xiedaibin 发表于 2007-11-25 18:21:31

[转帖]归根到底是提高高等教育质量

<strong>归根到底是提高高等教育质量<p>  </p></strong><p>  大学生身价不如农民工,中国高等教育是否出了什么问题?</p><p>  “目前高校的专业设置确实有问题。普通高等学校专业结构和劳动力需求结构完全不一致。劳动力市场需求的,高校培养不出来;高校培养出来的,市场又不需要。”岳昌君说。</p><p>  市场需要怎样的劳动力结构?中国社会科学院人口与劳动经济研究所副所长张车伟说,劳动力市场上大学生越来越多,而熟练技工却越来越供不应求。不同层次的大学定位一样,都在争夺同样的位置。他认为,一些高校必须转向培养技能型、生产型人才的领域,才会有<span class="yqlink">
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                </span></p><p><span class="yqlink"><a class="akey" title="竞争力" href="http://www.iask.com/n?k=竞争力" target="_blank">竞争力</a></span>。</p><p>  事实上,高等教育即使规模扩张迅速,大学以上学历人口数仍然只占我国总人口的5%、劳动力人口的10%。这一比例不仅远低于欧美发达国家,甚至相比于菲律宾、泰国等国家也有不如。</p><p>  “所以不要造成‘大学生过剩’的误解。”杨东平说。在他看来,扩招真正带来的问题,是教育资源紧张导致的学生人均培养费用减少。</p><p>  据杨东平调查,某省省属高校,学生人均投入从六七千元下降到了2000元,“这和高中生差不多。”</p><p>  而调查也显示:57.8%的硕士生导师和51.1%博士生导师认为目前研究生质量出现了下降,约有52.7%的研究生院(部、处)负责人认为近5年硕士生质量下降。</p><p>  “多数西方国家,研究生学位有学术型与专业型之分,前者培养的是从事基础性、理论性研究的学术人才,后者则偏重于职业能力的训练,培养的是工程师、临床医生、律师等高级专业人才。”他说,“我们的研究生培养目标是1981年按照苏联模式制定的,现在进入高等教育大众化阶段。应该实事求是地调整硕士研究生的培养目标,将多数学位定位于培养应用型人才的专业学位。”</p><p>  “学生们没学到什么东西,就业当然困难。” 教育部职业技术研究中心研究所所长助理姜大源对本报记者说,“考试之前背一背,最后拿个成绩,这种惰性知识有用吗?”</p><p>  “这些都是历史性的问题。”广州市锐旗人力资源服务有限公司总经理杨希宏对记者说,“高校在招生及教学环节上采用的是计划模式,而到了人才输出时,却遵循市场经济模式,完全由毕业生自主择业就业。两者冲撞,引发矛盾,其结果就是就业难。”</p><p>  “十一五规划提出要‘提高高等教育的质量’,这个提法在先前所有的文件中都从来没有出现过。”杨东平说,“这句话意味深长。”</p><p>  而要从根本上提高高等教育质量,杨东平认为应对目前的高校管理体制进行彻底改革。“如果高等学校还没有确立一种学术本位的管理,还是严重的官本位和计划学术,又想要参加国际竞争,培养高素质的人才,这是不可能的。”他说。</p><p>  “<span class="yqlink">
                        <a class="akey" title="医疗体制改革" href="http://www.iask.com/n?k=医疗体制改革" target="_blank">医疗体制改革</a></span>已经开始做了,教育体制改革仍然没有提到议事日程,我认为已经到了启动的时候了。”杨东平说。</p><p>  当然,也有学者强调,大学教育并不能简单等同于职业教育,不能单用就业率衡量。从这一角度看,提高高等教育质量,也是提高中国人的人生教育质量,提高大学生的人生质量。</p>

xiedaibin 发表于 2007-11-25 18:28:08

现代大学的考试简直是自己骗自己,考前看一下就可以过!成绩根本看不出一个学生的真实水平。成绩好的也就是考前比其他人多看或多背了一点!
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