到家乡报名，教材的不同，环境的不同，这些对孩子的高考都是致命的，可是，在政策面前，家长往往无能为力，谁叫你没有当地户籍？</SPAN></P>
<P><SPAN style="COLOR: #0000cd">解决留守儿童上学问题不能只盯住义务教育阶段。</SPAN></P>
<P><SPAN style="COLOR: #0000cd">“让符合规定，能够进城学习的，或者已经进城学习的农民工子女平等地接受义务教育”，这对解决进城务工人员孩子的读书难问题确实能起到积极作用，但别忘记了他们只是进城务工人员的孩子，他们并不属于当地人，他们也就没有资格在当地参加高考。教育如果只是解决了义务教育阶段的入学、升学问题，而将更为重要的高考置之不理，这样做法，其实是极不负责任的。我们痛恨真正的高考移民，教育部门打击高考移民可以，但不能没有区别地打击，将无辜的进城务工人员子女也视为高考移民！</SPAN></P>
<P><SPAN style="COLOR: #0000cd">教育部门让已经进城学习的进城务工人员子女平等地接受高中教育，平等地参加高考，不进行“移民”歧视，很难吗？也许，教育部门认为取证难，其实，取证难折射出来的是政府对进城务工人员管理的混乱，只要各部门管理到位了，认定他们子女义务教育阶段甚至高中阶段是不是在当地读书的身份，并不很难。只要身份认定了，我们为什么不让他们在当地参加高考，他们并不是真正的高考移民啊！</SPAN></P>
<P><SPAN style="COLOR: #0000cd">解决留守儿童上学问题不能只盯住义务教育阶段，让他们在当地有资格参加高考，这才是对进城务工人员子女教育问题的终极关怀！</SPAN></P></DIV>
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